Bellochka Devyatkina var kun tre og et halvt år gammel, da redaktørerne af Amazing People-projektet om Rusland 1 spurgte hende. Hun var fire år, da hun filmet, men hun er stadig den yngste blandt deltagerne i showet. Den yngste og en af de mest fantastiske. Når alt kommer til alt taler pigen flydende på russisk, engelsk, tysk, fransk, spansk, kinesisk og arabisk. Nå, bare for at afslutte dig fuldstændigt: I en alder af tre talte Bella fem sprog, og på seks måneder behersker hun to mere … Det er ikke overraskende, at videoen med Bella's optræden på YouTube i løbet af dage fik mere end 5 millioner visninger og 160 tusind kommentarer efter udsendelsen.
”Vi forventede ikke dette,” griner Bellas mor, Julia. - Vi planlagde ikke engang, at vi skulle komme til optagelsen, fordi vi var bekymrede for, hvordan vores datter ville reagere på studiet og publikum. Men Bella kunne virkelig godt lide det.
Filmbesætningen fandt en karneval havfruehale til hende. Og da hun endelig fik det, kunne vi ikke trække hende væk fra Mosfilm i en og en halv time (Amazing People filmes der. - Forfatter). Nu spørger Bella mig en gang om ugen: "Hvornår skal vi skyde?"
Dog havde showets "undersøgere" en vanskelig opgave: prøv at forklare en fire år gammel baby, at hun har brug for at deltage i en konkurrence og vinde en million rubler! Jeg måtte komme med en hel søgen.
- Først var jeg skeptisk til showet, - siger Julia. - Hvad skal der gøres for et lille barn blandt de voksne deltagere? Men på den anden side har jeg en idé om, at tidlige udviklingsmetoder bør populariseres i vores land. Faktisk behandler mange dem med hån eller aggression: de siger, at du torturerer et barn. Jeg ønsker at formidle til folk, at jeg ikke prøver at opdrage et vidunderbarn. Bella har et talent for sprog, men hun er ikke et geni. Ethvert barn kan opnå gode resultater, hvis den rigtige tilgang findes. Vi kommunikerer med mennesker, der også engagerer sig i den tidlige udvikling af deres børn, og alle babyer kender 4 - 5 sprog. I vores cirkel skaber dette ikke spænding hos nogen.
Yulia blev interesseret i metoderne til tidlig udvikling længe før pigen blev født. Tilbage på universitetet.
- Så begyndte jeg at undersøge emnet tosprogethed (flydende på to sprog. - Auth.), Jeg kiggede på forskellige metoder. Og da min datter dukkede op, ville jeg virkelig, at hun skulle tale to sprog: russisk og engelsk. Jeg er engelsklærer, så jeg talte engelsk til hende selv. Efter ti måneder begyndte Bella at forstå tale på to sprog. Og vi forsøgte at forbinde fransk (jeg studerede det på universitetet). Det viste sig, at barnet har en reel interesse. Jeg kan huske, hvordan hun stod i sin seng og hørte fransk tale begyndte at skrige og hoppe med glæde …
Evgeny og Yulia Devyatkin griber nu deres hoveder - deres datter spørger hver uge: "Hvornår skal vi gå til skyderen?"
Salgsfremmende video:
Foto: Kanal "Rusland"
Bella blev interesseret i arabisk, da hun ved et uheld så en tegneserie på arabisk. Og igen blev alt opfattet med vild glæde. Tutorer blev opfordret til at studere arabisk og andre sprog. Desuden blev indfødte højttalere foretrukket.
Alle tidlige udviklingsteknikker lærer mødre, at barnet ikke bør tvinges. Han skal bare tilbyde nye oplysninger. Og hvis forældrene ser, at babyen optager det med glæde, skal de fortsætte med at studere. Bella har ingen interesse i matematik. Og Julia siger, at det vigtigste for hende ikke er at lægge noget pres på babyen.
Bella arbejder med tutorer hver dag i flere timer. Hver måned lægges der vægt på et sprog (de undervises fem timer om ugen), mens andre tildeles to til tre timer om ugen. Men tro ikke, at barnet sættes ved skrivebordet for at skrive nøglerne til kinesiske tegn eller lære tysk grammatik. Alle klasser spilles på en legende måde. Bella leger med læreren med dukker, pyramider eller går endda en tur. Det er bare det, at de taler til hende på et fremmedsprog.
