Jeg ved ikke om dig, men i de senere år har jeg ofte stødt på fire eller fem år gamle børn, der ser … nej, selvfølgelig, ikke mentalt tilbagestående, det ville være for stærkt at sige, men alligevel mærkbart underudviklet. De forstår ikke enkle spørgsmål, som svar er de enten tavse, eller de bærer en form for vrøvl, de kan ikke engang spille en simpel scene i dukker med deres mor eller fortælle en eventyr, hvis plot synes at være pålagt i deres tænder. Disse børn (oftere drenge) er meget genert, fulde af frygt og på samme tid utroligt konkurrencedygtige og foregiver at være "cool". Når de er generede over at vise deres bedste side (for eksempel at fortælle, hvordan de gjorde deres mor lykkelige i dag), grimser sådanne fyre i nærværelse af ukendte voksne uden tøven, de er ikke bange for at mobbe andre børn foran deres forældre, drille, lave ansigter, grine højlydt,gentager (igen demonstrativt foran voksne!) forskellige absurditeter og undertiden uanstændigheder. Og de nægter helt klart at overvinde vanskeligheder. Selv minimale. Hvilket skræmmer naturligvis mor og far.”Hvordan lærer barnet? - de spørger ivrig og begynder at tage ham til psykologer og læger, give medicin, ansætte lærere. Men først og fremmest skal man stille spørgsmålet: fra hvem indtager barnet sådanne adfærdsmønstre? Og lægger en barriere for dårlig indflydelse. Som faktisk har omsorgsfulde forældre gjort det hele tiden. Men først og fremmest skal man stille spørgsmålet: fra hvem indtager barnet sådanne adfærdsmønstre? Og lægger en barriere for dårlig indflydelse. Som faktisk har omsorgsfulde forældre gjort det hele tiden. Men først og fremmest skal man stille spørgsmålet: fra hvem indtager barnet sådanne adfærdsmønstre? Og lægger en barriere for dårlig indflydelse. Som faktisk har omsorgsfulde forældre gjort det hele tiden.
TV rejste mig
Og det er her det interessante begynder. Når du spørger forældre, hvad der efter deres mening kan "skrue" bort barnet, rykker nogle på skuldrene i forvirring, mens andre taler om arvelighed (oftere ikke deres egen, men den anden halvdel) eller om den dårlige indflydelse fra børnehaven. Men ved nærmere undersøgelse viser det sig, at mange sådanne børn fra en tidlig alder spiller computerspil og ser vestlige tegneserier. Hvad er der galt? Måske er børnene ofre for en slags storstilet socialt eksperiment? Men hvilken?
For at afklare situationen mødte jeg Natalya Efimovna Markova, ph.d. i sociologi, den førende leder af Center for Kommunikationsforskning ISEP RAS. I de senere år har hun undersøgt medienes indflydelse på børn og unge nøje. Natalya Efimovna bekræftede mit gæt. Vi kan faktisk tale om et stort eksperiment, hvis ofre er børn. Selvom begrebet "eksperiment" indebærer en vis uforudsigelighed af resultatet, men i dette tilfælde er resultatet, desværre, forudsigeligt.
Indflydelsen fra moderne medier er åben for specialisten. Stærkt påvirkende fantasi, tegneserier og computerspil giver børn nye holdninger og opførsel. Intet kan konkurrere med disse livlige, mindeværdige grafik, der er sikkerhedskopieret af samme skala. På denne baggrund ser selv de mest talentfulde børnebøger med storslåede billeder kedelige ud. Jeg taler ikke om forældremærker og foredrag, som børn hurtigt lærer at ignorere.
Hvilke holdninger overfører nutidig vestlig kunst til børn?
Salgsfremmende video:
Lad os starte med aggression
Lad os huske mindst "Pokémon". Hvad er hovedhandlingen der? Nogle mærkelige væsener under det generelle navn "Pokemon", der oversættes fra engelsk betyder "pocket monsters" (pocket monster) søger at ødelægge hinanden. Og de gør det hensynsløst og dygtigt.
