Samfundet ændrer sig hurtigere end nogensinde, og smartphonen er blevet drivkraften bag denne ændring. Børn ændrer sig hurtigere og stærkere som den mest fleksible og tilpasningsdygtige del af samfundet.
Børn er glade og glade for telefonapparater fra fortiden og århundrede før sidst, som de undersøger med ægte interesse for Moskva for telefonhistorie. Den første reaktion på disse sjældenheder vil synes morsom for mange - børn begynder at trykke på urskiven med deres fingre og forsøge at ringe et nummer. Guiderne forklarer tålmodig: du er nødt til at dreje disken på hvert ciffer og derefter vente, indtil den vender tilbage til sin plads, og først derefter kan du ringe til det næste ciffer i nummeret.
Men der er ikke noget sjovt i dette, en ny generation er født og lever med smartphones, og det er dem, der er blevet det vigtigste instrument for dramatisk forandring i samfundet. Eksperter kalder dette spring i udviklingen revolutionerende, sammenligneligt med virkningen af skrivning. Gennem prismen i en smartphone-skærm opfatter vi denne verden anderledes, ellers kommunikerer vi, vi kommunikerer. Opmærksomhedsunderskud, klipstænkning, impulsiv beslutningstagning, fysisk inaktivitet, shopaholisme, selvisolering er frugterne af denne revolution.
Men disse samme teknologier frigør os fra rutine, giver flere muligheder, udvider vores horisonter og hjælper os med vores studier og arbejde. Menneskeheden er trådt ind på et nyt evolutionstrin, men bliver det ikke en slave for sit nye legetøj? Om hvordan gadgets har påvirket udviklingen af personlighed og samfund, diskuterer "Profil" med eksperter - psykologer og undervisere. Denne tekst kaldes for øvrig ligesom de fleste af tidsskriftets publikationer nu en longread.”For mange breve,” siger en af læserne. Og bekræfter således et af postulaterne: den moderne mand er begyndt at læse mindre. Er det virkelig?
Stammen er ung, ukendt
Enhver revolutionerende teknologi er altid blevet en slags mani for den nye generation, bemærker klinisk psykolog, børns neuropsykolog Mikhail Vladimirsky.”Drenge i 1920'erne var besat af radioafhængighed, samler detektormodtagere og fangede fjerntliggende radiostationer,” siger han. - I 80'erne skrev russiske børn programmer til Elektronika-regnemaskinen og vestlige dem til enkle Sinclair- og Atari-computere. Men nu skifter samfundet hurtigere end nogensinde, og smartphonen er blevet drivkraften bag disse ændringer. Digitale teknologier omdanner hele samfundet, og børn, som den mest fleksible og tilpasningsdygtige del af det, ændrer sig hurtigere og stærkere.
Moderne børn, den såkaldte generation Z (født efter 1995), administrerende direktør for Institut for Praktisk Psykologi og Psykoanalyse Vera Lisitsina og leder af Institut for Klinisk Psykologi ved Instituttet Narina Tevosyan kaldes”den ukendte stamme”. Tidligere var overgangen mellem generationer blød og næsten usynlig, siger eksperter. Men Z-børn adskiller sig markant fra Y-børn (født efter 1981 i tusindårsgenerationen). De moderne tager først en gadget i deres hænder og først derefter - en pen til at skrive, for dem er moderne teknologier ikke en ny virkelighed, men en hverdag.
