Den 1. januar 1918 indførte det sejrrige proletariat en ny stavemåde og gjorde den obligatorisk. Bolsjevikkerne fremkom imidlertid ikke med noget nyt, men gengav kun en lignende rækkefølge som den midlertidige regering. Hvis den foreløbige regering imidlertid gik ud fra, at de gamle og nye regler i lang tid ville eksistere sammen, besluttede bolsjevikkerne faktisk at gennemføre reformen på en dag. Vold har vist sig at være en effektiv måde at vedtage nye staveregler på. Så i efterkommernes øjne er reformen forbundet med bolsjevikkerne og kaldes stadig bolsjevik.
Analfabeter
I Rusland elsker de at uddanne folket. Det kom aldrig op for de uddannede klasser at tvivle på, at de havde den viden, som alle har brug for. Hvilke energiske kulturtragers lærte ikke bønderne! Nogle kaldte bønderne til øksen, andre lærte dem at elske troen, kongen og fædrelandet, den tredje introducerede nyudviklede metoder til at pløje landet, den fjerde tvang dem til at børste tænderne om morgenen, den femte … Nå generelt får du ideen. Det er let at gætte, at hver lærer betragtede sit arbejde som det vigtigste og lidt foragtede alle andre.
Der var dog et område, som alle var enige om - at lære bønderne at læse og skrive. At være i stand til at læse og skrive er en velsignelse og en nødvendig færdighed, radikaler konvergeret med konservative. Det sidste kvartal af 1800-tallet var præget af offentlig uddannelse. Antallet af skoler steg hurtigt, og det bar frugt. Ifølge folketællingen fra 1897 var 51% af de russiske indbyggere i alderen 10-19 år læse, mens blandt 50-59-årige - 20,1%. Forskellen er mere end to gange!
Takket være forskellige pædagogers aktiviteter steg slutningen af det 19. århundrede antallet af læse i Rusland markant.
På samme tid viste bøndernes masseundervisning at læse og skrive en forbløffende ting. Få år efter at have forladt skolen, begyndte selv de mest succesrige kandidater at skrive anderledes end den måde, de blev undervist på. Næsten alle lærere klagede over bøndernes manglende evne eller uvillighed til at skrive, som det skulle være, men på samme tid forekom det ikke nogen at se efter et slags system i de halvlitterære bondetekster. Men et sådant system eksisterede utvivlsomt.
Da sprogforsker Vasily Bogoroditsky forsøgte at finde ud af, hvorfor tidligere fremragende studerende skriver så uhyrligt, kom han til den konklusion, at uvidenhed ikke er årsagen til mange fejl. Bønderne forsøgte ganske bevidst at minimere brugen af bogstaverne "yat" og "i decimal".”En litterat,” huskede Bogoroditsky, skrev overhovedet ikke brevet”ѣ”, men i mellemtiden udtalte han det, mens han læste trykte bøger. For at se, om han var fortrolig med håndskriftet af dette brev skrev jeg det ned og spurgte, om han kendte brevet; det viste sig, at han vidste det. Så var jeg nysgerrig efter at finde ud af, hvorfor han ikke skrev dette tegn. Vores læser svarede, at han skriver ganske enkelt uden dette brev, og mange skriver det, men dette brev bruges i trykte bøger. Han talte også om brevet "i", som heller ikke fremkom i hans stavemåder."
Salgsfremmende video:
Bønderne skrev ikke kun anderledes, men deres oprindelige træning kunne være meget anderledes end hvad vi er vant til. Faktum er, at parallelt med skoleundervisningen frem til begyndelsen af det 20. århundrede blev den arkaiske måde at undervise i læsefærdighed i henhold til Church Slavonic primer, Timebogen og Psalteren bevaret. Folk, der lærte på denne måde, kunne for eksempel læse og synge i kirken, men det var svært for dem at læse Pushkin eller Tolstoj.
Børn, der mestrede læsning og skrivning i timebogen og psalteren, havde en meget ejendommelig idé om reglerne for russisk stavemåde.
