”Jeg leder efter nogen til at lytte til mig, forstå og hjælpe,” skrev moren til en fem år gammel dreng til forskeren Mary Rodwell.”Tro mig, det er ikke mig, der kører alle slags ting i hovedet, det er han, der fortæller mig utænkelige ting. Ja, min dreng har en levende fantasi. Men han gør og siger ting, som han ikke kunne lære andre steder. Han ved hvad jeg tænker, afslutter den sætning, jeg startede, og føler smerter, når det gør mig ondt. Han besvarer mit spørgsmål, inden jeg endda har tid til at stille det. Sådanne ting sker så ofte, at de allerede er ved at blive normen.
For nylig begyndte sønnen at tale om "venner", som med jævne mellemrum henter ham. Det bekymrer mig frygteligt. Jeg prøver på en eller anden måde at sortere alt dette og støtte, som jeg kan, min søn. Men han insisterer på, at alt dette er sandt … Og han forsikrer, at han en dag vil introducere mig for dem.”Nogle udlændinge ligner os,” siger han.”Men der er også blålige.”
I dag har han det ikke godt, og jeg forlod ham derhjemme. Og han fortsætter med at chatte om nogle gæster i sit soveværelse, som han kalder "teletubics" - de flyder i luften, ikke går. Og de taler med ham hele tiden. Børnen fortæller detaljer om udlændinge i en så afslappet tone, at jeg begynder at opfatte, hvad der sker som normalt. Selvfølgelig har jeg stadig ikke tillid til deres intentioner, men jeg ser, at de ikke skader drengen, og han selv opfatter alt dette som en del af hans hverdag. Det ser ikke ud til at skade ham på nogen måde, og selvom han siger "de skræmmende", betyder han de "grå" der bare ser skræmmende ud, ikke at de er onde eller truer nogen. Børn forsikrer, at udlændinge let passerer gennem væggene og kan blive usynlige, når de har brug for det. De kommer tydeligvis til hamat lære forskellige ting.
Det forbløffer mig, når et lille barn siger så mærkelige ting. Dette er noget, jeg som voksen begyndte at læse om først for nylig, efter at den ufologiske litteratur blev tilgængelig.
"De er fantastiske, mor!" - siger barnet.”De er bare gode, og du skal bestemt møde dem. Jeg viser dem en dag."
Han fortalte også en af sine drømme. Aliens gjorde det "stort", og mor og far var der også. Og vi, siger de, stoppede ikke "dem". Han er interesseret i hvorfor?
Han sagde, at han var "større", ikke højere, og at han nød at gå gennem væggene. De høje mørkhudede udlændinge greb ham og pressede skuldrene og gjorde ham ondt. Og så gjorde de noget i hans mave, satte fingrene ind i ørerne. Nu har han smerter, hvor det tredje øje (området på panden mellem øjenbrynene, som menes at være ansvarlig for klarsyn og andre psykiske evner). Han fortæller også om en drøm, hvor han så "fortovet ryste og revne."
… Dette er kun et af mange lignende breve modtaget af det australske fremmede forskningscenter, drevet af Mary Rodwell.
Salgsfremmende video:
I 1988 rapporterede centret om problemer med sin datter Jessica Elizabeth Robinson. De mærkelige fænomener, der er forbundet med pigen, påvirker også moren.
”Én gang”, skriver Elizabeth,”følte jeg pludselig tilstedeværelsen af en slags magtfuld energi i rummet. Jeg følte mig lidt svimmel og satte mig ved siden af Jessica. På dette tidspunkt skrev hun, bøjet sig over en notesbog, en øvelse, som jeg dikterede til hende. Men pludselig holdt datteren op med at skrive og løftede hovedet, stirrede bevægeligt ind i rummet foran hende. "Mor, hun sagde, "Jeg tror, der er udlændinge her."
Derefter indså jeg, at også hun må hente den magtfulde energi, jeg følte. "Hvordan ved du det?"
Spurgte jeg forsigtigt.”Jeg ved det bare,” svarede Jessica.
