Falsk Lære I Skoler Og Universiteter - Alternativ Visning

Indholdsfortegnelse:

Falsk Lære I Skoler Og Universiteter - Alternativ Visning
Falsk Lære I Skoler Og Universiteter - Alternativ Visning

Video: Falsk Lære I Skoler Og Universiteter - Alternativ Visning

Video: Falsk Lære I Skoler Og Universiteter - Alternativ Visning
Video: Behandl fitness som meditation - Interview med Adam Scott Fit 2024, Kan
Anonim

Det moderne videnskabelige verdensbillede er et pap-fjols!

Fotosyntese: Eksperimenter bekræfter ikke eksistensen af luft ernæring og åndedræt fra planter

Dyrs mad og åndedræt er en vital nødvendighed. Uden vejrtrækning dør dyr næsten øjeblikkeligt, og uden mad dør de efter et par dage eller begynder at spise hinanden.

I planteverdenen er det vitale behov for vand kendt - hvis en plantes rødder er helt eksponeret, er plantens død uundgåelig.

Men der er intet kendt om planternes død fra kulstofsult eller kvælning. I den videnskabelige og uddannelsesmæssige litteratur er der ikke offentliggjort et eneste eksperiment eller en naturlig kendsgerning med en plantes død i fravær af kuldioxid eller ilt. Ikke en eneste sådan sag er blevet bemærket, og hele historien om at skrive, begyndende med klippemalerier.

Udtrykkene "kulstofsult af planter" og "oxygen sulter af planter" findes hverken i plantevidenskab eller i praktisk planteopdræt.

Oplev 0

"Nul", fordi jeg gentog slags denne oplevelse. Det vides, at planter i vækstsæsonen udsender ilt og kuldioxid, og dette er skrevet om i lærebøger og anden litteratur.

For at rette frigivelsen af ilt og kuldioxid fra planteblade er det nødvendigt at forsegle plantens bladdel fra atmosfæren i en gennemsigtig pose i lang tid. Saml de udviklede gasser på denne måde og analyser deres sammensætning.

Jeg har ikke fundet en beskrivelse af en sådan oplevelse nogen steder, men der nævnes, at angiveligt sådanne undersøgelser blev udført. Derfor "gentog jeg" dette eksperiment og med hjælp af instrumenter var jeg overbevist om, at planternes blade virkelig udsender ilt og kuldioxid.

Men de udsender ikke kvælstof! Puslespil:

  1. Fakta: Planteblade afgiver ilt og kuldioxid. Spørgsmål: Hvor går nitrogenet hen? Dens i atmosfæren er næsten 80%. Det vides, at planter ikke modtager kvælstof fra bladene - det skal tilsættes jorden ved planterødderne.

    Teorien om fotosyntese siger: "Planter spiser og indånder luft og frigiver ilt og kuldioxid." Hvor gik kvælstofet hen? Sjovt!

  2. Hvorfor assimilerer bladene ikke kvælstof, som er 80% i luften, men på samme tid, angiveligt, assimilerer kuldioxid, som kun er 0,03% i luften?

    Hvorfor assimilerer planter derefter ikke vand på samme måde med blade, som i tropisk og subtropisk luft og i lejligheder når 5%?

    Og mange andre spørgsmål.

  3. Hvorfor tror folk på eksistensen af luftnæring og åndedræt af planter med blade, mens denne lære er helt åbenlyst absurd?

For at få en dybere forståelse af planternes liv gjorde jeg mine egne eksklusive eksperimenter, som ingen havde gjort før:

Salgsfremmende video:

Test 1

En plante isoleret fra atmosfæren skal ifølge teorien om fotosyntese dø, fordi den angiveligt føder på og ånder luft.

Før jeg isolerede den grønne del af planterne eller hele planten fra atmosfæren med en gennemsigtig film eller i krukker, i reagensglas, i kolber, i tørre akvarier, rensede jeg beholderne med planten med nitrogen eller argon for fuldstændigt at fjerne atmosfærisk ilt og kuldioxid. Forsøgsplanterne under disse betingelser begyndte at vokse og bære frugt bedre end kontrolplanterne. Men nogle gange reagerede de ikke på nogen måde på skiftende forhold. Selvom de burde være døde.

Der var ingen dødsfald.