Disse mennesker blev adresseret til særlig underholdende litteratur, som normalt kaldes populære tryk. Sprog med populær tryk var meget anderledes end sprog i klassisk litteratur. På den ene side havde det populære tryk mange træk, der er karakteristiske for kirkebøger, på den anden side blev bogstaverne "yat" og "i decimal" næsten aldrig brugt her. Bønderne anså denne stavemåde til at være korrekt, og skaberne af populære tryk prøvede at matche deres læsers smag og ideer. Selv i populære tryk, der gengiver avisnotater (bønderne elskede at læse om domstolslivet), blev avisteksten oversat til en populær stavemåde.
Stafningen af bondebrev var markant forskellig fra den russiske standard. Eremitten Agafya Lykova skriver på samme måde i det 21. århundrede. Foto: Alexander Kolbasov / TASS
Bønderne skrev som forfatterne af de populære tryk. Ingen kunne overvinde dette, og en sådan mærkelig stavemåde varede i meget lang tid. Dette er nøjagtigt, hvordan vores samtidige Agafya Lykova skriver hendes breve, en eremit fra en familie af gamle troende, der ikke er popovtsy, som har mestret læsefærdighed fra kirkebøger.
"Yat" på vagt for den gamle orden
Lærerne var kede af den indsats, de brugte på at lære bønderne at skrive færdigt. Det var bittert at se, hvordan tidligere elever, nogle få år efter at de havde forladt skolen, glemte brevet "yat" og anden skolevisdom. Det så ud til, at den nemmeste måde ville være at forenkle selve stavemåden. Når alt kommer til alt, hvis reglerne er enkle og naturlige, vil bønderne selv ikke bemærke, hvordan de begynder at følge dem. Naturligvis var håbet om, at forenkling af stavning ville få alle til at skrive, udopisk, men det var tæt på alle, der drømte om at nedbryde sociale og klassiske barrierer.
I løbet af de tre før-revolutionære årtier dukkede mange dusiner af bøger og artikler op, hvis forfattere foreslog forskellige reformprojekter. Det samme langmodige bogstav "ѣ" blev symbolet på overskuddet af det russiske stavesystem.”Er det ikke bedre,” spurgte en gruppe af Kaluga-lærere,”i stedet for tomme øvelser om brugen af bogstavet” yat”, for at samarbejde med studerende i det mindste stilistiske øvelser og give dem den dygtighed, virkelig nyttig og nødvendig, til klart at udtrykke deres tanker, da klager over at de, der er uddannet fra den offentlige skole, ikke fornuftigt kan skrive breve, desværre er ganske retfærdige."
Der er en gammel anekdot om det faktum, at Nicholas jeg en gang besluttede at udelukke bogstavet "yat" fra det russiske alfabet, men kyndige mennesker forklarede tsaren, at dette brev er meget nyttigt, fordi det giver dig mulighed for at skelne en litterat person fra en analfabet.
Faktisk i Rusland spillede evnen til at skrive brevet "yat" om nødvendigt rollen som en social barriere, der forhindrede "kokens børn" i at komme ind på universitetet. Så eleverne havde en seriøs motivation til at proppe ordene, som de skulle skrive "yat".
Manglende evne til at skrive korrekt fratog”kokens børn” muligheden for at fortsætte deres uddannelse. Foto: RIA Novosti.
Til dette var der specielle memorering af rim, for eksempel som dette: “Bѣdnybѣlo-sѣrybѣs // Ubѣzhalbѣdnyagavlъs. // Blkoy på lѣsuonbѣgal, // Rѣdkoy med hrѣnom'poѣdal. // Og for en bitter syobѣd // Dalobѣt gør ikke bѣd."
Offentlige mening
I det førrevolutionære Rusland var den offentlige mening meget vigtig. Folk forenet af interesser, skrev artikler i tykke magasiner, kranglede, skabte og undergravede myndigheder. Og selvfølgelig talte vi om, hvordan man udstyrer Rusland, fikserer veje og oplyser folket.