Mary Rodwell modtager regelmæssigt breve fra England fra en kvinde. Nu er hendes søn femten, men fra en tidlig alder har han vist et sådant niveau af viden og sådan visdom, at mor nogle gange ikke engang er i stand til at forstå, hvad han taler om. For eksempel, fra den tidlige barndom er han i stand til at foretage astrale udgange fra kroppen og flyver ifølge ham regelmæssigt til nogle fjerne steder, hvor han helbreder mennesker. Fra sin spædbarn kommunikerer han med udlændinge og er overbevist om, at de vælger forældrene til det ufødte barn. Og før fødslen ændres børn genetisk. Ofte klager en fyr overvægt og klager over, at dette i høj grad begrænser hans evner. Hvis moderen ikke forstår, hvad han mener, bliver sønnen irriteret, så han foretrækker at holde sig stille. Generelt er han meget lakonisk. Da hans mor spurgte, hvorfor han altid var stille, forklarede sønnen,at det nu er svært at stole på nogen - man ved aldrig med sikkerhed, hvem en person arbejder for.
Først troede kvinden, at hun talte om nogle bekendte eller naboer. Men det viste sig, at han mente noget andet. Og en dag spurgte hendes søn, om det syntes mærkeligt for hende, at vi efter mange århundreder med langsomme fremskridt hen imod fremskridt pludselig begyndte at gøre kæmpe spring i vores udvikling - på bare 50 år. Ifølge ham gav”de” (og han inkluderer sig selv i dette antal) folk viden. De viste, hvordan man opdeler et atom, hvordan man bremser kerneenergi osv. Hvorfor? I håb om, at vi over tid vil være i stand til at mødes med dem på lige fod og tale på et sprog, som begge parter kan forstå.”Dog siger sønnen vredt,” vi har forvandlet al denne viden til et instrument til at få magt over vores egen art. Og de lavede for eksempel en atombombe. " Han forsikrer os om, at vi blev advaretat vi ikke bør bruge mere end 80% af nuklear energi, og hvis mere, så er det farligt. Men vi ønskede selvfølgelig at spytte på alle advarsler. Hvorfor er han vred? Fordi, siger han, "de" begik en fejl ved at lære mennesker og troede, at menneskeheden allerede er moralsk klar til at modtage viden. Det viste sig, at dette langt fra er tilfældet.
Fyren accepterede entusiastisk ideen fra den amerikanske psykolog og hypnoterapeut Richard Boylan om at oprette specielle laboratorier og træningscentre til begavede "stjerne" -børn - han har endnu ikke glemt, hvordan han fik det i skolen, især i de lavere klasser. Og han mener, det er meget klogt af Mr. Boylan at erkende eksistensen af galaktiske besøgende på Jorden og hjælpe børn med at nå og udnytte deres fulde potentiale. Teenageren beklager ofte, hvor lidt vi mennesker kender og forstår. Da moren besluttede at mestre den almindeligt accepterede metode til åndelig helbredelse, fortalte sønnen hende, at det hele var meget primitivt, og at han ville lære hende mere perfekte metoder.
Mange forskere er overraskede over at bemærke, at nutidens børn ikke er som dem, vi selv var i deres alder for 20-25 år siden. Nogle er overbeviste om, at sagen drejer sig om at forbedre levevilkårene, i nye læringsmuligheder, som elektronisk teknologi giver. Men man må tænke, grundene er ikke altid kun dette. Nogle af ufologerne er ikke i tvivl om, at en betydelig procentdel af nutidens børn, unge og unge allerede bærer de ændringer, der er fremprovokeret hos dem af udlændinge, uanset om de er udlændinge eller jordboere. Deres indgriben i vores krop og sind giver undertiden fantastiske resultater.
UFO-forsker Bob Dean mener, at en ny type person allerede er dukket op - "Homo noeticus", dvs. en ny person med supermagter.