Det skal bemærkes, at der er sjældne planter, der ikke kan lide at være i atmosfæren fra deres egne "afføring", de er lidt undertrykt, bliver værre, bærer dårlig frugt, men dør stadig ikke.

Varigheden af hvert eksperiment var mindst tre måneder. I eksperimenterne med planteisolering brugte jeg de sædvanlige indendørs planter af tropisk oprindelse i hver lejlighed. For at studere effekten af isolering af planter fra atmosfæren på frugtplantning brugte jeg en dværg tomat-sort "baby" og bitter paprika "lys".

Eksperimenterne involverede nødvendigvis sunde, fuldgyldige planter med et godt rodsystem. Forsøgsplanterne blev placeret på vindueskarmen, på balkonen, ved dachaen i drivhuset og i den åbne jord. Et identisk, men ikke isoleret, kontrolanlæg var nødvendigvis placeret ved siden af et isoleret anlæg. Til eksperimenterne blev hele, gennemsigtige cellofan eller plastposer brugt, hvori en gryde med en plante blev placeret eller kun bladdelen af en plante. Drikkeflasker af plast er meget praktiske til eksperimenter.

Hæld lidt jord i en flaske (fra 0,3 liter eller mere), kast frøene fra planter (agurker, tomater, kartoffel spirer, agern, birkefrø, ahorn, blomster), læg flasken på siden, hæld lidt vand, stram korken tæt og placer flasken i lyset, men så den ikke bliver overophedet.

Meget klar og overbevisende!

Jeg råder altid forumbrugere til at gøre denne oplevelse. Skeptikere holder derefter op med at smide mudder på mig.

Nogle gange forsøger folk at "åbne mine øjne" og hævder, at planter isoleret fra atmosfæren bruger kuldioxid til fotosyntese, som de selv har frigivet. Men i dette tilfælde viser det sig stadig, at planter selv producerer kulstof - et lukket system, og kuldioxid akkumuleres konstant! Planter har ikke brug for kulstof udefra!

Til eksperimenter med dyrkning af planter fra celler i pædagogisk væv brugte jeg almindelige reagensglas og kegler. Vævskultur dyrkes nødvendigvis i en tæt lukket, gennemsigtig beholder med lille volumen, ellers tørrer den ud og dør.

Læsefærdige mennesker - opdrættere og forretningsfolk overalt på Jorden placerer celler i det pædagogiske væv af planter hver dag i reagensglas for at opnå nye sorter eller for at sprede sjældne og værdifulde planter.

I dette tilfælde vokser planter fra celler i et tæt lukket reagensglas og isoleres fra atmosfærisk kulstof og ilt "fra barndommen".

Millioner af mennesker ser dagligt på dette bevis på manglen på lufternæring og åndedræt, herunder på tv, og ser intet! Sådan er grimasen af videnskab og uddannelse! Og vi siger, at skolen underviser dårligt! Alle blev hjernevasket!

Særlig nævnes isolering af planter fra atmosfæren

Mennesket har altid vidst, at isolering af planter fra atmosfæren ikke skader dem.

Kunsten at dyrke planter i flade, lukkede, gennemsigtige kar blomstrede allerede for 2.000 år siden. Det var en gammel ikebana. Så kom videnskaben med sine egne dogmer, og folk begyndte at tro på, at planten i et lukket kar helt sikkert vil dø.

Men for 200 år siden opdagede Ward en tropisk plante i sit hjem, der ved et uheld voksede af et frø i en glemt, hermetisk forseglet, gennemsigtig kasse til transport af tropiske sommerfugle.

Siden da har kunsten at dyrke planter i gennemsigtige beholdere været kendt som Ward's Box eller Bottled Gardens.

Imidlertid er det vrøvl, der kaldes "lufternæring og åndedræt fra planter" stadig mere levende end alle levende ting !!

Planter har ingen bevægelsesorganer og åndedræt. Den eneste måde at få nye portioner kuldioxid og ilt på er gennem vinden. Lad os beregne den krævede vindhastighed.

For en kvadratmeter bladareal akkumuleres planten 1-2 gram tørstof i timen, hvilket er 45% kulstof.

Det vil sige, at timen akkumulerer planten 0,45 - 0,9 gram kulstof for hver kvadratmeter blade.