Salgsfremmende video:
Underholdning og pædagogiske spil, tegneserier, eventyr, fremmedsprogskurser for småbørn - hvad mange smartphoneapplikationer ikke tilbyder for små brugere! Men overdreven entusiasme for dem kan danne en forkert idé om virkeligheden hos et barn, advarer psykolog Tatyana Poritskaya.”Den lille mand studerer verden med hænderne, han har en visuel aktiv tænkning,” siger hun. - Det er meget vigtigt, at han har mulighed for at røre ved, lege med rigtigt legetøj, studere rigtige objekter. Dette hjælper med at udvikle taktile fornemmelser, giver den korrekte idé om verden, hvad man kan forvente af den. Når et barn ser et todimensionalt billede på en tablet- eller smartphone-skærm, fungerer og udvikler hans visuelle system sig i mindre grad end når hans øje undersøger et tredimensionelt objekt i den virkelige verden. Anastasia Vorobyova, seniorforsker ved Institut for Psykologi ved Det Russiske Videnskabelige Akademi, bekræfter.
Børn "chatter" med hinanden, mens de ofte ikke ser eller hører deres samtalepartnere. Dette påvirker deres evne til at "genkende ikke-verbal kommunikation", siger eksperten. Dette er ansigtsudtryk, gestus, intonation. Derfor opstår der ofte problemer i gensidig forståelse, ved at etablere effektive forhold til andre. Det er også vigtigt, hvordan smartphonen påvirker forholdet mellem forældre og børn, bemærker Mikhail Vladimirsky.”Et barn tilbringer tid med en personlig gadget på bekostning af dyrebare familieinteraktioner,” forklarer han. - Og hvis mor, far, brødre og søstre hver er nedsænket i deres smartphone, får vi isolering, ensomhed i familien, forstyrres dannelsen af normale tilknytninger hos barnet. En person bliver mere ensom.”
De negative konsekvenser af langvarig, overdreven brug af gadgets, opført af Vera Lisitsina og Narina Tevosyan, er så mange, at det bliver ubehageligt. Så hos børn forværres syn og holdning, kan rygsøjlen bøjes. Monotone fingerbevægelser på skærmen fører til håndledspatologi (forstuvninger og seneproblemer). Nedsat koordinering mellem hjernesignaler og håndbevægelser er mulig. Derudover begrænser mange timers "klistring" i en smartphone fysisk aktivitet og dermed overvægt og fedme.
Mangel på live kommunikation hæmmer dannelsen af nye neurale forbindelser, reducerer niveauet for koncentration, hukommelse og mental aktivitet. Overdreven lidenskab for computerspil reducerer niveauet af empati, sympati, provokerer grusomhed og reducerer følsomheden over for vold.”Alt det ovenstående fører til udvikling af en høj grad af social angst,” konkluderede eksperterne. Den ukontrollerede brug af gadgets fører til det faktum, at opfattelseskanalerne er indsnævret til en "lille skærm", og en person placerer sig kunstigt i en "smal, virtuel korridor" og fratar ham muligheden for at føle omverdenens mangfoldighed og skønhed.
Vidensrevolutionen
Smartphones hjælper førskolebørn med at udvikle fine motoriske færdigheder, men de hæmmer også udviklingen af tale, Mikhail Vladimirsky henleder opmærksomheden. Skolen skal i teorien løse problemet med socialisering, fordi børn aktivt kommunikerer med hinanden med lærere. Gadgets spiller dog en vigtig rolle her. Den voksende afhængighed af smartphones, selvisolering, dannelsen af fragmenteret tænkning hos børn har ført til, at smartphones blev forbudt i folkeskoler og gymnasier i Frankrig. Til dels gælder denne begrænsning også i England, Belgien, USA og Danmark. I følge en afstemning foretaget af VTsIOM går 73% af russerne ind for at indføre lignende foranstaltninger i vores land. Men indtil videre er gadgets ikke officielt forbudt - kun på nogle skoler (og selv da, som regel, i grundlæggende klasser), sætter børn deres smartphones i specielle kasser, før de starter klasser.
