Da jeg begyndte at studere ABC-bøgerne i 1959, 1962, 1980 og 2011, så jeg en tendens, at kalligrafi simpelthen blev udelukket fra uddannelsesprocessen. Så spekulerede jeg på, hvorfor?
I 80'erne gennemførte det største japanske firma, der var involveret i produktion af forbruger- og professionel elektronik, begyndt at flytte til nanoteknologi, et interessant eksperiment i mange lande. Vi ledte efter, hvilke metoder der kan bruges i denne region og i denne kultur for at uddanne fremtidens specialister i forskellige retninger. Programmet varede i lang tid. Det er blevet finansieret i over 10 år.
Da data blev indsamlet, blev arrangørerne af eksperimentet chokeret. Kalligrafi opfyldte i høj grad alle kravene. Derfor anbefalede virksomheden at indføre kalligrafi fra 1. til 11. klasse i alle skoler og universiteter, uanset specialiseringen af uddannelsesinstitutionen. At danne netop de kvaliteter, som fremtidige specialister inden for innovative teknologier har brug for.
Her er en anden interessant kendsgerning fra det moderne japanske liv. Mange store japanske firmaer inviterer lærere (sensei) til frokosttid, der underviser i kalligrafi med ansatte i en halv time om dagen. Administrerende direktører i virksomheder betragter denne meget dyre erhverv som nyttig ikke kun for helbredet, men også til udviklingen af det kreative potentiale hos specialister. Og når alt kommer til alt kan ingen argumentere med det faktum, at japanerne er den mest effektive nation, desuden de mest avancerede og kreative inden for innovativ udvikling. Naturligvis er dette ikke kun fortjenesten ved kalligrafi. Men det er helt åbenlyst, at dette er en konsekvens af japanernes omhyggelige holdning til deres historie, traditioner og rødder, nationens åndelige og fysiske sundhed.
På den anden side afslører kinesiske eksperter dette emne fra et endnu mere uventet perspektiv. I sin artikel Calligraphy and Health taler Yuan Pu, lektor ved Beijing Institute of Graphic Communication, om indvirkningen af kalligrafi på hjerneaktivitet generelt og endda på forventet levealder.
Det menes, at for alle former for frivillige handlinger, er handlingen med at skrive den vanskeligste og mest besværlige. Placeringen af fingrene, håndfladen og håndledene for det rigtige greb i pennen, den korrekte position af håndleddet og hånden i luften, når du skriver, bevæger pennen - alt dette trænger ikke kun musklerne i hænder og nerver, men påvirker også alle dele af kroppen: fingre, skuldre, ryg og ben.
Kalligrafiøvelser minder i det væsentlige om qigong-gymnastik, som "ændrer fysik, bevæger leddene."
Salgsfremmende video:
Denne proces påvirker mental og fysisk sundhed, udvikler de fineste muskler i armene, stimulerer hjernen og fantasien. Skriveprocessen gendanner også vejrtrækning.
Kalligrafi får den rigtige cerebrale flamme til at føle rigtigheden af linjer, strukturen af symmetri, rytme og tempo, udvikler opmærksomhed, observation og fantasi. Yuan Pu kom til den konklusion, at studerende, der studerer kalligrafi, opfatter og husker information meget hurtigere end andre. Og det faktum, at kalligrafi forlænger livet, er et videnskabeligt bevist faktum. Den moderne kalligrafi Su Zuxian levede 110 år, Dong Shuping levede op til 94 år. Skaberen af skrifttypen, Qi Gong, en moderne kalligrafi og et tidligere medlem af den kinesiske kalligrafforening, levede i 95 år.
En anden kinesisk specialist, professor Henry Kao, drager endnu mere dristige konklusioner baseret på forskningen: der er praktisk taget ingen sygdomme, der ikke kan helbredes med kalligrafi. Resultaterne viser, at patienten, der praktiserer kalligrafi, oplever afslapning og følelsesmæssig ro, udtrykt i jævn vejrtrækning, nedsat hjerterytme, sænkning af blodtrykket og reducering af muskelspænding. Forbedret lydhørhed, evnen til at differentiere og definere figurer samt evnen til at orientere sig i rummet.
Praktiske og kliniske undersøgelser har vist den positive virkning af kalligrafibehandling for adfærdsforstyrrelser hos patienter med autisme, opmærksomhedsunderskudsforstyrrelse, opmærksomhedsunderskudshyperaktivitetsforstyrrelse.
Derudover har evnen til at tænke logisk og fornuftigt udviklet sig hos børn med en let mental retardering; forbedrede også hukommelse, koncentration, rumlig orientering og koordination af bevægelser hos patienter med Alzheimers sygdom.
På samme tid blev teknikken med succes anvendt til patienter med psykosomatiske lidelser med hypertension og diabetes og psykiske sygdomme som skizofreni, depression og neuroser: deres følelsesmæssige baggrund blev bedre.
Til sammenligning: i en moderne russisk skole tildeles en time om ugen til et sådant emne som stavemåde, og i løbet af den kejserlige Tsarskoye Selo Lyceum var Alexander Sergeevich Pushkin engageret i kalligrafi 18 timer om ugen.
Men ikke kun i Østen og i Europa undersøges påvirkningen af kalligrafi på helbredet. Indenlandske eksperter har længe kendt til dets virkning på den menneskelige krop. I 15 år har en kalligrafiskole været i drift i Skt. Petersborg, oprettet af en gruppe entusiaster for børn med psykiske handicap.
Uddannelsesprocessen i den var baseret på russisk undervisningsmateriale fra det 19. århundrede. Hovedprincippet i denne proces var som følger: Før man arbejder med videnskaber, kunst og håndværk, er det nødvendigt at lægge et solidt fundament ved hjælp af kalligrafi - et fundament, der består af tre vigtige elementer: tålmodighed, arbejdsevne og viljestyrke.
Elever blev forbudt fra 1. til 11. klasse at bruge en kuglepen. Enhver lektion startede med 15 minutters kalligrafilektioner. Resultatet var allerede tydeligt af 7.-8.klasse. Eksperter, der kiggede på studerendes skriftlige værker, troede ikke, at børn kunne skrive på denne måde, desuden, med mentale og fysiske handicap, var formen for skrivning så smuk, klar og ordnet.
Disse børn udviklede evner til matematik, poesi og kunst. Efter at have forladt skolen gik mange af dem ind på de bedste universiteter i Skt. Petersborg og modtog tilskud til at studere i udlandet. Nogle af fyrene endte med at blive handicappede.
Kunstnere giver kalligrafi en række poetiske sammenligninger og definitioner. Nogle ser frosset musik og dens rytme i dygtigt skrevne breve, andre - dansens plasticitet.
Aflæsningerne af dette EKG var engang tegn på den sunde hjerterytme i tiden. Dagens inkonsekvente linjer og uregelmæssige amplituder indikerer snarere et alvorligt stadie af sygdommen. Så fra ovenstående besluttede jeg som mor at introducere kalligrafi.