Selv når voksne ser en blodig duel, krydser de undertiden den forbudte linje og giver sig selv mulighed for at "slappe af" og opleve glæde ved synet af andres pine. Et slående eksempel på dette er offentlighedens begejstring i det spanske tyrefægtning eller lidenskaben til så blodig sjov som pik- og hundekampe, som nu bliver moderigtige i et vist socialt miljø.
Hvis voksne, hvis psyke er meget stærkere end et barns, falder for denne sadistiske agn, hvad kan vi så sige om børn? Barnet identificerer sig naturligvis med tegneseriefigurerne. Du kan ikke gå nogen steder, det er disse love om opfattelse af et kunstværk. Ved at identificere sig med aggressoren lærer babyen gradvist aggressive adfærdsmønstre. Og hvis aggressorerne (for eksempel Pokémon) handler med succes, belønnes empati med dem med en følelse af triumf. På grund af dette genereres en rille af aggressivitet i barnets psyke. En slags riflet spor, langs hvilken følelser allerede bevæger sig sædvanligvis.
En person vil sandsynligvis indvende, at overalt i alle eventyr er der en kamp mellem godt og ondt. Bogatyrer besejrer drager, Ivan Tsarevich - Slangen Gorynych. Der er dog en forskel og en meget betydelig forskel. Moderne vestlige tegneserier udvikler målrettet sadomasochisme hos børn, hvilket får dem til at nyde, når en tegneseriefigur gør ondt på nogen. Dette stimuleres dygtigt af lyd og video.
I traditionelle tegnefilm er detaljerne om mordet aldrig blevet gledet. Uanset hvad blev små børn normalt ikke vist sådanne scener. I mange af vores tegnefilm er der overhovedet ingen kampe.
Og her?”Lad os forestille os for klarhed,” fortalte N. Ye. Markova, “hvordan sejren til Ivan Tsarevich over slangen Gorynych skulle se ud” i Pokémon-ånden”.”Ivan skar et af slangens hoveder af og tog det op med en kniv. Han stakk fingrene ind, blodet var varmt … Han smurte det på ansigtet.
Varmt blod flød i strømme. Slangen skrig, krøller, og Ivan griner, drikker blod i glas, får styrke fra blodet fra en slange …”Det vil sige, dette er ikke længere bare sadisme, men æstetiseret sadisme. Det har en utrolig destruktiv virkning på psyken. De første opkald af denne art er allerede lydet i Tom og Jerry. Men disse forfattere har endnu ikke nået så raffinement, som de er nu. Og i "Pokemon" gik arbejdet videre med de nyeste teknologier.
Demonstration på randen af vanvid
Nu om andre afvigelser. På den ene side er børn utroligt genert, og på den anden opfører de sig bare vildt. Nogle gange grænser deres demonstrativitet til sindssyge. For eksempel sad en sådan fem år gammel dreng i en klasse med en gruppe børn med ansigtet dækket med en krave i en trøje, så kun hans øjne var synlige: Børnen var så genert for dem omkring ham. Men på samme tid gennemsøgte han med jævne mellemrum under bordet, kravlede på gulvet, kråkede, summede og svarede absolut ikke på kommentarer fra læreren og hans mor, der blev brændt af skam.
Natalya Efimovna, som jeg deler disse observationer med, sukker i sorg:
Du spørger måske, hvorfor børn så ofte indtager afvigende, afvigende adfærd nu? - Det viser sig, at tilbage i 70'erne af det nu sidste XX århundrede har psykologer konstateret, at de adfærdsmodeller, der demonstreres af skærmens charmerende helte, har en enorm appel. Især for unge seere med en ustabil psyke og et uformet værdisystem. Hvis afvigende, mobbet adfærd på skærmen ikke straffes eller endda fordømmes på nogen måde, er det meget sandsynligt, at børn efterligner ham. Den berømte amerikanske psykolog Albert Bandura, der skrev et specielt værk "The Theory of Social Learning", studerede skærmens virkning på massebeskueren. Så han sagde, at selv en enkelt tv-opførelsesmodel kan blive et objekt for efterligning for millioner!Dette er gentagne gange blevet bekræftet af eksperimenter og praksis i det moderne liv.