En kubikmeter luft på jordens overflade vejer 1290 gram.

I luften 0,03 - 0,04% kuldioxid, udtrykt i kulstof er det 0,01%.

Derfor indeholder en kubikmeter luft 0,129 gram kulstof, og et anlæg til dets normale udvikling skal tage kulstof fra ikke mindre end tre kubikmeter luft hver time pr. Kvadratmeter blade.

Planten kan ikke trække vejret ind.

Måske er en plante i stand til at assimilere kuldioxid ved ekstern kontakt på en måde, som vi hidtil ikke har kendt?

Lad os mentalt skære tre kubikmeter luft i plader, der er så tykke som et molekyle kuldioxid. Vi får tre milliarder meter nanoplader.

Lad os "strimle" dem om en time på overfladen af en kvadratmeter blade. Det viste sig tre milliarder meter i timen.

Det vil sige, at den krævede vindhastighed er tre millioner kilometer i timen!

Uvirkelig vind, og selv da er dette underlagt 100% assimilering af kuldioxid, hvilket ikke sker.

Alle planter på planeten er isoleret fra atmosfærisk kulstof, fordi det ikke er i atmosfæren. Elendige fodspor!

Resultaterne af mine eksperimenter bekræftes af praksis med plantevækst - forskere, agronomer, almindelige mennesker isolerer dristigt planter fra atmosfæren og ved, at det kun vil blive bedre.

Erfaring 2

Det er kendt, at forbedring af ernæring øger væksten og frugtningen af planter og dyr.

Jeg lagde en gennemsigtig pose på den grønne del af planten, bandt den på bagagerummet og førte kuldioxid fra en cylinder ind i posen. Planten forbedrede ikke vækst og frugtning, men forværredes.

Så satte jeg ilt i posen fra en iltcylinder uden at stoppe forsyningen med kuldioxid.

Således blev de ideelle forhold skabt - masser af mad og vejrtrækning. Planten forbedrede ikke vækst og frugtning, men forværredes tilsyneladende på grund af dannelsen af et surt miljø.

Varigheden af hvert eksperiment er mindst tre måneder.

Eksperiment 3 Det

vides, at planter udsender ilt og kuldioxid.

For at der ikke var nogen tvivl om brugen eller ikke brugen af planterne af deres egne udstødningsgasser, blev der udført et eksperiment med at blæse planter med nitrogen eller argon.

Kvælstof blev fodret i posen, klædt på den grønne del af planten nedenfra, og øverst blev den frigivet i atmosfæren gennem hullet. Det samme eksperiment blev udført ved hjælp af argon. I begge tilfælde døde planterne ikke og reagerede ikke på nogen måde på de skiftende eksistensbetingelser. Kontrolplanter blev anvendt i alle eksperimenter. Varighed ikke mindre end tre måneder.

Eksperiment 4

For at måle trykket i planternes blade blev der udført et eksperiment med hermetisk lukkede planter fra atmosfæren.

Jeg tog en tre-liters glaskrukke med et forseglet låg, hældte mineraljord i den, satte en flaske med en næringsstofopløsning og en vandingsanordning inde i den, plantede en plante i krukken (i et separat eksperiment plantede jeg frø).

Jeg placerede også et barometer og et termometer indeni. Jeg foretog adskillige desinficeringsforanstaltninger, så der ikke var rådnende inde i krukken, blæste krukken inde med kvælstof og rullede hermetisk låget op. I nærheden satte jeg nøjagtig den samme lukkede krukke med samme jord, kun uden en plante.

Trykket inde i krukken med planten steg gradvist til en værdi, der var meget højere end den atmosfæriske (1000 mm Hg), andelene af planten begyndte at ændre sig, væksten accelererede, og frugtningen steg.

Således blev det bevist, at luft ikke kan komme ind i bladene, da trykket i bladene er større end atmosfærisk tryk. Planter tager intet fra luften.

Der er lidt organisk stof i frøene. Men når planter vokser ud af dem og giver en afgrøde, vil der være meget mere organisk stof. Organisk ganget. Det vil sige, i planternes blade reproduceres organisk stof på vand i dagslys. Dette er en ubestridelig kendsgerning, der ikke kræver bevis.

Men der er ingen beviser for eksistensen af syntese i planteblade.

