Et paradoks er en situation (fænomen, udsagn, erklæring, dom eller konklusion), der kan eksistere i virkeligheden, men muligvis ikke har en logisk forklaring til observatøren.
Denne definition tilbydes af Wikipedia. Problemet er, at mange mennesker, der står over for paradoksale situationer, ikke er i stand til at forklare sig selv, hvor disse eller disse meninger, konklusioner, beslutninger kom fra i deres verdenssyn. Vores artikel hjælper dig med at forstå, hvordan dette sker, og hvad du skal gøre med den.
Vi har måske været heldige nok til at leve i informationsalderen. Oplysninger om næsten alt er tilgængelige for de fleste af jordens indbyggere hovedsageligt på grund af opfindelsen og udviklingen af internet-teknologi. Bare ved "hvad", "hvor" og "hvordan" du skal se ud. Med den stigende tilgængelighed af dataudvekslingsteknologier, der bruger internettet, deler folk i stigende grad information gennem blogs eller personlige sider. Imidlertid har ethvert fænomen to sider - informationen, som vi interagerer med, er muligvis ikke pålidelig, eller vores mål for at forstå processerne, der finder sted i verden omkring os, er sådan, at vores fortolkning af den indkommende information bliver overfladisk og falsk. Naturligvis vil handlinger, der er baseret på falske oplysninger, sandsynligvis ikke føre til det forventede resultat? Lad os finde ud af, hvorfor vi kan narre, og hvordan vi lærer, hvordan vi kompetent interagerer med information.
Mekanismer til informationsopfattelse gennem sanserne. Betingelserne for dette fænomen
Fænomenet "deformation af opfattelse": positive og negative aspekter
Sandsynligvis er alle bekendt med det kloge ordsprog - "skønhed er i betragtningens øje." For nylig er forskere imidlertid kommet til den konklusion, at bogstaveligt talt alt er "i betragtningens øje". Uanset hvad du leder efter, hvad enten det er et truende udtryk, uetiske forskningsmetoder eller bare farven blå, vil du finde det. Selv hvis dette faktisk ikke er tilfældet, vil du uden problemer (desuden ubevidst) udvide din definition af, hvad du leder efter, og som et resultat - "voila", vil du se genstanden for søgning lige foran dig.
Dette fænomen kaldes "perseptuel vridning", og ifølge forskning, der for nylig er offentliggjort i Science, påvirker det alt fra konkrete vurderinger til abstrakt tænkning. I den enklere del af undersøgelsen viste forskerne deltagere 1.000 point ad gangen i skygger, der varierede fra blå til lilla, og opgaven var at bestemme, om et bestemt punkt var blåt. I de første to hundrede prøver blev punkterne jævnt fordelt over den blå-violette del af spektret, så ca. halvdelen af dem var mere blå end ikke. I efterfølgende undersøgelser begyndte forskere imidlertid gradvist at fjerne de blå prikker, indtil langt de fleste var i den violette del af spektret.
Salgsfremmende video:
Under hver af testene identificerede deltagerne næsten det samme antal prikker som blå. Efterhånden som prikkerne blev mere violette, udvidede definitionen af "blå" simpelthen til at omfatte flere violette toner. Dette fortsatte, selv når deltagerne på forhånd fortalte, at der mod slutningen ville være flere lilla prikker end blå. Effekten fortsatte, selv efter at deltagerne blev tilbudt en kontantpræmie, medmindre de fejlagtigt genkender de lilla prikker som blå.
Forskere fandt den samme perceptuelle forvrængning, da de bad forsøgspersoner om at udføre mere udfordrende opgaver. For eksempel blev de bedt om at bedømme ansigter for truende udtryk og klassificere videnskabelige hypoteser som etiske og uetiske. Efterhånden som ansigter blev mere ømme og hypoteser blev mere etiske, begyndte deltagerne at identificere ansigter og hypoteser, der tidligere blev betragtet som”gode” som truende og uetiske.