Lad os vende tilbage til tegneserier igen. Tag Teletubbies, en serie, som forfatterne kalder uddannelsesmæssig, og hævder at være til stor fordel for babyer. Hvad lærer Teletubbies små seere? For eksempel er her, hvordan begrebet "dekoration" fortolkes. Først vises en flok blomster bundet med et bånd på træet.”Dette er en dekoration,” forklarer annonceren. Derefter vandrer buketten til en af Teletubbies for bæltet. "Dekoration," gentager annoncøren igen. Og så viser sig en flok med et bånd at være i Teletubbys … røv! Han løber som en hund i en cirkel og prøver at få ham ud, og de øvrige figurer griner inderligt.
Serien er designet til børn under 4 år - lige i den alder, hvor børn mest af alt vedtager adfærdsmønstre, der efterligner de givne mønstre. Og hvad opfordres de så til at efterligne? Stick noget i ræven af en ven og have det sjovt sammen, fordi det er vildt sjovt. Modellen med hooligan-opførsel er helt klar og ikke strafbar af nogen, fordi Teletubbies ikke blev smækket, sat i et hjørne og ikke engang sagde, at det var dårlig opførsel!
Og latent introduceres også homoseksuelle motiver, fordi denne adfærdsmodel inhiberer drevsområdet og krænker et meget alvorligt tabu. Selv super-demonstrative børn havde aldrig før tænkt på, at noget kunne sidde fast i en vens røv. Det maksimale, de var i stand til, var at knytte et sjovt ansigt til en andens ryg eller lægge horn på ryggen af en ven. Selvom sådanne vittigheder alligevel var almindelige blandt unge, og ikke blandt tre eller fire-årige. Men stikk noget i en andens røv ?! Dette er perverske kriminals opførsel, krænkelse af alle tabuer, der tidligere var uset og absolut uacceptable for vores kultur.
En episode er også nysgerrig, når en Teletubbie-dreng tager en pigens kjole, og de omkring ham godkender denne opførsel.
I det virkelige liv ønsker drengene sjældent at have pige tøj. Og hvis de gør det, siger folk omkring:”Hvorfor? Med dem! Du er ikke en pige! Straks får børnene nøjagtigt den modsatte holdning. Så en tilsyneladende uskyldig vittighed er slet ikke et uskyldigt forsøg på at undergrave normen for sexrolleatfærd. Det kan senere vende tilbage til hjemsøgning og mere alvorlige forvrængninger.
Afvigende opførsel i familien
Og her er The Simpsons, en serie til ældre børn. Mange voksne, der har set dette "mesterværk" mindst en gang, er rasende over det uhøflighed og lethed. Men ikke alle forstår, at dette ikke kun er vilde og sindssyge (man hører normalt bare sådanne vurderinger fra forældres læber), men bevidst ødelæggelse af familieværdier, der tilskynder til hooligan-opførsel med pårørende.
Hvordan kan du lide disse rollemodeller? Moren beder sin søn om at hjælpe rundt i huset, og han svarede hende: "Gør det selv, din gamle tøs!"
Og det faktum, at alderdom og sygdom i denne serie er subtil og meget vittig (hvilket er specielt skræmmende) hånet ?!
Skildpadden stjæler protesen hos Simpsons bedstefar, og den stakkels fyr kan ikke indhente hende. Så smider hans egen søn døren foran næsen. Og alt dette er sød, "cool", smitsom. Det er ingen overraskelse, at børnene begynder at efterligne denne opførsel.