Forskere forsøger at bevise eksistensen af lufternæring og åndedræt af planter ikke ved rene eksperimenter, men ved hjælp af forskellige tricks.

F.eks. V. V. Biavleren i lærebogen Biology 6 offentliggjorde et eksperiment med en hermetisk forseglet gren af en plante i et glas vand (fig. 118).

Tricket er, at i dette tilfælde opstår der en "kortslutning" gennem vandet, og stivelsen begynder at komme ind i bladene, hvilket ikke sker i naturen.

Kvisten reagerer ved at stoppe omdannelsen af det primære sukker til stivelse. Dette er hvad den kommende eksperimentator opdager.

Baseret på det faktum, at der ikke blev fundet stivelse i kvistens blade, konkluderer han, at fotosyntese er stoppet, og derfor har planterne brug for kulstof. Samtidig er forfatteren ikke flov over, at kvisten ikke døde under eksperimentet (fotosyntese stoppede!), Ikke visnet og ikke engang skiftede farve!

Han er ikke forvirret af det faktum, at sukker oprindeligt formerer sig i plantens blade i lyset. Og der er mange planter, hvor det derefter ikke omdannes til stivelse, såsom i sukkerroer.

Jeg gennemgik denne oplevelse til slutningen. Som et resultat slog kvisten i et glas vand, isoleret fra atmosfæren ved et glasdæksel, rod. Jeg plantede hende i en jordkrukke.

V. V. Biavleren har begået en strafbar handling kaldet "vildledende".

Det klassiske "videnskabelige" bevis for eksistensen af lufternæring og åndedræt fra planter er baseret på brugen af de såkaldte mærkede atomer, radioaktive isotoper af kulstof.

Sådanne forskere bør tages med på en udflugt til lossepladserne af radioaktivt udstyr, der deltog i afviklingen af ulykken ved kernekraftværket i Tjernobyl. Der kunne de se radioaktive tanke.

Selvom rustningen ikke har stomata, ligesom planterne, trængte strålingen alligevel ind i metallet!

Eksperimenter på planter, der involverer stråling, er forkerte og er et helt gennemsigtigt bedrag!

Videnskabelig nar om centrifugalkræfter

Der er ingen ægte centrifugalkræfter i naturen!

Centrifugalkraft er en formel, mytisk kraft. Det introduceres kun i lærebøger og andre bøger til praktiske formål, nemlig af hensyn til beregningerne. I virkeligheden er der ingen kraft rettet fra rotationscentret langs rotationscirkelens radius.

Erfaring: De tænder et elektrisk sandpapir eller kværn og skærper noget. Gnister og støv flyver ikke langs slibeskivenes radius, men tangentielt til det.

Hvis der eksisterede centrifugalkræfter, ville gnister flyve radialt ind i sliberens øjne.

Den virkelige bevægelse langs den buede bane opstår under påvirkning af to kræfter - motorkraften, som altid kun er rettet ligeud og drejekraften.

Motoren skal være, fordi kroppens kurvede eller roterende bevægelse ved inerti ikke findes i naturen!

For eksempel roteres den ovennævnte smaragd af en elmotor, og de slibende partikler roterer i en cirkel i den samlede masse, fordi de limes ind i smørhjulet og danner en helhed med det.

På grund af det faktum, at centrifugalkræfter er navngivet og afbildet i skolebøger, er de imidlertid gået ind i folks bevidsthed som virkelig eksisterende. Tidligere børn voksede op, nogle af dem tog videnskab og fortsatte med at spille tricks på.

Durilka om solsystemets struktur

Bedrag om centrifugalkræfter førte uundgåeligt forskere til et andet ideologisk bedrag, nemlig om strukturen i universet og især om solsystemets struktur.

Der er en legende om et æble, der faldt på Newtons hoved, hvorefter han kom op med loven om universel tyngdekraft. Hans idé er, at Newton introducerede dogmen om eksistensen af kræfter til gensidig tiltrækning af kroppe i ALLE AFSTAND mellem dem. Erklæringen om, at Jorden og andre planeter er tiltrukket af Solen, og at Månen er tiltrukket af Jorden, er bare en newtonsk opfindelse, der ikke har noget bevis under den.

Loven om tyngdekraft er et bedrag

Moderne videnskab har ikke og kan ikke have praktisk bevis for eksistensen af tiltrækning mellem planeterne og solen mellem planeterne og deres satellitter!