Er det muligt, at vores subjektive vurdering af de fænomener, vi interagerer med, ikke altid falder sammen med den objektive virkelighed? Denne undersøgelse antyder, at vi opfatter objektive fænomener som relative. Vi tror, at vi er i stand til at identificere lilla cirkler, men faktisk fremhæver vi den mest lilla cirkel, vi har set for nylig. Den menneskelige hjerne klassificerer ikke objekter og begreber som en computer. Koncepterne i vores hoveder er noget sløret. Dette fænomen er af stor betydning for … ja generelt for alt.
F.eks. Mener Matt Warren fra videnskaben, at perceptuelle varp kan forklare den enorme mængde kynisme i vores verden.
”Menneskeheden har gjort store fremskridt med at tackle sociale problemer som fattigdom og analfabetisme, men da disse fænomener blev mindre udbredte, begyndte problemer, der tidligere havde virket ubetydelige, at vises mere og mere akutte for mennesker,” skriver han.
Ikke desto mindre kan perceptuelle kæder lige så godt forklare optimisme i katastrofetider: Når tingene bliver værre, synes problemer, der syntes alvorlige i går, at være mindre.
Ordet "deformation" har negative konnotationer, men ingen af dem er i sagens natur skadelige. Deformering af koncepter og opfattelser betyder, at folk har en tendens til at skrumpe og udvide forskellige kategorier i deres hoveder og ikke bemærke, at omverdenen konstant ændrer sig, konstant i bevægelse. Dette er kritisk for overlevelse. For eksempel skal alles idé om lykke og succes udvide sig og samle sig, så vi ikke bliver for deprimerede eller tværtimod forkæle os med eufori. Og ikke desto mindre, når folk klassificerer forskellige ting, har vi brug for klare, specifikke parametre for forskellige kategorier, ellers kan særegenheder ved opfattelse let føre os til forvirring.
Hvordan vurderer vi hvad der sker
Det vides også, at vi vurderer, hvad der sker på baggrund af vores erfaring og værdier. En person, der hører andres tale, afhængigt af humør, sundhedstilstand, personlig holdning til samtalepartneren, vejret osv., Vælger i strømmen af den opfattede lydbølge det, der kan og ønsker at opfatte. For eksempel, hvis samtalepartneren taler et andet sprog, kan personen ledes af velkendte ord, der er lånt på hans sprog, eller han kan prøve at forstå samtalepartneren gennem det, der kaldes lige viden, der er specielt udviklet hos børn. Hvis samtalepartneren giver ubehagelige oplysninger, eller personen opfatter information på en negativ måde, kan opfattelsesfilteret muligvis fungere - meddelelsens indhold tolkes forkert. En lignende erklæring gælder for visuelle,gustatoriske og lugtende opfattelsesorganer - en person genkender signaler fra miljøet og drager konklusioner om de oplysninger, der modtages gennem sanserne, baseret på hans oplevelse.
Med udvidelsen af opfattelsen øger en person området for følsomhed over for miljøsignaler, at se, høre osv., Muligvis den samme information som før, men behandle den med et bredere interval af opfattelse, som gør det muligt for ham mere detaljeret at vurdere, hvad der sker i verden omkring ham. Fra fødselen overlejres vores opfattelse af billederne af vores forældres verden, især moderen, idet barnet inden for sin fødsel assimilerer sit system med nerveimpulser som svar på hvad der sker i den omkringliggende verden.
Som du ved, følges [endvidere af uddannelsesinstitutioner (børnehave, skole, universitet), der også tilbyder deres eget verdensbillede. På universitetet hører studerende ganske ofte fra lærere:
"Glem hvad du blev lært i skolen."
Det betyder, at for en bredere mestring af viden om verden, skal du være fleksibel omkring den allerede akkumulerede viden - der er undtagelser fra strenge regler, livsforholdene er bredere end nogen regler. Derfor er det vigtigt at være i stand til at genkende i begyndelsen af bestemte livsforhold, hvor hvilken af dem fører. Og vi har en sådan intern værktøjskasse.
