Hvad er grunden til, at moderne børn ikke ved, hvordan de lærer, ikke ved, hvordan de skal vente og næppe kan bære kedsomhed - siger den canadiske ergoterapeut Victoria Prudey.
En artikel om behovet for at ændre tilgangen til uddannelse.
Jeg er ergoterapeut med mange års erfaring med at arbejde med børn, forældre og lærere. Jeg tror, at vores børn bliver værre og værre på mange måder.
Jeg hører det samme fra hver lærer, jeg møder. Som professionel terapeut ser jeg et fald i social, følelsesmæssig og akademisk aktivitet hos nutidens børn, og samtidig en kraftig stigning i antallet af børn med indlæringsvanskeligheder og andre lidelser.
Som vi ved, er vores hjerner formbare. Takket være miljøet kan vi gøre vores hjerner "stærkere" eller "svagere". Jeg tror virkelig, at vi trods alle vores bedste intentioner desværre udvikler vores børns hjerner i den forkerte retning.
Og det er derfor:
1. Børn får alt, hvad de vil, når de vil
Salgsfremmende video:
"Jeg er sulten!" - "Om et sekund køber jeg noget at spise." "Jeg er tørstig". "Her er en drinksmaskine." "Jeg keder mig!" - "Tag min telefon."
Evnen til at udskyde at imødekomme dine behov er en af de vigtigste faktorer for fremtidig succes. Vi ønsker at gøre vores børn glade, men desværre gør vi dem kun glade i nuet og ulykkelige i det lange løb.
Evnen til at udskyde tilfredsstillelse af dine behov betyder evnen til at fungere under stress.
Vores børn bliver gradvist mindre forberedt på at håndtere selv mindre stressede situationer, som i sidste ende bliver en enorm hindring for deres succes i livet.
Vi ser ofte, at børn ikke er i stand til at udskyde tilfredsstillelse i klasseværelser, indkøbscentre, restauranter og legetøjsbutikker, når et barn hører “Nej”, fordi hans forældre har lært hans hjerne til straks at få, hvad det vil.
2. Begrænset social interaktion
Vi har meget at gøre, så vi giver vores børn gadgets til også at holde dem travlt. Tidligere legede børn udefra, hvor de udviklede deres sociale færdigheder under ekstreme forhold. Desværre har gadgets erstattet udendørs vandreture for børn. Derudover har teknologi gjort forældrene mindre tilgængelige for at interagere med deres børn.
En telefon, der "sidder" med et barn i stedet for os, lærer ham ikke at kommunikere. De fleste succesrige mennesker har udviklet sociale færdigheder. Dette er prioriteringen!
Hjernen er som muskler, der træner og træner. Hvis du ønsker, at dit barn skal kunne cykle, lærer du ham at køre. Hvis du ønsker, at dit barn skal kunne vente, skal du lære ham tålmodighed. Hvis du ønsker, at dit barn skal kunne kommunikere, skal du socialisere ham. Det samme gælder for alle andre færdigheder. Der er ingen forskel!
3. Uendelig sjov
Vi har skabt en kunstig verden for vores børn. Der er ingen kedsomhed i det. Så snart barnet roer sig, løber vi for at underholde ham igen, for ellers ser det ud til, at vi ikke udfører vores forældremyndighed. Vi lever i to forskellige verdener: de er i deres egen”verden af sjov”, og vi er i en anden”verden af arbejde”.
Hvorfor hjælper ikke børn os i køkkenet eller vaskeriet? Hvorfor lægger de ikke deres legetøj væk?
Det er enkelt, gentagne arbejde, der træner hjernen til at fungere, mens du udfører kedelige opgaver. Dette er den samme "muskel", der kræves til skolegang.
Når børnene kommer i skole, og det er tid til at skrive, svarer de: "Jeg kan ikke, det er for svært, for kedeligt." Hvorfor? Fordi en brugbar "muskel" ikke træner med uendelig sjov. Hun træner kun mens hun arbejder.
4. Teknologi
Gadgets er blevet gratis barnepiger for vores børn, men denne hjælp skal betales. Vi betaler os med vores børns nervesystem, deres opmærksomhed og evnen til at udskyde tilfredsstillelse af deres ønsker.
Hverdagen er kedelig sammenlignet med virtual reality.
Når børn kommer i klassen, konfronteres de med menneskelige stemmer og passende visuel stimulering i modsætning til de grafiske eksplosioner og specialeffekter, de er vant til at se på skærme.