Pedagogical Society ved Novorossiysk University gennemførte en undersøgelse blandt grundskolelærere og erklærede, at lærere "enstemmigt sympatiserer med forenklingen af moderne russisk stavemåde." Medlemmer af samfundet argumenterede for, at skolebørn hader diktater, at det at lære for kompleks stavning tager meget tid, der kunne bruges mere rentabelt, at skolen først og fremmest skulle lære at tænke og udtrykke deres tanker. De samme ideer blev givet udtryk på den all-russiske kongres om offentlig uddannelse i 1914. Og hvor de ikke kom til udtryk!
Videregående uddannelse var kun nødvendigt for at vise, at det er utilgængeligt for de analfabeter.
Klager over den overdrevne kompleksitet i russisk stavemåde kunne ikke andet end føre til fremkomsten af praktikere, der foreslog deres projekter med stavereform. I 1889 udkom en brochure af professor LF Voevodsky “En oplevelse af at forenkle russisk stavemåde”, der foreslog nye staveregler. Der var ikke plads til bogstaverne "yat", "fita" og et solidt tegn i slutningen af ordet, men bogstavet "h" blev introduceret, som formidlede en speciel version af lyden "g" (som på ukrainsk) med ordene "Gud", "Lord" og "hvornår".
Et andet reformprojekt blev foreslået af læreren A. G. Gerasimov, der udgav en brochure med den sindssyge titel “Gift of the Uncalled Sky. "Horn-self-whistle", eller nye sange, nye taler, et nyt brev. " Gerasimov foreslog at introducere et specielt brev til at betegne en blød "g" - "g" med en hale, ligesom i "u", i stedet for "e" til at bruge bogstavet "?", "Da stilen" e "i sin fragmentaritet ved skrivning og spredning ved læsning indgik ikke i almindelig brug ", udelukkede bogstaverne" i decimal "," yat "og" fita ", skriv udtalen" hvad "som" INTO "osv.
Det mest radikale af disse projekter var staveprojektet fra F. V. Yezersky, leder af kurserne for bogholderne, der opfandt et universelt alfabet. I sit alfabet kombinerede han kyrilliske og latinske bogstaver. Således ønskede han at skabe et universelt alfabet, der ikke kun var tilgængeligt for russiske bønder, men for hele menneskeheden. Hans staveeksperimenter blev offentliggjort i form af en separat brochure, der også omfattede en lille antologi indeholdende et antal klassiske digte skrevet i et reformeret alfabet. Det så sådan ud:
Det er klart, at sådanne staveeksperimenter er nysgerrighed og ikke noget alvorligt. Men de viser, at samfundet ventede på stavereformen.
Akademisk videnskab
I 1904 sluttede det akademiske samfund sig til arbejdet med reformprojektet.
Takket være storhertug Konstantin Romanov, blev Akademiet for Videnskaber med i stavereformen.
Dette skete takket være chefen for de militære uddannelsesinstitutioner, storhertug Konstantin Romanov, der henvendte sig til Akademiet for Videnskaber med en anmodning i hvor høj grad den klassiske stavehåndbog for Jacob Groth - al skolelære var fokuseret på den - er autoritativ for forskere. (Det kan bemærkes i parenteser, at Konstantin Romanov også var leder af Academy of Sciences, så administrativt vendte han sig til sig selv). Til denne anmodning svarede akademiet, at de regler, der blev foreslået af Groth, ikke var absolutte, og at andre russiske stavesystemer var mulige.
Takket være anmodningen fra storhertug Konstantin Romanov blev det klart, at "russisk stavemåde" af J. K. Groth, som var i fokus for al skolelære, kun er en privat opfattelse af Groth.
På det pompøse møde, der var formand for Grand Duke, blev det besluttet at forberede et officielt udkast til stavereform. I 1912 blev der udarbejdet et reformprojekt, som var grundlaget for alle efterfølgende reformer. Men alt var begrænset til forberedelsen af projektet, og selve ændringerne blev udsat på ubestemt tid.