Skjul, ikke skjul, men smartphonen har allerede gjort sit job - folk begyndte at tænke anderledes og opfatter information anderledes. Dette betyder, at skolen også skal ændre sig. Moderne børn behøver ikke længere at klæbe og huske en masse information, en smartphone gør alt for dem. Som et resultat er børnenes hukommelse blevet værre, men evnen til at behandle information takket være teknologi er meget højere end den ældre generation, siger Anna Svirina, direktør for Vostok-filialen ved Kazan National Research University. Moderne uddannelse tvinges også til at tilpasse sig dette til at bruge mere interaktive værktøjer i læringsprocessen. Dette er foto- og videomateriale, laboratorieeksperimenter, rollespil. Ellers vil studerendes opmærksomhed og interesse gå tabt, siger Anastasia Vorobyova.”Læreren ophører med at være ejer af eksklusive oplysninger,hvilket er umuligt at komme andre steder, han bliver guide, tutor, coach i den enorme mængde information, som menneskeheden har samlet,”forklarer eksperten.
Generation Z er uddannet fra gymnasiet og går ind på universiteter. Den grundlæggende forskel fra tidligere generationer er dens samlede online tilstedeværelse, bemærker kandidaten til pædagogiske videnskaber, lektor ved PRUE. Plekhanov Dmitry Enygin.”De jævnligt, selv i undervisningen, tjekker sociale netværk, ser nye videoer fra berømte bloggere i pauserne og kommenterer dem,” siger eksperten.
Lektor ved Institut for Journalistik, Oryol State University. Turgenev Andrei Dmitrovsky minder om, at for 10 år siden, da han blev spurgt, hvem der har mindst tre eller fire papirbøger, svarede 30-40% af de studerende bekræftende.”I dag har næsten ingen dem,” siger han. “Maksimumet er flere elektroniske versioner, der er downloadet fra Internettet”. Hvis en eller flere informationskilder ikke digitaliseres, er det usandsynligt, at det bliver læst af studerende, bekræfter Anastasia Vorobyova. Problemet er også, tilføjer eksperten, at med al den overflod af information på Internettet, er studerende ikke altid i stand til at adskille kilder af høj kvalitet fra kilder af lav kvalitet, de har om nødvendigt vanskeligheder med at kombinere information fra flere kilder og analysere dem.
Derudover bliver hvert nye sæt studerende ifølge Andrei Dmitrovskys observationer mindre og mindre spontan i opførsel: De har mindre og mindre personlighedskerne og mere "social programmering."”Nonsens og romantiske handlinger er praktisk taget sunket i glemmebogen, fordi en teenagers“bedste ven”- netværket - giver færdige løsninger og opskrifter på alle livets udfordringer og kriser,” siger eksperten. Studerendes adfærd er baseret på færdige mønstre og skabeloner.”Ansøgere-journalister er ikke i stand til at skrive en tekst vanskeligere end en note, de har svært ved analytisk tænkning, kompetent tale og formulering af deres egen mening,” tilføjer han. Derudover er de studerende, ifølge eksperten, mindre interesserede i konkurrencer, tilskud, videnskabelige konferencer og jobsøgning i de fleste tilfælde udsat til endelig eksamen.
”Hvem ejer informationen, han ejer verden” - denne fangstfrase fra grundlæggeren af Rothschild bankdynasti er moralsk forældet. Nu er den vigtigste ting evnen til at kassere unødvendige oplysninger, bemærker Mikhail Vladimirsky, for at skelne det vigtige fra det uvæsentlige, pålidelige og upålidelige. Og god hukommelse er også ophørt med at blive betragtet som en værdifuld menneskelig evne, fordi viden er tilgængelig når som helst og hvor som helst, så snart du tager din smartphone ud af lommen. Medmindre du er nødt til at svede læsning før eksamen.”Denne ændring i kognitionsstilen er en revolution, der kan sammenlignes med skrivningens fremkomst, den første praktiske version af en persons eksterne hukommelse,” siger eksperten. "Ligesom enhver revolution genererer det frygt og reaktion, hvor et slående eksempel er bogen" Den dummeste generation "og mange lignende artikler, studier, monografier."
