Hvorfor den digitale revolution har ført til et fald i voksnes autoritet, og mode for intens forældre er selvbedrag.
I et interview med Katerina Polivanova, akademisk direktør for Center for moderne barndomsforskning ved Institut for Uddannelse, Katerina Polivanova, undersøgte vi, hvad der skete med vores børn. I anden del af samtalen forsøgte vi at forstå, hvor voksnes lidenskab for nye forældremodeller vil føre.
Børnenes friheds territorium krymper
Katerina Nikolaevna, i dag er børn for mange voksne blevet et forældreprojekt, hvor der investeres en enorm mængde tid, penge, kræfter. Mange mødre afslutter deres job for at hjælpe deres børn i gang. Dette er aldrig sket før
- Nu har vi afsluttet en meget kompleks undersøgelse, der viser, at i dag er centrum for børns uddannelse familien. Det er familien, der bestemmer alt. Det handler ikke kun om at vælge denne eller den anden skole. Vi taler om uddannelsesmuligheder, der er tilgængelige for et barn. Lad os sige, at han vil lave astronomi eller bevæge sig rumskibe. Spørgsmålet opstår: hvor vil du studere? Hvordan kommer man derhen? Penge er ikke i første omgang her. Nogen skulle mødes fra skolen, tage ham, vente mens han studerer og på vej tilbage hjælpe ham med at lave sit hjemmearbejde i bilen. Forældre investerer virkelig i at skabe et pædagogisk rum for deres børn.
Her er der dog en trist ting for mig, som vi ikke snakker meget om, det er de forsvindende børns fritid.
Det vil sige den tid, hvor de er overladt til sig selv?
Salgsfremmende video:
- Ja! Der er sådan en vidunderlig bog af Maria Osorina "Den hemmelige verden af børn i rummet for voksne." Det handler om nogle hemmeligheder for piger, kosakkerøvere, gå rundt i det område, hvor du ikke kan gå, men du virkelig vil. For eksempel at udforske en forladt byggeplads - der er risiko, eventyr og leg, det vil sige alt, der fyldte vores barndom. Alt dette forsvinder i dag, i det mindste i den store by. Dette skyldes, at byen opfattes som en kilde til fare. Selvom jeg ikke tror, der er flere trusler. Men i dag er børn under deres forældres kontrol hele tiden. Når barnet er færdigt med lektier, hvad skal det derfor gøre? Gratis gåture, hvis de vises, så meget senere end før. De ser heller ikke tv nu, men ser gerne på skærmen på en bærbar computer eller tablet. Nu bruger børn meget tid på en cafe,i indkøbscentre, og de bruger ikke engang penge. De sidder bare i et firma, hvor der er gratis trådløs internetadgang. Skærmtiden vokser, og hvis forældre er bekymrede over dette, begynder de at komme med en slags underholdning for ham. Men uanset hvad de gør - quests eller paintball - er der altid en voksen, der udstyrer alt. Selv børneselskaber og fødselsdage er sjældent komplette uden deltagelse af animatorer. Vi ser, at børns friheds territorium hurtigt krymper.at børnenes friheds territorium hurtigt krymper.at børns friheds territorium hurtigt krymper.
Giver en sådan barndom børnene konkurrencemæssige fordele i forhold til de "vildheder", der selv voksede op i byjunglen?
- Hvis vi vidste, hvor de ville konkurrere! Vi forstår ikke, hvordan verden vil være om 15 år. For eksempel ved vi i dag helt sikkert, på trods af alt skrigende og skrigende, at computerspil faktisk er en god ting. Ja, der er fare for at holde fast, men der er altid en sådan trussel, og afhængighed kan dannes til noget. Men nogle af hjernefunktionerne hos spillere udvikler sig meget godt. Dette er ikke et moderigtigt emne for os, men der er vestlig forskning om dette emne. Så der er ingen synd her, men vi ved ikke, om disse færdigheder vil være nødvendige, når barnet vokser op. Ser du, barnet er den, som jeg videregiver oplevelsen til. I dag kan du ikke videregive din livserfaring til dit afkom, fordi han ikke har brug for det gratis. For eksempel arbejder mine børn i områder, der simpelthen ikke eksisterede i naturen for 20 år siden.
