Hvorfor rejste næsten alle folk en baby i en ophængt svingende vugge? Nylige undersøgelser viser, at dette ikke kun er en hyldest til tradition, men et essentielt element, der sammen med mors vuggevise gør barnet sundt og harmonisk …
Selv før "roll-over" af teknisk civilisation, russere, ukrainere, hviderussere, Chuvash, Bashkirs, Tatarer, bjergbestigere, folk fra Komi, Chukchi, Khanty, Mansi, Nganasan, Dolgan og andre - i det nordlige, Khakass og Mongoler - i Centralasien såvel som i Centralasien Egypterne, marokkanerne, etiopierne og andre befolkninger i Afrika, kineserne, vietnameserne, koreanerne, cambodjere og andre i Sydøstasien, og så over hele verden opdrættet babyen i en ophængt svingende vugge. Dette betyder, at tilstedeværelsen af et barn i spædbarnsperioden i en ophængt svingende vugge i sig selv bærer en kultur af menneskelig inkarnation, som vi ikke har indset, i overensstemmelse med barnets natur. Og paradoksalt som det kan se ud, studerede videnskaben ikke kun denne kulturform, men afviste det som mange andre ting, der var i folks uddannelsespedagogik. Men sandheden ligger bogstaveligt talt på overfladen.
Det er kendt: 9 måneders periode med intrauterin udvikling af et barn med hensyn til biologisk (genetisk) tid er meget længere end hele den efterfølgende levetid. Det er i løbet af disse 9 måneder, at der dannes en færdiglavet lille mand fra 2 celler. Og hele udviklingsstadiet finder sted i et flydende medium. Det miljø, der understøtter barnets udviklingsproces, er praktisk talt ikke tyngdekraften. Forestil dig nu: Fra nul tyngdekraft befinder et barn sig pludselig i et miljø med enormt tyngdekraft, inkl. “Tunge” (med hensyn til trykfald) tyngdekrytme.
Det er grunden til, at generelle spændinger, der er spildt over kroppen, muskelstivhed og krampagtige bevægelser er karakteristiske for et spædbarn, der er fremkommet fra moders skød. Og det fjernes kun, når kroppens rytmer er afstemt, inkl. frivillig-frivillig med jordiske rytmer (tyngdekraft). Men en sådan afstemning kræver en lang periode og håndlavet hjælp.
Den ophængte vugge omdanner vektoren for det statiske tyngdekrafttryk til en svingningsbølgetyngdensrytme. I rytmeprocessen oplever babyen særlige øjeblikke af vægtløshed (når vuggen når sin maksimale højde og som et øjeblik “fryser”) og øjeblikke med udsættelse for de højeste tyngdekræfter (når vuggen passerer gennem det laveste punkt til jorden). Derfor ved hjælp af en ophængt svingende vugge "udfoldes" vektoren af den ensrettede tyngdepresse til en tyngdekraft, livgivende bølge, der tilpasser sig de jordiske forhold.
Derudover viste det sig, at alt menneskeliv er et hierarki af gensidigt underordnede, gensidigt synkroniserede (i frekvens) algoritmer: fra superhøj genetiske rytmer til ultra-lave meningsfulde frivillige handlinger. Den ophængte holder er en speciel teknologi, der er absolut nødvendig for barnets gradvis effektive ikke-traumatiske indtræden og tilpasning til jordens gravitationsmiljø inkl. at udløse livets gravitationsrytmer.
I 80'erne af det tyvende århundrede, under vores ledelse, på grundlag af Forskningsinstituttet for medicinske problemer i den nordlige del af den sibirske afdeling på Det Russiske Akademi for Medicinske Videnskaber, blev følgende eksperiment udført (N. F. Kazachkova). En gruppe mødre rejste babyer i en hængende vugge, en anden i en almindelig krybbe. Samtidig blev det konstateret, at babyerne fra den første gruppe sov bedre, græd mindre, sugede deres mødre bedre. Deres gravitations-muskelspænding, der presser kroppen, begyndte at slappe af hurtigere, og muskelspasmen faldt. Nystagmus i øjnene var mærkbart mindre udtalt. Som et resultat begyndte deres øjne at fastgøre genstande hurtigere, dvs. et meningsfuldt look begyndte at vises hurtigere.
Salgsfremmende video:
I gennemsnit 2-3 måneder tidligere havde de brummende og de første artikulerede ord. Sådanne børn havde mindre stivhed og frygt. 1,5 - 2 måneder tidligere begyndte børnene at rejse sig og gå på jorden. Med udviklingen af målrettede manuelle handlinger viste de mindre muskelstivhed (kramper).
Dannelse af den indre gravitationsrytme er dannelsen af ikke kun indre vegetative rytmer, men også af den spirituelle holdning, dannelsen af deres modstand mod forskellige ugunstige miljøfaktorer.