Generelt behandler noethics som videnskab problemer med bevidstheden. Forskere har fundet nogle tegn på "stjernebørn", for eksempel et spædbarns medfødte evne til at læse trykt tekst; evnen til at kommunikere på tegnsprog med en baby, der endnu ikke ved, hvordan man skal tale; for tidligt barnets evne til at gennemgå, gå eller tale …
Spørgsmålet opstår: hvor kommer disse evner fra?
Colin Wilson i en af sine bøger siger, at kort før Andrzej Puharichs død, ved at skrive en artikel om ham, ringede han til Puharich derhjemme og spurgte, hvad han arbejdede på. Og Puharich svarede, at han studerede børns "supernormale" evner. Du vil ikke tro - sagde han - hvor mange sådanne børn er der! Det ser ud til, at nogle af dem er virkelige genier. Jeg kender snesevis af dem, og der kan være tusinder af dem. Og dette, formoder jeg, er bare begyndelsen på de ændringer, som UFO'er arbejder på."
Når man møder sådanne børn, er der ofte en følelse af, at disse er små gamle mænd i et barns krop - de ved og forstår så meget af alt! De modtager ofte information på telepatisk niveau, som regel i en drøm. De forstår let den mest komplicerede teknik, som forældre klarer sig med store vanskeligheder med.
Hvordan opnår udlændinge sådanne resultater? Ingen vil sige det. Man kan kun gætte. At dømme ud fra det faktum, at nogle voksne, efter kontakt med UFO'er, vækker ekstrasensoriske eller kreative evner, er indgriben på niveauet for nogle felter. Men måske også på det genetiske niveau.
Det er muligt, at udlændinge påvirker reproduktionsmaterialet af en person eller besidder andre biomedicinske teknologier. Eller for eksempel oprettes "stjernebørn" gennem passende inkarnationer.
Hvis børn fødes fra forældre, der også havde kontakt med udlændinge, kan det antages, at interventionen sker på niveau med genetiske transformationer - embryoets genom blev udsat for nogle ændringer, selv før babyen blev født. Normalt er sådanne børn meget mere begavede end deres kammerater, de er intuitive, de har en mere udviklet såkaldt "kosmisk tænkning". Nogle mennesker husker let deres liv "i den samme krop" eller endda i mere end én. Det sker, at børn hævder, at de frivilligt blev enige om at gennemgå en cyklus af inkarnationer på Jorden, da planeten gennemgår svære tider.
Som Boylan skriver, irriterer sådanne børn deres forældre ved at tale om ting, som barnet ikke bør og ikke kan vide. Eller de snakker bare vrøvl. For eksempel om deres pladsforældre. En fem år gammel pige erklærede pludselig for sin mor:”I er ikke mine rigtige forældre. De rigtige er i et eventyrland. Du skal bare holde øje med mig. " Ved en anden lejlighed sagde hun: "Jeg ser virkelig ikke sådan ud." Mor spurgte: "Hvordan ser du ud?" Og femåringen svarede:”Jeg kan ikke sige det til dig. Det ville skræmme dig."
Et specielt center for disse børn blev oprettet i Australien for et par år siden. De kommer der alene eller sammen med deres forældre og kan uden tøven demonstrere deres evner til telepati, telekinesis, forudsigelser, til at læse aura osv. Og de er ikke bange for, at de her bliver kaldt skøre eller latterliggjort, som det er tilfældet i en almindelig skole. Forældre i dette center får råd om, hvordan man behandler sådanne børn, hvordan man opdrætter dem. Og dette er virkelig et stort problem, da mange læger giver sådanne børn hurtige diagnoser, og hvad godt, de begynder at behandle barnet med en psykiater.
Sagen er, at "stjernebørn" keder sig ved at sidde i klasseværelset, lektionen virker kedelig for dem, og de kan ikke forstå, hvorfor læreren tygger på fælles sandheder så længe, og hvorfor børnene i klassen er så dumme. Og barnet holder bare op med at lytte. Læreren er selvfølgelig indignet, ringer forældrene. De fører afkommet til lægen. Richard Boylan bemærker med rette, at for 20 år siden var det ingen, der engang hørte om sådanne lidelser som "opmærksomhedsunderskridelse."