Efter timevis med virtual reality finder børn det stadig sværere at behandle information i klasseværelset, fordi de er vant til de høje niveauer af stimulering, som videospil giver. Børn er ikke i stand til at behandle information med lavere stimuleringsniveauer, og dette påvirker deres evne til at løse akademiske problemer negativt.
Teknologi fremmedgør os også følelsesmæssigt fra vores børn og vores familier. Følelsesmæssig tilgængelighed af forældre er et primært næringsstof for et barns hjerne. Desværre fratager vi vores børn gradvist dette.
5. Børn hersker over verden
"Min søn kan ikke lide grøntsager." "Hun kan ikke lide at gå tidligt i seng." "Han kan ikke lide morgenmad." "Hun kan ikke lide legetøj, men hun er god med en tablet." "Han vil ikke klæde sig selv." "Hun er for doven til at spise selv."
Dette er hvad jeg hører fra mine forældre hele tiden. Fra hvornår dikterer børn os, hvordan vi uddanner dem? Hvis du overlader det til dem, er alt det, de vil gøre, at spise makaroni og ost og kager, se tv, spille på tabletten og aldrig gå i seng.
Hvordan hjælper vi vores børn, hvis vi giver dem, hvad de vil, og ikke hvad der er godt for dem?
Uden ordentlig ernæring og tilstrækkelig søvn om natten kommer vores børn irriteret, ængstelig og uopmærksom i skolen. Vi sender dem også den forkerte besked. De lærer, at de kan gøre, hvad de vil, og ikke gøre, hvad de ikke vil. De har intet koncept - "skal gøre".
Desværre er vi ofte nødt til at gøre, hvad der er nødvendigt, ikke hvad vi ønsker, for at nå vores mål i livet. Hvis et barn ønsker at blive studerende, skal han studere. Hvis han vil være fodboldspiller, skal han træne hver dag.
Vores børn ved, hvad de vil, men det er svært for dem at gøre, hvad der er nødvendigt for at nå dette mål. Dette fører til uopnåelige mål og efterlader børn frustrerede.
Træn deres hjerne
Du kan træne dit barns hjerne og ændre deres liv, så de kan få succes socialt, følelsesmæssigt og akademisk. Sådan gør du:
1. Vær ikke bange for at indstille rammer
Børn har brug for dem til at vokse op for at være lykkelige og sunde.
- Planlæg måltider, sovetider og gadgets.
- Tænk over, hvad der er godt for børnene, ikke hvad de vil eller ikke ønsker. De vil takke dig senere for det.
- Forældre er hårdt arbejde. Du skal være kreativ for at få dem til at gøre det, der er godt for dem, selvom det meste af tiden er det nøjagtige modsætning til det, de ønsker.
- Børn har brug for morgenmad og nærende mad. De er nødt til at gå udenfor og gå i seng til tiden, så de kan komme i skole næste dag klar til at lære.
2. Begræns adgangen til gadgets og gendan følelsesmæssig nærhed med børn
- Giv dem blomster, smil, kild med dem, læg en note i en rygsæk eller under en pude, overrask ved at trække dem ud af skolen til frokost, danse sammen, kravle sammen, slå på puderne.
- Spis familiemiddage, leg brætspil, cykl sammen og gå med en lommelygte om aftenen.
3. Lær dem at vente
- Det er okay at kede sig, dette er det første skridt til kreativitet.
- Forøg gradvis ventetiden mellem "Jeg vil" og "Jeg får."
- Undgå at bruge gadgets i biler og restauranter, og lær børn at vente, mens de chatter eller spiller.
- Begræns konstant snacking.
4. Lær dit barn at udføre monotont arbejde fra en tidlig alder, da dette er grundlaget for fremtidig præstation
- Foldning af tøj, lægning af legetøj, hængning af tøj, udpakning af dagligvarer, lægning af sengen.
- Vær kreativ. Gør disse ansvarsområder sjove, så din hjerne forbinder dem med noget positivt.
5. Lær dem sociale færdigheder
Lær at dele, være i stand til at tabe og vinde, prise andre, sige "tak" og "tak."
Baseret på min erfaring som terapeut kan jeg sige, at børn ændrer sig i det øjeblik, hvor forældrene ændrer deres tilgang til uddannelse. Hjælp dine børn med at få succes i livet ved at uddanne og udøve deres hjerner, før det er for sent.