Den største russiske specialist inden for bevidststeori, professor Tatiana Chernigovskaya, talte om farerne, der ligger i vente på en kreativ, tænkning uden for kassen. Ifølge hende hænges etiketten "nar" på et sådant barn allerede i skolen og prøver at tvinge ham til at tænke "som alle andre."
Mange kreative mennesker siger, at indsigt kommer uventet under rutinemæssige handlinger, der ikke har noget at gøre med problemet, der løses: Jeg ser tv, læser en bog - og pludselig har jeg denne forbindelse, der ikke har vist sig i lang tid! Videnskabshistorien viser, at en opdagelse ikke kan planlægges, undtagen for tekniske fremskridt (en computer kan også gøre dem), og ideer kommer i tankerne, når en person er helt uforberedt på dette.
Generelt for kreativitet er det nødvendigt at fjerne kognitiv kontrol og ikke være bange for fejl. Fejl er stor. Og hvem kan sige, hvad en fejl er?
Ikke tænker "som alle andre" eller de kreative børns problemer
Tænkets uafhængighed er en meget vigtig kvalitet. Der er et velkendt udtryk - "Tænk anderledes"
Kreative mennesker lærer på egen hånd og begynder at gøre det meget tidligt. De betragter aldrig deres usædvanlige ideer, deres opdagelser som noget ekstraordinært. Dette er den mest almindelige og indlysende ting for dem. De forstår ofte ikke, hvad der faktisk er deres fortjeneste, hvis alt er så indlysende. Naturligvis dem …
Sådanne mennesker har som regel problemer i skolen, de fleste af dem er smartere end lærere. De ved bestemt ikke, hvad lærerne ved, men de kan være smartere. Og derfor befinder de sig i en meget vanskelig situation, idet de er under samfundets pres.
Salgsfremmende video:
Jeg havde en kollega, en børneterapeut, han fortalte følgende historie. En dreng - totalt fattig i skolen, der sad hjemme og var syv år gammel, opfandt dampmaskinen. Og han opfandt ikke kun det, men indsamlede det.
Forestil dig: en dampmotor, der kører på solsikkeolie, der sprøjter denne hotteste olie, styrter rundt i lejligheden! Samtidig betragter alle drengen som fjols.
Så kreative mennesker fører deres liv i hård konkurrence.
Hvorfor læse
For at udvikle dig skal du læse kompleks litteratur. Lineær læsning er vigtig - fra start til slut. Hypertekst, der tvinger til at klikke på det fremhævede ord og som det falder ind i det, skaber uenighed i tankerne.
Folk, der er vokset op på denne type læsning, kan ikke læse en stor tekst i sin helhed. De har en ujævn bevidsthed - noget herfra, derfra. Når du spørger et barn, hvad denne historie handlede om, kan han ikke genfortælle den til dig.
Forskernes forudsigelser om læsningens fremtid er ikke-optimistiske - de forudsiger en alvorlig splittelse mellem kapaciteten i den intellektuelle elite og størstedelen af verdens befolkning.
Men hvis børn kun engagerer sig i tegneserier, udvikler de ikke kun en algoritme til at læse kompleks litteratur, der danner bevidsthed, men også en algoritme til kompleks tænkning - de vil kun tænke på, hvilken knap de skal trykke for at give dig en hamburger.
Hjernen er plast, ikke kun i barndommen, som tidligere antaget. Det er bevist, at det danner nye neurale forbindelser indtil livets slutning. Ethvert andet arbejde end kedeligt og rutinemæssigt arbejde er gavnligt for hjernen. Det vigtigste er at håndtere konstant skiftende, kompleks information.
Tatiana Vladimirovna Chernigovskaya