Den, der krydser tærsklen for denne unikke skole, vil for evigt ændre deres holdning til studier, lærere og klassekammerater, for i stedet for de sædvanlige klasser med skriveborde og en tavle er der legerum og forlystelsesparker, og i stedet for lærere er der trænere, der deltager i børns spil, der kun diskuterer de emner, der interesserer dem. På trods af denne usædvanlige tilgang har studerende opnået høje resultater inden for mange videnområder, fra at skrive poesi til forskning i nukleær fysik eller oprette it-programmer.
I Holland er der opstået en skole uden læseplan, ingen klasser og endda ingen lærere (Agora College).
Når vi taler om skole, forestiller de fleste af os støjende korridorer, klasseværelser med rækker af skriveborde og lærere med en markør på tavlen, men det er, indtil du ser på den unikke uddannelsesinstitution Agora College, som ligger i Roermond (Holland). Efter at have krydset tærsklen i et konventionelt klasseværelse, befinder sig de studerende i en enorm hall med forskellige tematiske zoner, hvor man på en kaotisk måde kan se borde fyldt med bøger, maling, laptops og alle mulige små ting, en masse lænestole, stole og uforståelige kasser og et stort tv til præsentationer. Denne form for kreativt arbejdsmiljø ses normalt i arkitektfirmaer eller reklamebureauer, men er ikke forbundet med skoleprocessen.
Den enorme hal er opdelt i flere zoner, hvor studerende kan slappe af, lege og få viden (Agora College, Holland).
Interessant: Da en gruppe entusiaster i 2007 fik tilladelse til at åbne en eksperimentel skole på Agora College, som skulle styrke studerendes kreativitet og ikke undervise, fik børn mulighed for at designe klasselokalerne selv. Denne beslutning var berettiget af det faktum, at da lærerne blev bedt om at gøre dette, tilbød de et standard kedeligt interiør, og grundlæggerne forsøgte at sikre, at det var børnene, der nød deres studier og udviklede sig.
Børn i forskellige aldersgrupper studerer i samme klasse (Agora College, Holland).
Ikke mindre overraskende er starten på skoledagen, når børn fra forskellige alderskategorier (fra 12-16 år gamle), forenet i en gruppe, møder op … en aktivitet for denne eller flere dage, afhængigt af hvor dybt de ønsker at studere det emne, de kan lide. Efter 10 minutter giver træneren på ingen måde en lærer hvert barn muligheden for at præsentere sin plan for i dag for hele klassen for at vise, at han ikke vil være inaktiv, men virkelig deltage i forskning i en eller anden retning interessant for ham.
Træneren (læreren) hjælper kun med førende spørgsmål, og de studerende finder selv svarene (Agora College, Holland).
Salgsfremmende video:
Træneren ved hjælp af spørgsmål prøver at rette barnets søgning i den rigtige retning og involverer klassekammerater, der giver råd om, hvordan man gør det lettere og bedre. Og dette er ikke kun forskning af hensyn til et kryds eller et mærke. Hver studerende har sin egen dagbog, hvor de bemærker ikke kun retningen, men også hvordan sagen skrider frem, og når emnet er udtømt, og barnet har bestemt, at han allerede er tilstrækkeligt kyndig i dette nummer, lægger han et specielt segl for, at opgaven er afsluttet.
Hver studerende gør, hvad han er interesseret i. Træneren kan kun undervise i praktiske færdigheder (Agora College, Holland).
Efter en kollektiv diskussion går børnene til den del af hallen, hvor det er mere praktisk for dem: hvem der går til musikrummet, hvem der går på værkstedet eller studiet, hvem der sidder ved den bærbare computer, og hvem endda går ud i korridoren, hvor væggen til undervisning i klatring er installeret. Al denne handling overvåges af coacher, der ikke griber ind i processen, men kun kan lede barnet i den rigtige retning med førende spørgsmål, uden at pålægge deres synspunkt eller almindeligt accepterede begreber.
Sådan afholdes undervisningen i det tredje studieår (Agora College, Holland).
En af mentorerne på denne usædvanlige skole, Rob Houben, sagde, at mottoet for deres skole er Albert Einsteins ord -”Fantasi er meget vigtigere end viden”. Derfor forsøger hele undervisningspersonalet at bevæge sig væk fra en autoritær holdning til studerende, under ingen omstændigheder at ty til det almindeligt accepterede system for memorering af rote, fordi det er disse to komponenter, der for evigt dræber ønsket om læring og kreativ tænkning hos børn.