En retfærdig person lever efter samvittighedens stemme, som giver ham mulighed for at træffe det rigtige valg i sine handlinger i livet.
Levende eksempler på subjektivitet ved opfattelse er billeder, hvor flere billeder er gætte, afhængigt af "måden at genkende billeder" på den betragtede:
Billedet viser en and og en hare.
På billedet kan du finde billedet af en ung og gammel kvinde.
Ser alle delfiner her?
Verdenssyn og moral som filtre til informationsbehandling
Menneskelig moral er noget som en ordnet liste, der består af fænomener, som en person kender, og deres vurderinger (god, dårlig osv.). Og denne "liste" er ordnet efter præference. Det vil sige, at toppen af listen er de vigtigste moralske standarder for en person, og i bunden er mindre betydningsfulde. Samtidig er moralske standarder forbundet til hinanden som skinner med mange stier gafler (afhængigt af hvilken vurdering af et bestemt fænomen, dette fører til andre mangfoldighed af fænomener og begivenheder, og dermed til andre moralske vurderinger).
Et eksempel på forskellige typer moral i relation til fænomenet Rygning og beslægtede grene af sandsynlige begivenheder.
Når den indkommende information behandles i psyken (og behandlingen er en slags algoritme), sammenlignes de mellemliggende resultater af behandlingen med livshåndholdningerne for personen selv, der registreres i moral. Og matchningen begynder med de højeste prioritetsmesser - ned til den laveste prioritet, indtil en kamp findes. Det er derfor, på billedet af kannen ovenfor ser børn ofte delfiner og voksne - en mand og en kvinde i samleje. Dette skyldes det faktum, at for børn i første omgang er viden om verdenen, naturen og hos voksne oftere - reproduktionsinstinkterne. Så efter sammenfaldet mellem den moralske standard og de oplysninger, der behandles, giver vurderingen af dette fænomen (god, dårlig) yderligere resultater. Derfor i forskellige oplysninger vil forskellige mennesker finde både negative og positive og komme til forskellige konklusioner.
Hvis vi forestiller os universets struktur i billedet af en matryoshka (sammenkoblede processer og fænomener), kan handlinger koordineret med hierarkisk højere niveauer rettet mod udviklingen af hele systemet (i vores tilfælde menneskeheden) betragtes som moralsk retfærdige. Og moralsk ondskabsfuld er målrettede handlinger, der hindrer menneskehedens udvikling.
Hvorfor elsker vi at blive bedrag?
I psykologien er der sådan noget som”sekundær fordel”. For effektivt at interagere med verden omkring dig skal du konstant være opmærksom, indsamlet, da verden er i konstant bevægelse, og den aktuelle information ændres regelmæssigt.
Det er fordelagtigt for folk at acceptere "færdig" information - dette kræver ikke yderligere stress for detaljeret behandling af den modtagne information, udvikling af nye adfærdsmodeller osv. Vi kan give specifikke eksempler på teknologier til styring af samfundet baseret på paradokser af opfattelse, især opmærksomhedskontrol. Hvad der i psykologien kaldes metoden til trinvis psykologisk påvirkning inden for social ledelse er blevet implementeret i Overton-vindueteknologien, når en ændring af den offentlige mening om et spørgsmål gennemgår flere faser, fra strengt uacceptabelt til normalt.
Desuden overgår hvert trin til en ny et meget glat, så ændringer i samfundet forløber umærkeligt for almindelige mennesker.
Det er værd at bemærke, at enhver teknologi kan bruges på forskellige måder i henhold til ledernes moral, så det er bedre at gøre det gradvist, når man implementerer en retfærdig strategi!