Mens forskere og embedsmænd overvejede den lysende fremtid for russisk stavemåde og den tragiske skæbne for brevet "yat", blev den offentlige mening, i den offentlige mening, et tegn på demokrati og fremskridt. Hvis du er en progressist, er du simpelthen nødt til at stå op for kremering af lig, kvinders ligestilling, parlamentarisme og reformeret stavemåde. Og hvis du er en værge, så forstår du perfekt, at alle disse tvivlsomme nyskabelser blev opfundet af Russlands fjender.
Parlamentarisme og stavemåde
Efter februarrevolutionen begyndte de at tale om reformer på statsniveau. I foråret 1917 blev der nedsat en særlig kommission, der skulle udarbejde en længe ventet reform. Dokumentet, der blev udarbejdet af denne kommission, adskiller sig kun lidt fra det udkast, der blev udarbejdet i 1912 på initiativ af storhertug Konstantin Romanov.
Det var tænkt at udelukke bogstaverne "yat", "fita", "i decimal" fra alfabetet, og bogstavet "ep" ("b") blev kun bevaret som et adskilt tegn. Det vil sige, nu var det nødvendigt at skrive "brød" og ikke "hlѣb", "Ferapont" og ikke "Gerapont", "udvikling" og ikke "udvikling".
I stedet for slutningen "-ago", skulle adjektiver skrive "-go", det vil sige, i stedet for "great" blev det foreslået at skrive "great". Derudover blev stavemåderne for nogle nominelle afslutninger forenet, hvilket resulterede i, at i stedet for "en, en, en" var det nødvendigt at skrive "en, en, en", og det genitive pronomen "hende" blev ændret til "hende".
Den midlertidige regering tog udgangspunkt i, at stavereform ikke er en hurtig proces, og at der ikke er behov for tvang her. I slutningen af foråret - begyndelsen af sommeren 1917 meddelte Ministeriet for Offentlig Uddannelse, at skolebørnene nu ville blive undervist i henhold til nye regler. På samme tid var det ingen, der ville forbyde staveformer før reformen.
De to stavesystemer skulle sameksistere fredeligt. De, der er vant til de gamle regler, er måske ikke flyttet til de nye. Reformen var kun obligatorisk for første klassetrin, mens gymnasieelever kunne skrive, som de var blevet undervist før. På samme tid blev førsteklassinger fortalt om eksistensen af "yat" og "fita", så de ikke ville have problemer med at læse bøger, der blev offentliggjort før reformen.
I praksis så alt imidlertid ikke så idyllisk ud. En masseskole er en inertial institution, og den ændrer sig ikke frivilligt. Lærere er ikke vant til at adlyde sådanne bløde dekret. Derudover havde de ikke lærebøger: I september var primere og lærebøger svarende til de nye regler ikke blevet offentliggjort. Så bortset fra entusiaster, der altid er i mindretal, var lærerne passive, og skoleåret begyndte på samme måde.
”Rådgivning og forslag fra ministeriet om gennemførelse af reformen,” klagede en af lærerne,”blottet for karakteren af en kategorisk orden, som gymnasielæreren var så vant til i mange år, blev kun taget til information og ikke til henrettelse af de trofaste forsvarere af groografi såvel som dem der er organisk bange for nyskabelser i sin umiddelbare forretning."
Da reformen fik status som en statsbegivenhed, begyndte politiske beskyldninger at blive bragt mod den. I disse års journalistik kan du læse, at fjernelsen af breve fra alfabetet var et trin, der blev provokeret af landets militære modstandere, og at ministeren for offentlig uddannelse Alexander Manuilov simpelthen fulgte ledelsen af Russlands fjender, der således ødelægger det russiske folks nationale identitet.