Studerende ved Agora College har tilladelse til at bruge forskellige kontorudstyr og gadgets til at modtage information fra Internettet (Holland).
Ser man på et sådant uddannelsessystem og fuldstændig handlefrihed, opstår der et rimeligt spørgsmål: "Men hvad med den ministerielle læseplan, der er planlagt efter timen og arsenalet af viden, som børn skal modtage i hvert emne?" Da det blev kendt for forfatterne af Novate. Ru, i dette europæiske land "undgår undervisningsministeriet ikke de godkendte normer ovenfra", hvorfra lærere ikke har ret til at afvige hverken til højre eller til venstre, men kun … beder om at bringe elever eller studerende til det krævede niveau af viden inden for en bestemt tidsrum.
Studerende i de første 2 år lærer kun, hvad de vil (Agora College, Holland).
Takket være en sådan loyal holdning til statlige strukturer viste det sig ikke kun at åbne en skole, der aktivt har fremmet uddannelsesfrihed i mere end 10 år, men til sidst at frigive en kreativ generation fra sine vægge med høje kommunikationsevner, evnen til at arbejde i et team, fleksibel tænkning og evnen til hurtigt og effektivt at løse eventuelle tværfaglige opgaver. Og det er netop de egenskaber, som arbejdsgiverne mest sætter pris på, og som helt sikkert kommer til nytte i livet.
Klasseværelset ligner mere et moderne kontor hos et stort firma end en uddannelsesinstitution (Agora College, Holland).
Oplevelsen af Agora College er faktisk at opgive al den kontrol, som en coach (lærer) normalt har over studerendes aktiviteter, overlade dem deres egen uddannelse, samtidig med at man beskedent hjælper.
Den usædvanlige skole har et tema-spillerum i stedet for almindelige klasseværelser (Agora College, Holland).
Lidenskabelige elever opretter interessegrupper og inviterer fagfolk til at lære mere (Agora College, Holland).
Der er tidspunkter, hvor en studerende bliver meget båret af nogle specifikke undersøgelser, og viden om kuratorer eller information, der findes på Internettet, ikke er nok, så får han lov til at kontakte specialister i denne branche, hvilket giver fri adgang uden for skolen i undervisningen. Disse studerende kan også oprette interessegrupper og ikke nødvendigvis klassekammerater. Ved at gennemføre deres forskning har de ret til at invitere de nødvendige konsulenter om dette spørgsmål samt entusiastiske kammerater fra andre skoler ved at arrangere rundborde.
Skolen afholder ofte møder med forældre, der aktivt diskuterer med børnene de af dem er interesseret (Agora College, Holland).
Og et andet vigtigt aspekt, selvom barnet absolut ikke kan lide matematik, fysik eller geometri, og det er nødvendigt at opnå det nødvendige vidensniveau i alle fag for at bestå den nationale afsluttende eksamen, som er obligatorisk for alle uddannelsessessioner i landet, så fandt de en udvej. Efter at have fuld frihed til at gøre, hvad de kan lide at gøre, tilbringer eleven de første par skoleår, men i det tredje år begynder de at lære, hvad der er nødvendigt for at bestå denne eksamen så bekvemt som muligt.
Børn i skolen studerer alle obligatoriske emner, der er anbefalet af Uddannelsesministeriet på egen hånd (Agora College, Holland).
Så for eksempel har alle studerende brug for at kende Pythagorean-sætningen og et par andre obligatoriske regler og love, men mange er overhovedet ikke interesseret i matematik eller fysik, så finder coacher andre grene af viden, der er tæt på et bestemt barn, og hvor den nødvendige teorem eller lov anvendes mest praktisk og interessant synspunkt. Sådan begynder børn at forstå, hvorfor de har brug for at vide dette, og ikke kun huske mekanisk, fordi det er nødvendigt.
Børn arrangerer arbejdspladser selv eller kan tale dem efter deres smag (Agora College, Holland).
Når lærere på en ikke-standardskole bliver spurgt, hvad er de grundlæggende regler for undervisning, er svaret altid det samme:”Vi giver børn mulighed for at lege, for når børn leger med noget, bliver de interesserede. Og så behøver du ikke at lære dem, og du behøver ikke at kontrollere dem. Det faktum, at et sådant træningssystem bliver mere populært, bekræftes af det faktum, at alle grupper i de næste tre år er afsluttet, og at der ikke er nogen rekruttering mere.
Hver hal på Agora College-skolen er udstyret på en sådan måde, at det er behageligt for børn at studere, gøre hvad de elsker og kommunikere med klassekammerater (Holland).