Den positive påvirkning af den hængende vugge påvirkede praktisk talt alle efterfølgende stadier af ontogenese. For eksempel havde disse børn senere mindre indre spændinger, når de skrev. Som et resultat lænede de sig mindre over den bærbare computer, når de skrev (fig. 11). Derudover havde de bedre håndskrift, tegning og endda et øre til musik! Deres tale var friere og mere meningsfuld. Sådanne børn havde mindre frygt. På et højere niveau havde disse børn neuropsykisk modstand mod stress.
Figur: 11. Gennemsnitlig visuel arbejdsafstand for studerende i lønklasse 1-2, der blev opdrættet i en hængende vugge og uden den.
Derfor forsvandt ophængte vugge fra det pædagogiske arsenal førte til en forringelse i udviklingen af kropslige koordineringsevner hos børn, forskellige frivillige-motoriske funktioner inkl. tale og manual. Det førte til et fald i de funktionelle egenskaber i de grundlæggende livsunderstøttende systemer (hjerte-kar, åndedrætsorganer, mave-tarmkanal, sekretion osv. - Fig. 12).
Figur: 12. Variationsfordeling af kardiointervaller blandt studerende i lønklasse 1-2.
A - børn opdrættet i en hængende vugge;
B - børn opdrættet i en gyngestol eller en krybbe.
I store vendinger førte dette til et fald i det kropslige-funktionelle og åndelig-mentale potentiale på niveauet for hele folket. Alt dette gjorde det muligt at se et nyt blik på storheden i de nationale uddannelseskulturer inkl. om den russiske swings særlige udviklingsrolle.
Lullaby
En vuggevise er den åndelige kraft, der trækker babyen ud af det "ihærdige" greb af instinktiv frygt og hæver hans følelser i rummet "klingende" beskyttende moderlig kærlighed. Lullabyens ord er det eneste talte ord, der fuldt ud kombinerer ånden i billedet og kærlighedens sjæl. Vores undersøgelser har vist, at blandt disse børn, til hvilke mødre ikke synger vuggesang, frygt og aggression (på billeder) var 4 gange mere sandsynlige end dem, der i det mindste lejlighedsvis sang vuggevise til babyen. Men frygt er et af de stærkeste dyreinstinkter, som alle andre instinkter er "forbundet" i et uadskilleligt bundt.
Vores værker har overbevist om, at uden moderens konstante sang af vuggevise (fortrinsvis i rytmen for svingningen af den hængende vugge), vil barnet ikke være i stand til tilstrækkeligt at reinkarnere i en åndelig-åndelig, hel, fri for frygt og psykokomplekser personlighed.
I dag optages vuggevise på elektroniske medier, omend i en professionel, men ikke i en mors stemme. Det er tydeligt, at sådanne poster primært er beregnet til fremtidige og nuværende mødre, men ikke til babyer. Naturligvis kan de bruges i børnehaveinstitutioner, herunder til forældreløse børn, såvel som børn, der opdrages i forskellige specialiserede institutioner osv.
En baby, som luft, ligesom modermælk, har brug for en vuggevise, der lød af mors hjerte.
Lad os endnu en gang minde dig om det: I 9 måneder af det intrauterine liv præger barnet dybt ind i hukommelsen af følelser den eneste tætte og kære stemme - moderens stemme. Og kun han og ingen anden stemme kan formidle barnet følelsen af kærlighed, sikkerhed og lykke. Derfor skal kun mor selv synge vuggevise. Jeg hører ofte fra unge mødre: hvordan skal jeg synge, hvis jeg ikke kender ordene eller melodien til vuggevise? Og det er konsekvenserne af den dybe fremmedgørelse af moderen fra hendes børn i deres tidlige barndom.
Derfor har vi siden 1979 stærkt anbefalet, at piger opdrages separat fra drenge på børnehaveinstitutioner. Tanke, kanoner, biler, maskingevær er uforenelige med dukker og vuggesange.
Og kun i børnehaveinstitutioner anbefaler vi kraftigt, at piger sammen med deres mødre, bedstemødre (hvis muligt) med undervisere laver bløde dukker med deres egne hænder, komponerer vuggevise selv og synger dem regelmæssigt.
Som eksempel er nedenstående vuggevise sammensat af børn sammen med deres mødre og bedstemødre i de tidlige 90'ere i børnehaver i Voskresensk.
Erfaringen overbeviser: konstant blid kommunikation af piger med håndlavede bløde dukker, at synge vuggevise til dem er et grundlæggende skridt i at tilføre moderlige følelser på det såkaldte psykiske stadium, dvs. på stadiet med transformation og spiritualisering af primære følelser.
Mødre, der for tidligt fravænnede deres børn fra deres kærlighed, fra deres bryster, fra vuggevise og kærlige”ordord” vil betale dyrt. Og jo før vi lærer i dag at synge vuggevise fra 4-6 år gamle piger, desto mere venlige, kærlige moderskab får vi i morgen.
Bazarny V. F. Mand af mennesket. Psykofysiologi for udvikling og regression, fragment