Det faktum, at æblet tiltrækkes af Jorden, betyder slet ikke, at himmellegemer tiltrækkes indbyrdes!

Praktisk astronautik har allerede samlet tilstrækkelige beviser for, at tyngdefelter er korte afstande. Det vil sige, de handler kun i relativt lille afstand fra overfladen af himmellegemer. Som dog de magnetiske og elektriske felter.

Ingen skriver en forklaring om, at Månen og Jorden tiltrækkes indbyrdes af magnetiske eller elektriske kræfter!

Anvendelsen af loven om universel tyngdekraft for at forklare planetenes rotation er et separat bedrag, fordi denne lov kun navngiver en mytisk kraft - tyngdekraften, og et dynamisk system af legemer kan kun være i ligevægt, hvis der er et lige antal afbalancerede kræfter. En styrke er nødvendig for at modstå tiltrækning.

Det var her, de kommende forskere introducerede den mytiske centrifugalkraft for at opveje den mytiske attraktion!

Dette gemmer dog stadig ikke deres teori om solsystemets struktur, fordi videnskaben ikke navngiver det vigtigste - årsagen til rotation. Navngiver ikke planeterens bevægelse omkring solen.

Tyngdekraft og centrifugalkraft vinkelret på bevægelsesretningen kan ikke forårsage bevægelse.

Kort sagt: Hvis der virkelig var tyngdekræfter mellem himmellegemer, ville planeterne være faldet på Solen for længe siden, da der ikke er nogen centrifugalkræfter i naturen, og planeterne ikke har motorer, der er i stand til at fremskynde dem og forhindre dem i at falde.

Når en person svinger på en gynge, især hvis solen snurrer, bruger han meget energi. Planeterne bevæger sig i elliptiske baner rundt om solen også i henhold til princippet om en sving - når de nærmer sig solen, fremskynder de deres bevægelse, når de bevæger sig væk fra solen, så falder deres hastighed. Dette kræver en enorm mængde energi.

Planeterne har ikke motorer, der er i stand til at give sådan bevægelse, og der er ingen drejekraft, derfor kan planeterne kun dreje rundt om solen i den generelle strøm af usynligt stof, som skyer, der passivt drejer i en atmosfærisk cyklon.

Planeterne limes ind i et roterende plan.

Dette plan er ikke ensartet. Den består af indlejrede ringe, der roterer ved forskellige hastigheder. Hver planet er "fastgjort" til sin egen ring.

Hvis et stort antal sten i forskellige størrelser accelereres til den anden kosmiske hastighed, så vil de gøre disse ringe synlige, og Solen vil ligne Saturn.

Du kan også dekorere jorden med ringe. De vil være i Månens rotationsplan, som er "limet" til en af disse ringe.

Solsystemet er en hvirvel af usynligt stof, der udgør dets essens. Solen og planeterne er kun en lille passiv del af denne hvirvel.

Forskere har ikke lagt mærke til elefanten

Kontakt

Disse oplysninger betyder ikke, at en usædvanlig intelligent person er dukket op. Historien fortælles af "Bigfoot" gennem en fortroliges mund.

Det usynlige stof, der danner solsystemet, beboes af intelligente væsener. Deres antal kan bedst beskrives med ordet "ikke målt". De lever på alle planeter og i solen. Der er mange billioner af dem på Jorden.

Nu nærmer den universelle årsags kontakt med menneskelig civilisation sig. Mennesket er meget dumt og betragtes ikke som et rationelt væsen i det universelle hierarki.

Jeg syntes at forberede folk til kontakt.

Du bliver nødt til at blive en rimelig kandidat. Det vil kræve en stor indsats!

Til at begynde med skal du indse, hvem du er, hvad din videnskab og dit verdensbillede er.

Til dette skal min information med titlen "Falske lærdomme i skoler og universiteter" videregives til enhver person.

Så er du nødt til at opbygge et nyt verdensbillede.

Fortæl så mange mennesker som muligt om dette, inklusive dine chefer! Indsend og annoncér mine oplysninger på alle kendte måder!

Du vil have en fremtid og superteknologier, men at give dem til dig nu er som at give kampe til et urimeligt barn, der leger i høloften.

Held og lykke!