Petersborg forskere har fundet en forbindelse mellem niveauet af intelligens og entusiasme for memes.
Et team af forskere fra St Petersburg University, ledet af Olga Shcherbakova, lektor ved Institut for Generel Psykologi, gennemførte en interessant undersøgelse. Menneskelig intelligens blev undersøgt på baggrund af emnenes forståelse af tvetydige tekster - verbale vittigheder, dobbeltbilleder, lignelser og memes.
Forsøget var over 300 sunde eller mentalt syge mennesker. Intelligensmekanismerne blev undersøgt på én gang på fire niveauer: fænomenologisk, adfærdsmæssig, psykofysiologisk og genetisk.
Som forventet viste de psykisk syge forsøgspersoner vanskeligheder med at forstå humor og andre former for figurativ betydning. For eksempel sympatiserede de overdrevent med anekdotens helt, eller tværtimod opfattede vittigheden fuldstændigt mekanisk.
Men undersøgelsesforfatterne blev overrasket af noget andet. Sunde forsøgspersoner mellem 18 og 29 år viste også inkonsekvens med normen i intelligenspsykologien. Navnlig havde forsøgspersoner vanskeligheder med empati og søgningen efter yderligere betydninger.
”For mange mennesker er det virkelig svært at udføre nogle intellektuelle operationer, der tidligere blev betragtet som grundlæggende for en gymnasieelev og ikke den mest succesrige,” forklarer Olga Shcherbakova. - Nu er der adskillige generationer på planeten, der voksede op under grundlæggende forskellige informationsbetingelser og derfor bruger forskellige intellektuelle praksis.
Så sjove historier, der fortælles mundtligt, opfattes af unge mennesker som en anakronisme, og derfor bliver betydningen af endda enkle vittigheder uforståelig for mange unge. Humor "gik online": folk sender hinanden sjove billeder med underskrifter på sociale netværk eller viser dem på deres telefoner. Med andre ord "memchiki i løbebånd". Andre træk ved moderne vittigheder er kortfattethed og situationel bevidsthed.
Årsagen, siger forskere, er den mangfoldige strøm af information. På en dag behandler en moderne person så meget data, at hans forfædre brugte en uge på at "fordøje". Desuden er det meste af denne information bevidst affald, men organiseret så lyst og følelsesmæssigt, at det er meget vanskeligt for en ung psyke at modstå den.
Salgsfremmende video:
- Oplysninger i sig selv guider en person: en lys overskrift, hovedtanker med fed skrift, - bemærker Shcherbakova. - Som et resultat lærer læseren gradvist, hvordan man sigter gennem teksten på egen hånd, og beslutter hvilken idé, der fortjener en dyb undersøgelse, og hvilken er sekundær. Hvis dette ikke er specifikt undervist, kan tænkning forblive på ungdomstrinnet.
ANNA POSLYANOVA