- Bella kender ikke ordet "undersøgelse", for hende er der ordet "leg". Om sommeren gik vi til dacha, lærerne kom også der. Alt er det samme - vi svømmer i poolen, laver påskekager, svinger på en gynge, spiller tag, lige på dette tidspunkt taler vi for eksempel kinesisk eller arabisk - afhængigt af hvad vi laver nu, - siger Yulia … - Jeg ville have, at Bella skulle være interesseret. Nu deltager vi i en dramaklub, hvor klasser er på engelsk. Bella er meget glad i at tegne og taler fransk i kunststudiet. Takket være showet fandt vi en kunstskøjteløb, hun taler tysk, så træningen vil blive afholdt på tysk. Jeg forstår, at når Bella vokser op, vil nogle sprog forblive passive for hende, og hun vil stoppe med at være så meget opmærksom på dem. Men jeg vil gerne beholde fransk og engelsk. Og vi tænkteat du kan sende hende til en skole, hvor børn af udlændinge studerer. For eksempel på fransk. Der vil hele læringsprocessen foregå på fransk.
Det eneste er, at vi prøver at tilbyde bella-sprog fra forskellige sproggrupper. Fordi kendskab til sprog er udviklingen af intelligens. Og når et barn "vriker hjernen" for at konstruere den rigtige sætning på f.eks. Arabisk og derefter opbygge den på engelsk, er dette en rigtig øvelse for hjernen.
Sandt nok udtrykte Bella selv i sommer et ønske om at lære italiensk. Vi tog til Frankrig og endte i en international virksomhed. Bella talte meget frit med børnene, men da hun pludselig hørte en ukendt italiensk tale, var hun endda oprørt. Nu spørger han: "Lad os lære italiensk."
Bella kender ikke ordet "undersøgelse", for hende er der ordet "leg"
Foto: Kanal "Rusland"
Specialistkommentar
Ekaterina KOLISOVA, uddannelsespsykolog:
- Fra nul til seks år er der en følsom (mest gunstig - forfatter) periode med taleudvikling. Og hjerneaktiviteten hos et 3-årigt barn er tre gange højere end hos en voksen. Ikke underligt at babyer lærer sprog så let. Og ved at udvikle barnet i denne retning giver forældrene ham gode værktøjer til fremtiden.
Det er dog meget vigtigt ikke at overvælde barnet. Faktisk betragtes tosprogethed fra psykologiens synspunkt ofte som et problem: børn, hvis forældre for eksempel er fra forskellige lande og taler forskellige sprog, begynder ofte at tale senere, og deres tale generelt lider meget. Overdreven belastning kan føre til overbelastning af nervesystemet: fra en overdreven information og fra overdreven kommunikation. Og så er neurologiske manifestationer mulige: tøven i tale, stamming, tics … Derfor er det meget vigtigt, at forældre, der udvikler et barn, følger nøje det normale regime, en ændring i barnets aktivitet, fuldt ud fysisk aktivitet.
Og videre. Ved ti år gammel tænder barnets hjerne almindelige mekanismer. Og alle de værktøjer, som forældrene forsøgte at lægge i, kan barnet måske simpelthen ikke ønske at bruge. Og vi må huske på, at barnet på et tidspunkt (selvom dette ikke er nødvendigt) kan have en protest.
Men hvis barnet ikke protesterer på nogen måde, udtrykker sine følelser, løber og spiller skræk, som alle børn, og han er interesseret i at gøre det, er der ingen kontraindikationer for den tidlige udvikling.
Ekspertudtalelse
Anna SEMENOVICH, neuropsykolog, kandidat til videnskaber:
- Hvis vi, publikum, kendte vores lands kultur og historie bedre, ville vi huske, at børn i før-revolutionær tid også havde motorhjelm og guvernører. Syv sprog er selvfølgelig mange. Men hvis et barn i en anstændig ædel familie i alderen 5-6 år ikke kendte mindst 3-4 sprog, var det en skam at bringe ham ud i verden. Og i gymnastiksalen blev latin og antikgræsk føjet til dette sæt uden at mislykkes. Således er 5-6 sprog standardsættet for en uddannet ung person i det 19. århundrede).
Udarbejdet af Yaroslav KOROBATOV