”I vores litteraturhistorie,” skrev Nikolai Troitsky, lærer på Tula-seminaret,”fra den tyske befrugtning dukkede en særlig sekt op efter forælderen -“Manuilovism”, og ifølge dogmen -” tiggere”… De pressede stædigt denne dogma til deres tanker om elever på alle russiske skoler som om elevernes hoveder er de samme som skiltene på vores medborgers butikker, udlændinge … Hvor længe er denne undertrykkelse af det russiske alfabet og tale? Hvem ved, måske forsvinder det, så snart ministerporteføljen uventet hurtigt blev trukket tilbage fra hænderne på "kammerat" Manuilov."
Ligesom mange andre reformer, der blev indledt af den midlertidige regering, stoppede stavereformen, og der var mindre og mindre håb om dens vellykkede gennemførelse.
Det vil blive betragtet som en indrømmelse til kontrarevolutionen, og de passende konklusioner vil blive draget af dette …
Det kan virke mærkeligt, at bolsjevikkerne kun tog et par måneder op efter russisk stavemåde efter at de kom til magten. De så ud til at have vigtigere ting at gøre. I slutningen af 1917 var ingen overbevist om, at folkets kommissærer ville holde ud længe. Alt faldt fra hinanden, alt sprang i sømmene. Og her er et slags brev "yat"! De bolsjevikiske ledere tænkte dog anderledes.
I en af hans artikler fortalte A. V. Lunacharsky, hvordan og hvorfor beslutningen blev truffet for at forenkle stavemåden. Under en af hans samtaler med Lunacharsky talte Lenin om behovet for bolsjevikkerne til at gennemføre en række spektakulære og bemærkelsesværdige reformer. Det parti, der kom til magten, var nødvendigt at demonstrere, at det ikke kun kæmpede for magten, men også gennemførte længe ventede transformationer.
"Hvis vi ikke nu indfører de nødvendige reformer," sagde Lenin til Lunacharsky, "det vil være meget dårligt, for i dette, som i introduktionen, for eksempel af det metriske system og den gregorianske kalender, skal vi straks anerkende afskaffelsen af forskellige rester fra antikken."
Lenin og Lunacharsky mente, at den stavereform, der blev indledt af den midlertidige regering, kunne blive afbrudt som et bolsjevik-projekt. Foto: RIA Novosti.
Lunacharsky hævdede, at Lenin faktisk ønskede, at det russiske skriftsystem skulle skiftes til det latinske alfabet i fremtiden, men ikke turde det med det samme. Men projektet fra den provisoriske regering, der stod bag mange års akademisk arbejde, kunne godt blive afleveret som dit eget. Som Lenin sagde:
Reformtempoet var virkelig bolsjevik. Dekretet fra Folkekommissariatet for uddannelse, der forbød at udskrive noget i henhold til den gamle stavemåde, blev offentliggjort den 30. december og trådte i kraft den 1. januar. Det vil sige, at det var den sidste dag i året, at det var nødvendigt at ændre sættene med skrifttyper i alle trykkerier i landet (i stedet for de tilbagekaldte " og "i" var det nødvendigt at oprette yderligere bogstaver "e" og "i", som ikke længere var nok), omskolere typograferne, korrekturlæsere og osv. Det er let at gætte, at ingen havde travlt med at gennemføre dette meningsløse dekret.
Indtil efteråret 1918 ændrede der sig intet, og derefter begyndte undertrykkelserne. I oktober dukkede en beslutning op fra det øverste råd for den nationale økonomi (det øverste råd for den nationale økonomi) "Om fjernelse fra cirkulation af almindelige bogstaver i det russiske alfabet i forbindelse med indførelsen af en ny stavemåde." Dette dokument krævede fjernelse af breve, der var udelukket fra brug af breve fra skrivningskontorerne i alle trykkerier, og forbød bogstaverne "yat" og "fit" at være med i produktionen af sæt typografiske skrifttyper. Bevarelse af de skammelige breve truede ejerne af trykkerier med alvorlige repressalier. Og folket begyndte at omskolere sig.