Indflydelse af informationsteknologi på den måde, mennesker behandler information på
Informationsteknologi kan, mærkeligt nok, skabe yderligere vanskeligheder for mennesker med tilstrækkelig opfattelse af information. Hver dag klager flere og flere mennesker over problemer med hjerneaktivitet - den stadigt stigende fraværsindflydelse (dvs. manglende evne til at koncentrere deres opmærksomhed, samle deres tanker for at løse nogle problemer), vanskelighederne med at huske information, den fysiske manglende evne til at læse store tekster, ikke taler allerede om bøger.
Og de beder læger om at give dem noget for at forbedre hjernens aktivitet og hukommelse. Og paradoksalt nok er dette problem karakteristisk ikke kun og ikke så meget for ældre, "svækket af deres hjerner", som, det ser ud til, er "antaget af alder," men for middelaldrende og unge mennesker. På samme tid er mange ikke engang interesseret i hvorfor dette sker - de afskriver det automatisk som stress, træthed, et usundt miljø, i samme alder og lignende, selvom alt dette ikke engang er tæt på at være årsagen. Der er dem, der er godt over 70, der klarer sig godt med hukommelse og hjerneaktivitet. Så hvad er grunden?
Og årsagen er, at på trods af nogen argumenter, ingen kategorisk ønsker at opgive den såkaldte konstante, døgnåbne "informationsforbindelse". Med andre ord begyndte det accelererede tab af dine hjernefunktioner på den meget øjeblikkelige dag, da du besluttede at være konstant "i kontakt". Og det gør ingen forskel, om du blev tvunget til at gøre dette af en forretningsmæssig nødvendighed, udmattelse fra lediggang eller en elementær frygt for at være "ikke på niveau", det vil sige frygt for at blive anset for at være en sort får, en excentrisk blandt din egen slags.
Tilbage i 2008 blev det kendt, at den gennemsnitlige internetbruger ikke læser mere end 20% af teksten, der er placeret på en side, og på enhver mulig måde undgår store afsnit! Desuden har særlige undersøgelser vist, at en person, der konstant er forbundet til netværket, ikke læser teksten, men scanner som en robot - griber spredte data fra overalt, springer konstant fra et sted til et andet og evaluerer information udelukkende ud fra positionen "deling", dvs. "Men kan denne" åbenbaring "sendes til nogen?" Men ikke med det formål at diskutere, men hovedsageligt med det formål at fremkalde følelser i form af en animeret "burp", ledsaget af korte bemærkninger og udråb i SMS-format.
Joke.
I løbet af forskningen viste det sig, at sider på Internettet, som allerede nævnt, ikke er læsbare, men skummet efter et mønster, der ligner det latinske bogstav F. Brugeren læser først de første par linjer med tekstindholdet på siden, og hopper derefter til midten af siden, hvor han læser et par flere linjer (som regel, allerede kun delvist, uden at læse linjerne til slutningen), og derefter hurtigt ned til bunden af siden - for at se "hvordan det sluttede."
Folk i alle rækker og specialiteter klager over problemer med opfattelsen af information - fra højt kvalificerede universitetsprofessorer til servicemedarbejdere til service af vaskemaskiner. Sådanne klager kan især høres i det akademiske miljø, det vil sige fra dem, der af deres arbejde er tvunget til at kommunikere tæt og dagligt med mennesker (undervise, forelæsning, prøve, osv.) - de rapporterer, at niveauet for læseevner allerede er lavt og opfattelsen af information blandt dem, de har at arbejde med, falder lavere og lavere fra år til år.
De fleste har enorme vanskeligheder med at læse store tekster, for ikke at nævne bøger. Selv blogindlæg, der er større end tre eller fire afsnit, synes allerede nogle for vanskelige og kedelige at forstå, og derfor kedelige og ikke værdige endda for en elementær forståelse. Der er næppe en person, der ikke ville have hørt det populære netværk siger”for mange bøg - jeg har ikke mestret det”, som normalt er skrevet som svar på en invitation til at læse noget længere end et par dusin linjer. Det viser sig at være en ond cirkel - der er ingen mening i at skrive meget, da næsten ingen vil læse den, og reduktionen i mængden af transmitteret tanke fører til endnu større meagernitet hos ikke kun læsere, men også forfattere.