Men denne revolution har et andet vigtigt aspekt, siger psykologen. Uddannelse i sit online format er blevet tilgængeligt for alle. Grundlæggende kurser kan tages gratis, og på et betalt grundlag kan du få en bachelorgrad fra verdens bedste universiteter. De ældre generationer husker stadig hjertet en masse videnskabelige formler og love. Moderne skolebørn synes at være dropouts, der ikke har denne viden i deres kerne, som konstant har brug for at "google" for at finde ud af noget. Men hvordan kan du beskylde en person for at have valgt en traktor for at grave jorden op og ikke en skovl? For unge mennesker er søgemaskiner den samme traktor, bemærker Anna Svirina.”Teenagere burde sandsynligvis ikke blive tvunget til at lære Hookes lov,” siger eksperten. - Men du er nødt til at forklare, hvordan man kan skelne mellem den ressource, som den korrekte formel vil blive skrevet om, fra den, som det mest sandsynligt ervil være forkert stavet."
Måske er moderne studerende noget underordnede end deres forgængere, men det er stort set takket være teknologi, at de er meget mere progressive. "Denne generation er ikke ligeglad med sig selv og dem omkring dem, de ønsker virkelig at ændre verden til det bedre ved hjælp af sociale netværk," siger Dmitry Yenygin. "De spørgsmål, de rejser i deres Instagram-indlæg, er virkelig fantastiske." Onlineformat for kommunikation forhindrer ikke studerende i at legemliggøre deres projekter i det virkelige liv og ændre verden omkring dem.
”Borte er de dage, hvor konstant surfing på Internettet var en måde at flygte fra virkeligheden på,” konkluderede eksperten. "Nu er teknologi blevet et værktøj til at gøre drømme og ideer til virkelighed." Grundlaget for den sovjetiske uddannelsestid, dens teoretiske grundlag er ganske stærk, mener han, og teknologien har ikke gjort det overfladisk. Det er bare at det er blevet mere højt specialiseret, og onlineformatet gør uddannelsen mere tilgængelig, interessant og let at forstå. Graden af grundlæggende uddannelse i en bestemt skole eller universitet afhænger som før af læseplanen, kvaliteten af undervisningen, den grundlæggende uddannelse af studerende, er Mikhail Vladimirsky enig.”Faldet i skolebørns læseevne er således ikke forbundet med spredning af gadgets, men med ændringen i skoleplanerne i slutningen af 80'erne - begyndelsen af 90'erne,” forklarer han.
Moderne studerende har dårligere hukommelse end deres forgængere. Hvis lærebogen ikke er digitaliseret, er det usandsynligt, at det overhovedet bliver læst. Men unge mennesker behandler masser af oplysninger meget bedre end ældre generationer.
Læser evolution
Mængden af information og dens kilder, mange elektroniske udbydere af denne information forbruger en masse opmærksomhedsressourcer. De har dannet klipstænkning i det moderne menneske - en fragmentarisk og kaotisk opfattelse af data. Dette blev det modsatte af de systemer, der tænker, at den traditionelle tekst blev dannet i mennesker. Nu er folk begyndt at læse mindre, siger Mikhail Vladimirsky. Mere præcist med reduktionen i antallet af trykte bøger, aviser og magasiner mister de gradvist kulturen for "dyb" læsning, tilføjer Andrei Dmitrovsky.”Moderne medier har givet anledning til genren af longread (lang læsning), men det ser ud til at være meningsløst at sammenligne det med en roman eller en afhandling,” siger han. Og selvom statistikker indikerer en stigning i antallet af titler på bogprodukter, indikerer dette stadig ikke kvaliteten af dets indhold. Alvorlig litteratur med et cirkulation på mere end tusinde eksemplarer er en sjældenhed, indrømmer eksperten.