”Revolutionen,” huskede Lunacharsky om denne beslutning,”kan ikke lide at joke og har den altid nødvendige jernhånd, som er i stand til at tvinge dem, der tøver med at underkaste sig beslutninger truffet af centret. Volodarsky viste sig at være sådan en jernhånd: det var han, der udstedte dekretet om forlag i Skt. Petersborg på det tidspunkt, det var han, der samlede flertallet af de personer, der var ansvarlige for trykkeriet, og med et meget roligt ansigt og hans afgørende stemme fortalte dem:”Utseendet til alle tekster, der blev trykt efter den gamle stavemåde, vil blive betragtet som en indrømmelse af kontrarevolutionen, og de relevante konklusioner vil blive trukket herfra.” De kendte Volodarsky. Han var bare en af de repræsentanter for revolutionen, der ikke kan lide at spøge med, og derfor til min forbløffelse og mange andre fra den dag - i det mindste i St.
De undertrykkelser, som resolutionen fra det øverste råd for nationaløkonomien lovede for alle, der turde udgive bøger i den gamle stavemåde, var den nye, som bolsjevikkerne gjorde til russisk skrift. De statslige maskiner og straffende organer gennemførte projektet af den midlertidige regering og afleverede det som deres eget. Brevene fra trykkerierne forsvandt (undertiden blev også hårde tegn fjernet, derfor bruges en apostrof i nogle publikationer fra de første postrevolutionære år i stedet for et solidt skilt). Selv ideologiske konservative måtte komme til orde.
Kirkekalenderen for 1919, der blev trykt lige i slutningen af 1918, indeholder følgende meddelelse:”Den ortodokse kalender er indtastet i en ny stavemåde. Dette krævede presseafdelingen; kun under denne betingelse har de tilladelse til at udskrive kalenderen."
Kærlighed til den gamle stavemåde er længe blevet opfattet som en demonstration af illoyalitet. Vejledende i denne henseende var skæbnen for akademiker DS Likhachev, der blev sendt til Solovki for at lave en komisk rapport om fordelene ved den gamle stavemåde i en venlig forening "Space Academy of Sciences".
Træd til højre, skridt til venstre - skydehold
I 1920 begyndte en kampagne for at udrydde analfabetisme, som et resultat af, at i henhold til folketællingen fra 1939, læse- og skrivefrekvensen i USSR nærmet sig 90%. Den nye generation af litterære studerende lærte allerede det sovjetiske alfabet, selvfølgelig, den nye stavemåde. Derudover var ikke kun stavemåden ny, men også holdningen til den.
Arbejderne og bønderne, som ikke kendte til færdigheder inden revolutionen, studerede allerede efter de nye regler.
Hvis den gamle russiske stavemåde muliggjorde betydelig variation, så i sovjetiske tider blev holdningen til reglerne meget mere stiv.
De officielle regler for russisk stavning og tegnsætning, der blev offentliggjort i 1956, blev ikke kun godkendt af USSR Academy of Sciences, men også af to ministerier.
Således erhvervede de kraften i et normativt dokument, en lov.
Stave regler i Rusland har aldrig haft så høj status. Så det viste sig, at krigere med obligatoriske regler og forkynderne af enkelhed iværksatte en reform, der i sidste ende vendte staveregler til et normativt dokument.
Som et resultat af den bolsjevikiske kampagne for at udrydde analfabetisme erstattede den nye stavemåde hurtigt både førreformer og bonde.
Den gamle stavemåde varede længst i publikationerne af den russiske diaspora. Emigrationen så sin mission med at bevare russisk kultur, som blev ødelagt af de barbariske bolsjevikker. Derfor virkede overgangen til "sovjetiske" staveregler umulige. I det sidste kvartal af det 20. århundrede kom der imidlertid en ny stavemåde til emigrationsudgaver. Dette skyldtes fremkomsten af nye emigranter, der gik gennem den sovjetiske skole. I henhold til den gamle stavemåde offentliggøres kun en lille brøkdel af publikationerne i den russiske diaspora.
ALEXANDER PLETNEVA, ALEXANDER KRAVETSKY