Selv folk med gode (tidligere) læseevner siger, at efter en hel dag med at kaste rundt på Internettet og manøvrering mellem titusinder og hundreder af e-mails, kan de fysisk ikke starte selv en meget interessant bog, da det at læse den første side alene er en rigtig udfordring.
Og som en konsekvens af dette fænomen er det vanskeligere for mennesker, der bruger "færdig" information læst "diagonalt" til at indtage den oplevelse, som andre forsøger at formidle gennem litteratur.
Hvad skal man gøre? At udvikle først og fremmest opmærksomhed og iagttagelse, evnen til at koncentrere sig, koncentrere sig og selvfølgelig tilegne sig personlig livserfaring - dette er trofaste hjælpere i udviklingen af personligheden og erhvervelsen af et tilstrækkeligt syn på verden.
Generelt begynder folk, der er vant til at se korte meddelelser om forskellige emner bortset fra et kalejdoskop og et rod i deres hoveder, at opdele livet i korte segmenter. Dette fører til det faktum, at de kontinuerlige processer, der forekommer rundt, ikke genkendes som processer, men ses som et ubetinget sæt ulykker.
Illusionen af kendskab
Tidspunktet for informationsteknologi og den stadigt stigende hastighed inden for informationsbehandling skaber en illusion af alvidenhed for mange mennesker, da du kan gå på Internettet og finde færdige oplysninger om et emne af interesse. I tilfælde af anvendte færdigheder (f.eks. Madlavning, eller hvordan man sømmer en søm osv., Hvilket har at gøre med processer, der straks kan testes i praksis), er alt godt. Men når det kommer til konceptuelle (ideologiske) viden og viden systemer, er der ofte dem, der har læst en bog, deltaget i et seminar og allerede klatrer til andre med råd om "hvordan er det rigtigt."
Problemer med overfladisk opfattelse af information, kliplignende tænkning bliver årsagen til udslettede beslutninger i folks liv, som har en betydelig indflydelse på hele deres efterfølgende liv. For eksempel tiltrukket ideen om et smukt liv på jorden (projektet "Anastasia") mange at begynde at bygge deres forfædres bosættelse og forlade byen. Men mange af "Anastasianerne" overvurderede deres evner og forhold, fordi "liv på jorden" forudsætter en anden arbejdsmåde - sommetider fra daggry til aften, usædvanligt for byens beboere.
Et andet eksempel på en overfladisk vurdering af information - i samfundet er der forskellige vurderinger af personligheden hos I. V. Stalin - han var en tyrann eller en stor reformator-velgører for folket. Ofte ignorerer dem, der holder sig til en negativ vurdering af Joseph Vissarionovich, at der i årene af hans ledelse af landet blev skabt enorm vækst på alle områder af landets samfund. Det vil sige, at folk, der hænger hårde mærker på visse fænomener og processer, glemmer mangfoldigheden af livsfænomener og styringsprocesser, der er forbundet med disse fænomener.
Det er værd at nævne et sådant fænomen som indtryk. Dette er den primære memorering af oplysninger om et fænomen, objekt eller proces. Hvis en vurdering af fænomenet er blevet din hukommelses egenskab, især i barndommen, er denne vurdering så meget vanskelig at overvurdere. Den samme vurdering af Stalin I. V. som en tyrann, der nu udsendes fra mange kilder, kan blive "sandfærdig" for den yngre generation, og så vil det være meget vanskeligt at ændre det.
Eksempel på propaganda:
Yuri Dud og Kolyma.
De kræfter, der er interesseret i en sådan vurdering, kender til trykning og bruger den til at danne en stabil opinion, hvilket vil være meget vanskeligt for deres modstandere at ændre. Så det er så vidt muligt vigtigt at uddanne unge til at arbejde med information for at minde dem om de lyse sider af vores store historie.