Måden at læse på har også ændret sig. Ingen kan mestre den samme lænestræk, hvis dens forfatter ikke fanger opmærksomheden fra læserne fra de første linjer. Processen med at læse et papirmedium er lineær - fra begyndelse til slutning, forklarer Anastasia Vorobyova, et elektronisk medium læses ikke-lineært. Tekst på Internettet er ofte hyperlinket til andre tekster og videoer. Distraheret af dem vil læseren gå længere og længere og sandsynligvis ikke vende tilbage til det originale materiale.
Faktisk er de fleste styret af korte tekster og videoer, og mange foretrækker endda et lyst billede med en kort billedtekst. Men du kan ikke lære noget på denne måde. Derfor siger Tatiana Poritskaya, situationen ændrer sig, hvis en person er specielt interesseret i noget. Måske vil han starte med noget kort og overfladisk, men så læser han mere og mere dybt ind i emnet, på udkig efter nye artikler og bøger gennem de samme hyperlinks eller i søgemaskiner. Men dette er meget mere praktisk end at vandre rundt i traditionelle biblioteker i dage og måneder for at søge efter de oplysninger, du har brug for. Således viser det sig, at folk begyndte at læse mindre, fordi de blev mere selektive i læsningen.
Det faktum, at Internettet er blevet et lager af en enorm vifte af information, inklusive kognitiv og videnskabelig, er en enorm fordel af vores tid og en kilde til utallige muligheder, siger Peter Mebert, præsident for Mebert-gruppen, en ekspert på personlig og organisatorisk udvikling.”Det er en anden sag, at hver person selv bestemmer, om han vil bla igennem Instagram med moderigtigt udseende eller studere online-forelæsninger af Stanford-professorer, studere Library of Congress, se Fellinis mesterværker eller tage en online-rundvisning i Victoria og Albert-museet,” siger eksperten. At læse eller ikke læse, og hvor dybt man skal dykke ned i læsningen, bestemmer enhver selv.
Mand er en ven af en smartphone
Folk læste ikke kun mindre, de begyndte at tænke mindre, Vera Lisitsina og Narina Tevosyan er bekymrede. Kontrol over menneskelig bevidsthed på Internettet er et af de mest forfærdelige moderne fænomener, de tror: alt er hovedsageligt designet til at folk skal gaffle ud til køb af dette eller det indhold, produkt, service.”Folk læres at tænke og analysere mindre,” siger eksperter. "Derudover fører alle disse" likes "på sociale netværk ikke kun til udviklingen af narcissisme, men også til depression."
Lommeenheden er det vigtigste middel til kommunikation, underholdning, shopping, betaling, datering, informationssøgning, orientering i ukendt terræn. For en person er det blevet den tredje vigtigste kanal for interaktion med verden efter fysisk virkelighed og kære. Men en smartphone kan blive en drivkraft til dannelse af afhængighed til sociale netværk, tekstkommunikation, online-dating, erotiske chats, spilafhængighed, shopaholism. Derefter advarer
Mikhail Vladimirsky, din gadget i værdisystemet kan indtage det næst vigtigste sted eller endda blive den vigtigste.”En sådan persons verden er arrangeret på en sådan måde, at den mest værdifulde ting i den kun er tilgængelig gennem en gadget,” siger eksperten.
Og den virtuelle verden er designet på en sådan måde, at den giver brugeren nøjagtigt, hvad han vil se og kan købe.”Vi abonnerer på kanaler af interesse. Vi er i samfund med ligesindede mennesker. Selv hvis det kun er en Facebook-side, formes kunstig intelligens gradvist informationsstrømmen i overensstemmelse med vores "likes", siger psykologen. - Det er mindre og mindre sandsynligt, at vi kommer over en mening, der ikke bekræfter vores nuværende overbevisning. Vi lever i en behagelig verden, hvor alt bekræfter vores uskyld. " Og sådanne funktioner af menneskelige samfund som at definere gruppenormer og -grænser, nominere ledere, bestemme status for gruppemedlemmer og mange andre, er stort set begyndt at blive udført på digitale online platforme via telefonen.