På den anden side, mens de arbejder med "stjernebørnene", har forskere gentagne gange hørt historier om, hvordan børn trænes om bord på en UFO eller i særlige "natskoler", der er arrangeret af udlændinge. Den berømte bortførte Whitley Strieber skrev også, at da han var barn, gik han på en sådan "hemmelig skole."
Mary Rodwell siger, at i svar på et specielt spørgeskema skriver bortførere og kontaktpersoner, at de for eksempel har lært af udlændinge en masse generelle oplysninger eller specielle matematiske formler, kendskab til fysik, bekymring for miljøproblemer …
Det sker dog, at før han mødtes med forskere, havde en person ingen idé om, hvordan han vidste alt dette. Men sådanne mennesker har imidlertid ikke engang mistanke om, at de har været i kontakt med udlændinge i lang tid (eller måske hele deres liv).
Det er underligt, at viden og ideer "indlæses" i hjernen, ikke kun af akademikere og videnskabsfolk (dette sker dog også), men også i hjernen til de mest almindelige mennesker fra forskellige samfundslag. Landmanden opdager pludselig viden om matematiske problemer eller kvantefysik. Eller en bygningsarbejder pludselig begynder at arbejde på en tyngdekraftenhed. En person tegner diagrammer, tegninger, borde med usædvanlige symboler. Vi taler ikke her om, at nogen opdager kendskab til fremmedsprog, som han aldrig har studeret.
Indtil for nylig blev sådanne supermagter kun bemærket i nogle få, nu stiger antallet af "stjerne" jordplanter utroligt hurtigt. Disse mennesker er markant forskellige fra almindelige mennesker. De tilegner sig deres særlige evner på det ofte gennemsnitlige niveau af traditionelt forståede "normale" evner eller på bekostning af et delvist tab af dem. Når de let forstår ting, der er vanskelige for os, giver de undertiden de mest tilsyneladende elementære ting. Og her er et eksempel. En gang fortalte agenturet EKSTRA-presse om den yngste studerende ved det berømte Cambridge University. Alexander Faludi var da 14 år gammel, men studerede samtidig på adskillige fakulteter på universitetet med en fuldstændig fænomenal hukommelse. På samme tid kan det unge geni, der ikke har nogen fysiske handicap, næppe læse og skrive. En fyr har brug for mindst et minut for at skrive endnu et par ord. Men han har til enhver tid en unik evne til at give så enorm information, som hverken hans kammerater eller endda en professor kan sammenligne med ham.
Det er ingen hemmelighed, at nutidens børn hurtigt forstår ikke kun princippet, men også "logikken" i vores elektroniske mirakler i vores århundrede. Mange håbløse studerende i C-klasse viser sig at være virkelig strålende, hvor de ikke kan sidde ufravigelige lektioner - i maleri, poesi, fremmedsprog, musik, men også inden for cybernetik, computerprogrammering osv. Overvej for eksempel alderen på de mest talentfulde hackere - computernetværks-crackere. Og jeg antager, at disse fyre ikke har så mange guld- eller sølvmedaljer. Så lad os ikke dømme børn efter skoleklasser alene!
Vi og de er for forskellige. Vi bor side om side i den samme familie, men som i forskellige dimensioner, "undertiden" ikke hører "hinanden. Måske er det af denne grund, at tilfælde af komplet brud på familieforholdene bliver hyppigere. Hvorfor ikke antage, at ekstrasensorisk opfattelse bestemmer psyken og evnerne og evnerne for nutidens børn og deres interesser? Disse evner og muligheder under det traditionelle uddannelses- og opdragelsessystem forbliver imidlertid uopkrævet - hverken af familien eller af skolen. Vi forbliver i fortiden, og de - de er forudbestemt til at gå ind i fremtiden.
Arten udvikler sig hurtigt. Men hvor vil det føre menneskeheden? Dette, desværre, ingen ved …