I spørgsmålet om moralsk vurdering af information kan en person handle på en guddommelig måde, det vil sige at han er i stand til at forudsige konsekvenserne af sine handlinger og være ansvarlig for dem. Et andet scenarie er også muligt - en person, der ikke ønsker at forstå eller acceptere den etablerede rækkefølge af ting handler efter princippet”Jeg gør hvad jeg vil” - hvilket svarer til psykenes struktur, der udtrykker uenighed med gamle traditioner, samfundets fundament og forsøger at løse sine egne problemer uden koordination deres handlinger med samvittighed.
Udvikling af en algoritme til beslutningstagning
Spørgsmålet om stabilitet i kontrol under forhold, når det i et betinget lukket system kan modtage unøjagtige oplysninger, er relevant. Det vil sige, hvad skal en person gøre for at vurdere de oplysninger, der kommer fra miljøet på passende måde. Der er algoritmer (sekvenser af handlinger) til udvikling af kontrolbeslutninger i en given situation.
Den første type algoritmer til udvikling af en kontrolbeslutning (opførsel)
Skema nr. 1. Ledelsens algoritme i nødsituationer.
I en algoritme af denne type sendes de indgående oplysninger til eksekvering uden foreløbig behandling, så folk, der modtager og behandler oplysninger i henhold til et sådant skema, ikke vurderer dem for pålidelighed, men straks træffer beslutninger baseret på den. Det er således meget let at "indlæse" falske oplysninger i dem og forvente en helt forudsigelig reaktion på den.
Men selvom der ikke findes en sådan kontrol udefra, så reagerer konstant på det øjeblik, folk i korte perioder og kan ikke fokusere på længere processer, og endnu mere administrere dem.
Den anden type algoritmer til udvikling af en kontrolbeslutning (opførsel)
For at de aktuelle handlinger støt kan føre til realiseringen af det ønskede fjerne perspektiv, er det nødvendigt altid at huske og koordinere dine beslutninger med denne fremtidssyn. Selvom en ekstern informationskilde også kan lære dig at ønske dig et bestemt perspektiv. Når hukommelse spiller en betydelig rolle i at tage en beslutning, går vi videre til den anden type algoritme.
Skema nr. 2. Kontrolalgoritme baseret på inkluderingen af strømmen af aktuel information i systemhukommelsen.
Hos mennesker, der udvikler beslutninger i henhold til det andet skema, er hukommelse også involveret i processen ud over de udøvende organer. Det vil sige, der er en sammenligning af den indkommende information med den, der er i hukommelsen om det samme problem. Fordelen ved et sådant skema i forhold til den første algoritme er, at når man træffer beslutninger, har folk mål fra en relativt fjern fremtid i tankerne og træffer beslutninger baseret ikke kun på frisk information, men på grundlag af alt tilgængeligt i hukommelsen. Ulempen ved skemaet kan kaldes usikkerhed overfor falske oplysninger, der kan indlæses i hukommelsen, og derefter "spille" i den passende situation, da der ikke er plads i dette skema til en kritisk vurdering af de oplysninger, der kommer ind i hukommelsen - alt huskes og bruges.
Med andre ord er hukommelsesbeskyttelse nødvendig - hvorfra intellektet trækker den nødvendige information i processen med at tage en ledelsesbeslutning. Dette fører til en tredje type algoritme.
Den tredje type algoritmer til udvikling af en kontrolbeslutning (opførsel)
Skema nr. 3. Kontrolalgoritme med hukommelsesbeskyttelse mod upålidelige oplysninger.