Det ser ud til, at der ikke er et eneste vigtigt aspekt af livet, hvor smartphonen ikke spiller en nøglerolle. Hver gang denne rolle er dobbelt - en ondskabs, derefter et godt geni. Og i dette er eksperterne enstemmige. Smartphones hjalp os med at blive hurtigere, men ikke smartere, siger Nikolai Molchanov, ph.d. i psykologi, forfatter af bloggen Marketing Psychology.”Hver gang vi rommes rundt om vores telefon, slukker vi for vores fantasi og tænder for sammenligningsprocessen,” siger han. - De tilgængelige oplysninger hjælper med at beslutte, hvilken vej man skal gå, hvilken restaurant man skal vælge, hvilken udstilling man skal gå til. Beslutningsprocessen accelererer. Men på samme tid, fortsætter eksperten, holder vi op med at tænke: hvilken udstilling jeg skal gå til, hvilken restaurant vil jeg gerne have? Forskellen er subtil, men betydelig, bemærker psykologen.
Og hukommelsen blev værre, ikke kun hos børn.”For omkring 15 år siden huskede alle mindst tre til fem telefonnumre,” siger Nikolai Molchanov. - Nu er der ingen. Hvis oplysningerne er et par klik væk, forsvinder betydningen af at huske dem. Vi holder op med at huske ikke kun data relateret til det professionelle felt eller generel erudition, men også personlige oplysninger. Men vi ved næsten altid, hvor vi kan finde de oplysninger, vi har brug for, og dermed kan en moderne person øjeblikkeligt få viden om ethvert spørgsmål, som han åbenbart ikke kunne gøre før.
Eksperter påpeger, at online kommunikation gør det lettere for mennesker, der er usikre at socialisere. Sociale netværk er derudover et meget praktisk værktøj til selvpræsentation, hvor alle ser ud til at være succesrige, attraktive udseende. Men på samme tid forårsager disse succeshistorier med tusinder af "likes" (mange af dem kan være oppustet eller falske) et mindreværdskompleks hos nogle andre mennesker, de begynder at føle sig som "tabere".
Virtuelle penge bruges lettere end rigtige penge, og dette er også et minus i karma til gadgets, der frister os med tilbud om rentable køb. Men de aflaster også meget husholdningskomponenten. På få minutter kan du bestille dagligvarer hjemme, betale for forsyningsselskaber, ringe til en barnepige til at sidde om aftenen med børnene, bestille en taxa, gå til en restaurant, se på menuen på smarttelefonen på vej. Sandt nok, i restauranten sidder virksomheder og par i stigende grad med et glas vin og begraver deres hoveder i deres smartphones. Men sådan kommunikation er allerede begyndt at betragtes som dårlig form, og dette giver grund til at håbe, at menneskeheden ikke er håbløs.
Gadgets gør en person stærkere, mere selvsikker i hverdagen og i det professionelle miljø, siger Dmitry Yenygin. Og Tatyana Poritskaya er tværtimod sikker på det modsatte: smartphones gør deres ejer uforsigtig og afhængig. Total overvågning af brugere, et gennemsigtigt socialt online miljø, der udelukker privatliv, "fører forsigtigt og umærkeligt til total konformisme, fraværet af uafhængig tanke," bekymrer Mikhail Vladimirsky. Fremtiden er ukendt, og kun mangfoldigheden af ideer født af mennesker uafhængigt af hinanden giver mulighed for at finde løsninger på nye uforudsete problemer med menneskeheden, er eksperten sikker. Men som du kan se, påvirker smartphones indflydelse på en person, de revolutionerende ændringer, som disse teknologier har foretaget i hans sind, tvetydige vurderinger. Dette betyder, at tankens uafhængighed endnu ikke er gået tabt, og personen forbliver mesteren af situationen. Vent dog et øjeblik. Hvad føler du, når du bliver tvunget til at blive uden en smartphone et par dage? Eller har dette aldrig sket dig?
Forfatter: Ekaterina Butorina
