I de sidste par år er følgende tendens blevet sporet: børn begynder at lære at skrive og læse næsten fra vuggen. Mange forældre lærer deres barn fra de er to år, hvad de selv lærte i en alder af 5. Men skader det ikke barnet? Hvor berettiget er denne tilgang til børns opdragelse og uddannelse?
Vi besluttede at undersøge dette spørgsmål. Vi lærte udtalelsen fra en psykolingvist, neurobiolog, professor ved St. Petersburg State University Tatyana Vladimirovna Chernigovskaya om denne sag. Og vi er helt enige med hende!
Sådan undervises et barn korrekt
Moderne forældre gør deres bedste for at lægge så meget viden som muligt i hovederne på deres børn og gøre det så tidligt som muligt. De tror også oprigtigt, at dette er den bedste metode til opdragelse af et barn. Tatiana Chernigovskaya mener, at det er meget vigtigere ikke at prøve at lægge så meget information i barnets hoved som muligt, men at forstå, hvordan man bruger hjernens ressourcer. Og gør alt til tiden.
Professor siger:”Det er meget vigtigt for børn at begynde at lære i tide. Hovedproblemet ved et moderne barn er forfængelige forældre. Når de siger til mig:”Jeg begyndte at lære min søn at læse ved to år gammel,” svarer jeg:”Hvilket fjols!”. Hvorfor er det nødvendigt? Ved to år gammel kan han stadig ikke gøre dette. Hans hjerne er ikke klar til dette. Hvis du træner ham, vil han selvfølgelig læse og måske endda skrive, men du og jeg har en anden opgave."
Men hvem har brug for det mere? Barn eller dig? Alt skal være til tiden for et barn. Først spil med en bamse, billedbøger og derefter læsning. Og forældre har oftest brug for dette for at prale af, at deres barn, når de er to år, allerede kan læse. Du er nødt til at arbejde med et barns hjerne, udvikle og ikke hamre i en masse informationer, som det stadig ikke kan assimilere.
Salgsfremmende video:
Tatiana Chernigovskaya giver nogle råd om, hvordan man arbejder med et barn, hvad man skal være opmærksom på.
Finmotorik
Det er meget vigtigt at være opmærksom på udviklingen af barnets fine motoriske evner. Det er meget vigtigt for børn at skulpturer noget fra plasticin, skåret med en saks, sortere perler eller andre små genstande. Hvis barnet ikke gør det, fungerer fine motoriske evner ikke. Dette resulterer i problemer med talefunktionen.
Dette er meget vigtigere end at træne et barn til at læse fra spædbarnet. Hvis du ikke udvikler fine motoriske evner hos dit barn, skal du ikke klage senere over, at hans hjerne fungerer dårligt.
musik
Moderne neurovidenskaber beskæftiger sig med at studere hjernen, mens den påvirkes af musik. Det vides nu, at deltagelse af musik i udviklingen af et barn, især i en tidlig alder, stærkt påvirker strukturen og kvaliteten af det neurale netværk.
Professor siger:”Når et barn lærer musik, bliver han vant til at være opmærksom på små detaljer, for at skelne mellem lyde og deres varighed. Og det er på dette tidspunkt, der dannes et fint snit af det neurale netværk."
Kontinuerlig udvikling
Hjernen har altid brug for at gøre noget, du kan ikke lade det være doven. Du kan tegne en lille analogi: Hvis du ligger i sofaen i seks måneder, skal du ikke flytte, så er det meget vanskeligt at stå op senere. Så det er med hjernen, hvis den ikke har nogen kognitiv belastning, bliver den sur.
Tatiana Chernigovskaya siger:”Ikke alle mennesker på vores planet er strålende. Og hvis et barn har dårlige gener, kan der ikke gøres noget ved det. Men selv hvis generne er gode, er dette stadig ikke nok. Bedstemor har arvet en stor Steinway flygel, men du er nødt til at lære at spille det. På samme måde kan et barn få en vidunderlig hjerne, men hvis det ikke udvikler sig, dannes, indstiller - en tom sag, vil det dø."
Piger og drenge
Piger og drenge er nødt til at arbejde og træne på forskellige måder. Drenge er aktive og energiske, denne energi skal på ingen måde indeholdes, du skal bare kanalisere den til en fredelig kanal. For at opnå maksimal effekt skal de være aktivt involveret. Drenge elsker at løse virkelige problemer og deltage i konkurrencer. Mere aktivitet, færre skriftlige opgaver, som er til lille nytte.
Piger elsker at arbejde i en gruppe, de har brug for kontakt. Og piger skal ikke beskyttes og beskyttes mod fejl, lad det være bedre, hvis hun laver en fejl, falder og lærer at klare det. Piger har brug for konstant følelsesmæssig inklusion samt en lys verden rundt.
Pauser
Du kan ikke straffe et barn for at have glemt noget, distraheret eller helt i søvn. Pauser er meget vigtige i læringsprocessen. De giver hjernen evnen til at sortere tingene ud. Hvis du har brug for at lære noget meget presserende, er det bedste at gøre at læse materialet og gå hurtigt i seng. Hjernens vigtigste arbejde finder sted under søvn.
Hvis du henvender dig til hvert barn individuelt, kan du interessere dig og motivere selv den dårligste fattige studerende. Nogle lyse sind, som slet ikke var dårlige, forsvinder undertiden fra den”strålende” undervisningsmetode.
Hver forælder ved, hvad der er bedst for sit barn, og hver vælger sin egen tilgang til forældreskab. Det er bare værd at lytte til eksperter og også evaluere dine handlinger og handlinger. Måske gør du nogle ting ikke for barnet, men ud fra din forfængelighed?
Hvad tænker du om det her? Del din mening i kommentarerne!
Forfatter: Ekaterina Khoduk