Alt sker i det, som i den anden type algoritme, men inden indlæsning af inputinstrømmen af information i hukommelsen, føres den gennem en vagthundalgoritme, der på baggrund af nogle metoder afslører upålidelige og tvivlsomme oplysninger, herunder forsøg på direkte og indirekte kontrol udefra … Urhundalgoritmen er nødvendig, så udviklingen af en ledelsesmæssig beslutning kun vil blive udført på grundlag af oplysninger, der anerkendes som pålidelige på grundlag af den valgte metode, der er fastlagt i vagteren. I tilfælde, hvor der er vanskeligheder med at bestemme informationens kvalitet, sætter hukommelsesvagthundalgoritmen det i en "karantæne" for den efterfølgende afklaring af dets pålidelighed, søg efter nye metoder, der gør det muligt for denne information fra karantenen enten at blive introduceret til at tænke eller udslette. Algoritmen antagerat kritisk tænkning har den højeste autoritet i systemet. Derfor kan en person, der træffer beslutninger i henhold til det tredje skema, flytte information fra "karantenen" til området med normal "hukommelse", ændre "hukommelsesvagthundalgoritmen", da systemet får erfaring, hvilket kræver i styringsprocessen en revurdering af hukommelsens indhold i henhold til kategorierne "pålidelig", " falsk”,” tvivlsom”,” udefineret”.
En markant forskel i opførelsen af systemer, der styres på grundlag af algoritmer af den første, anden og tredje type, er, at en ændring i inputinformationsstrømmen i algoritmen af den første type forårsager en meget hurtig reaktion, og i algoritmen for den anden og tredje type er inputinstrømmen af information muligvis ikke overhovedet forårsager ingen synlig ændring i adfærd eller kan forårsage ændringer i adfærd efter kun et stykke tid. Hvis prognosen for systemets opførsel er inkluderet i algoritmen til generering af en administrationsbeslutning ("prediktor-korrektor" -skemaet bruges), kan ændringen i kontrol foregribe ændringen i strømmen af inputinformation. På trods af en sådan synlig ligegyldighed udefra i opførslen af systemet i forhold til indgangsstrømmen af information ignoreres inputinformationen ikke i algoritmen for den anden og især den tredje type. I sammenligning med algoritmen af den første type behandles den forskelligt i dem: i den anden gemmes den i hukommelsen og får derefter konsekvenser; i algoritmen af den tredje type underkastes den endnu mere kompleks behandling, der sigter mod at sikre opfyldelsen af langsigtede mål. Selvom dette ikke er direkte relateret, da både den første og den anden type algoritme kan føre i begivenhedskæden til nogle langsigtede mål.
Algoritmer af den tredje type fra de beskrevne har den højeste støjimmunitet mod miljøstøj og egen støj såvel som til forsøg på at kontrollere udefra. Brugen af en algoritme af den første type er berettiget, når du skal svare øjeblikkeligt, for eksempel på en brand, men derefter skal du altid vende tilbage til algoritmen af den tredje type.
Nogle mennesker ledes imidlertid af strategien om at bruge den første type algoritme, og denne strategi finder ofte sit udtryk i den velkendte sætning:
Hvis der ikke drages konklusioner om den aktuelle situation for at revidere adfærdsstrategien, kommer krisen stadig, og konklusionerne og løsningen for at komme ud af krisesituationen findes senere, når systemet allerede kræver en større mængde restaureringsarbejde.
Da der allerede er identificeret en masse kræfter i kulturen omkring os, der forsøger at manipulere masserne, er det største spørgsmål, i henhold til hvilken algoritme hver behandler information. Stabiliteten i samfundets bevægelse mod målene, som flertallet definerer for sig selv som en "lys fremtid", afhænger af dette.
Hvilke konklusioner kan vi drage?
En person, der tager ansvar for sit liv, i informationssamfundets æra, skal lære at arbejde med information, lære at vurdere det på passende måde for at tage de rigtige beslutninger i sit liv.
At lære at interagere med verden er kernen i vores liv, og det er baseret på en passende vurdering af, hvad der sker i verden omkring os. Til dette er det vigtigt at danne moral fra en tidlig alder, leve efter samvittighed, hvilket vil hjælpe med at lære at navigere i strømmen af information, der kommer til os.