Hvad hvis vi kunne forbedre vores intelligens og produktivitet ved direkte at stimulere bestemte områder i hjernen? En gruppe forskere ved Boston University (BU) forsøgte at finde ud af dette, og de skabte en eksperimentel teknik, der kunne ændre den måde, du tænker på.
Påvirkning af hjernens krævede lob
En gruppe BU-forskere studerede en persons evne til at øge evnen til at lære og kontrollere deres adfærd ved at handle på hjernen. Forskeren Robert Rhinehart brugte en ny måde at hjernestimulering kaldet transcranial AC-stimulering med høj præcision til at "oplade" to områder af hjernen forbundet med læringsevne.
”Hvis du laver en fejl, bliver dette område begejstret. Hvis jeg siger, at du tager fejl, vil dette område også blive begejstret. Hvis du er overrasket, vil dette område gå af igen,”skrev Rhinehart i en pressemeddelelse med henvisning til den mediale frontale cortex, som han kalder" wake-up call ".
Reinhart og kolleger fandt, at målretning mod dette område af hjernen såvel som den laterale prefrontale cortex ændrer, hvordan en person lærer.”Dette er måske de to mest grundlæggende områder i hjernen relateret til udøvende funktion og selvkontrol,” tilføjede han.
I en undersøgelse, der blev offentliggjort i tidsskriftet Proceedings of the National Academy of Sciences, beskriver Reinharts gruppe, hvordan stimulering med vekselstrøm hurtigt og reversibelt øger og mindsker udøvende funktion hos sunde individer og forårsager adfærdsændringer.
Salgsfremmende video:
Oplad dit sind
Reinharts team gennemførte et eksperiment med 30 deltagere, mens stimulering blev udført gennem elektroder i en blød hætte. Opgaven var enkel: hvert emne skulle trykke på en knap med et interval på 1,7 sekunder. I de første tre serier af eksperimenter forøgede forskerne enten synkroniciteten mellem de to hjerner i hjernen, der var forbundet med læring, eller brød denne synkronitet eller gjorde intet.
Personenes hjerneaktivitet blev overvåget med en encephalograf, og der blev opnået statistisk signifikante resultater. Da hjernebølgerne blev forstærket, lærte forsøgspersoner hurtigere og begik færre fejl, som de straks korrigerede. Da bølgernes synkronitet blev krænket, var der flere fejl, og træningen var langsommere.
Mere overraskende skete, da 30 nye medlemmer gennemgik en ændret oplevelse. De startede med midlertidigt ud af synkronitet i hjernens lobes og modtog midtvejsstimulering. På samme tid blev synkroniseringen af hjerneaktivitet og læring hurtigt gendannet.”Vi var forbløffet over resultaterne, og over hvor hurtigt stimuleringseffekten kan vendes,” sagde Reinhart.
Mens deres forskning langt fra er afsluttet, var forskere fra Boston University de første til at identificere og undersøge, hvordan millioner af celler i den mediale frontale cortex og laterale præfrontale cortex kommunikerer gennem lavfrekvente hjernebølger.”Denne undersøgelse er mere videnskabeligt baseret, mere nøjagtig end nogen tidligere undersøgelser,” sagde David Somers, professor i psykologi ved BU, der ikke var involveret i undersøgelsen.
Et vigtigt spørgsmål er ifølge Somers, hvor langt vi kan komme med denne teknologi. Hvem vil ikke øge deres hjernepræstation? Dette ville give den samme effekt som nootropics - "piller for sindet", men potentielt uden bivirkninger, da hjernen stimuleres direkte. En sådan teknologi ville ændre situationen radikalt, men som med smarte piller opstår spørgsmålet - hvem der har adgang til det.
Vadim Tarabarko