De voksne blev væltet fra piedestalen
En situation opstår, når æg lærer en kylling …
- Et aspekt er stadig vigtigt her: den, der underviser, han bestiller musikken. Forholdet mellem barn-forælder eller barn-lærer er også et magtforhold. Når mit barn begynder at lære mig at bruge applikationen på en smartphone, er han ansvarlig, ikke mig. Denne ændring antyder, at dette magtforhold inden for familien rysten og begyndte at smuldre.
Det faktum, at livet vælter forældre fra Zeus the Thunderers sokkel - hvordan vil dette slå tilbage på os? Hvad vil forholdet være mellem forældre og børn?
- Figuren af gudfaderen, fra hvis hænder alle fodrer og som er ansvarlig for alt, forsvinder nu i skyggen. Kan du huske Sigmund Freudai og hans Oedipus-kompleks? Karakteren af græsk mytologi Oedipus løfter hånden mod sin far, tager denne magt fra ham, gifter sig med sin mor … Hvad sker der med ham i sidste ende? Efter at have lært sandheden om sin oprindelse blinder han sig selv, udsættes for eksil - generelt straffes han. Og opvækst var en slags oprør mod Gud Faderen, et forsøg på at befri sig fra forældrenes diktater, der krævede, tvang, opfordrede osv Og hvorfor nu adskille sig fra dine forældre, stræbe efter uafhængighed, hvis ingen presser på dig, hvis alt i familien allerede drejer sig om dine interesser? Lige nu inden for psykoterapi er der en meget interessant, detaljeret diskussion af de fejl, som den forrige generation af forældre lavede. Det vil sige, at dagens 30-årige er meget kritiske over for den måde, de blev opdraget på. Og de blev opdraget ifølge Dr. Spock, dette er en daglig rutine, en separat seng, en klar fodringstid … Nu gøres alt andet: babyen sover hos sin mor, han fodres efter behov, amning er meget lang. I dag dukker nye forældremodeller op, for eksempel den såkaldte intensive forældre. Problemet er, at vi ikke kan sige godt eller dårligt. Problemet er, at vi ikke kan sige godt eller dårligt. Problemet er, at vi ikke kan sige godt eller dårligt.
- Hvorfor?
- Fordi for at gøre dette skal du tage to identiske tvillinger, den ene for at opdrage i regimet for, relativt set, intensiv forældre, og den anden på en anden måde og efter 30 år at sammenligne. Og nu forstår vi ikke, hvordan det vil reagere.
Vi skælder dem lidt ud …
Måske vil de nuværende børn, når de bliver store, sige at vi lærte dem den forkerte ting?
- Måske vil de sige: "Mor, jeg havde brug for dig til at skælde ordentligt på mig, og du strøg mig hele tiden." Vi er tvunget til at forstå og acceptere, at vi ikke kan forberede børn på en fremtid, der er helt ukendt for os. Og nye teorier eller modeller for forældre, som er ret interessante og sunde, er bare en anden mulighed og ikke den ultimative sandhed. Du kan følge dem, men stadig det vigtigste: forstår jeg, hvad jeg laver? Eller følger jeg bogen uden at tænke over betydningen af mine handlinger? Hvis bogen er dårlig. Det er en anden sag, hvis jeg ved at kende forskellige opskrifter lytter til barnet, ser ham, kender ham og afhængigt af dette ændrer min opførsel. Relativt set ville det ifølge videnskaben være nødvendigt at slibe ham, men jeg føler ud fra hans tilstand, at det ikke er den bedste tid, så jeg udsætter samtalen til i morgen.
Hvem skal jeg rådgive mig til?
- Problemet er, at en person i dag er ansvarlig for sit liv. Og alle vil selv opdrage deres barn og være ansvarlige for, hvad der også sker. Du skal personligt træffe beslutninger, der er ingen, der skifter ansvar i dag. Og det er det, vi ikke kan klare. Nogen leder efter frelse fra en psykoterapeut. Jeg er bange for, at det næste skridt er psykiatri. Fordi antallet af ændringer i livet begynder at gå ud fra skalaen, kan vi ikke improvisere hele tiden, lege fra syne og genoverveje hvert skridt, vi tager. Menneskelige tilpasningsevner er stadig begrænsede. En ny gadget vises, eller en ny teknologi eller en ny forældre teori, og igen skal du tilpasse dig. For et par år siden var det sejt at mestre en ny elektronisk enhed. I dag begynder folk at afvise disse muligheder,fordi de er for trætte af disse innovationer.
YAROSLAV KOROBATOV