En far brød sammen og anlagde endda en retssag mod tv-selskabet, der viste The Simpsons. Sådan var det. Hans syv-årige søn begyndte pludselig at opføre sig vildt: kaster knytnæve mod sin mor og sagde grimme ting. Faderen kunne ikke forstå, hvad der var tilfældet, før hans ven sagde: "Hør, han kopierer nøjagtigt hvad der er vist i tegneserien om The Simpsons!" Og drengen så faktisk denne animerede serie to gange om dagen, morgen og aften. Og det fandt aldrig min far, at der kunne være noget skadeligt i en børnetegneserie …
Hæmning af mental udvikling
I de senere år lider et voksende antal børn, der ikke kan absorbere information i skolen, underudvikling af tale og følelser. Som etableret af vestlige forskere, er dette børn, der blev "opdraget" af tv i den tidlige barndom. Den engelske taleekspert, Dr. Sally Ward, siger, at der har været en dramatisk stigning i antallet af børn, der kun kan opfatte visuel information i løbet af de sidste 20 år. Ord går forbi dem. I skolen oplever de "fjernsynsførende" studerende store vanskeligheder med at ændre deres sædvanlige visuelle opfattelse til verbal, fordi de ikke undervises af tv'et, men af en levende lærer. Derudover er de nødt til at kommunikere med andre børn, og det er svært for dem.
Lad os vende tilbage til Teletubbies igen. Voksne, der har set denne serie, henleder opmærksomheden på mænd, som aldrig før er sket i tegneserier. Først kører nogle spilepisoder to gange i træk. Enig, dette er i sig selv usædvanligt. Selvom det siges, at tegneserien er "pædagogisk", er vi stadig ikke i klassen i skolen. Kunst har sine egne love, og sådan en "tv-snak" ser mærkelig ud. Og så er der indsættelser, der af en eller anden grund blev gentaget flere gange om ugen. Lad os sige dette. Tre skibe sejler langsomt, det ene efter det andet over skærmen. Der træffes ingen handling i dette tilfælde, "svømmeturen" er på ingen måde forbundet med handlingen. Skibene skærer simpelthen bølgerne med næsen, passerer rundt og sejler væk. Eller et andet eksempel. På et træ, der står midt i et felt, flyver femten (!) Fugle efter tur. Hver af dem snor sig let, sidder på en gren og fryser,nøjagtigt kopiering af bevægelserne fra de foregående. Det tager tre eller fire minutter. For skærmen - meget lang tid, og det vides at være dyrt. Hvorfor kaste penge ned i drænet?
Det ser absurd ud. Men kun ved første øjekast. Betydningen af sådanne teknikker er at lære børn at bruge skærmen. Dets flimrende lys, rytmen i skærmhandlingen og en bestemt måde at udvælge lyde påvirker hypnotisk psyken. Som et resultat falder den lille mand i en transe og opfatter allerede helt ukritisk alt, hvad der strømmer fra skærmen, tiltrukket af ham. Teletubbies er en konsekvent skabelse af en moron mand, der vil sidde ved skærmen med munden åben og sluge enhver information. En sådan afhængighed svarer til narkotikamisbrug. Derfor kan mange børn, især dem med en svag psyke, ikke rive sig væk fra tv'et. Og når forældrene prøver at slukke for "boksen", falder de i et raseri, kaster sig selv i en kamp. Fravænning fra et stof medfører en voldsom reaktion.
At rejse tabere
Fra tidlige tider er børn blevet undervist ved positive eksempler. De negative forsøgte ikke at demonstrere, og vigtigst af alt var de altid ledsaget af moral. Dette er det grundlæggende i pædagogik. Prøv at lære dit barn at skrive ved at vise ham, hvordan man bærer snavs i en notesbog. Eller undervises i grammatik ved at tale om forskellige slags fejl. Resultatet vil sandsynligvis ikke glæde dig.
I "new wave-tegneserier" overtrædes disse principper konsekvent. Uhensigtsmæssig adfærd fremstilles ofte nok og uden evaluerende kommentarer.
For eksempel gennem alle tre hundrede og tres og femtres episoder af Teletubbies til opkaldet "Tid til at sove!" hoppe ind i lugen placeret i bakken. Men for unge seere er denne luge forbundet med et hyggeligt hus, hvor tv-helte bor. Dette betyder, at billedet af lugen bliver positivt farvet, og nogle af de børn, der er særlig antydelige, såvel som dem, der er tilbøjelige til risikabel opførsel, kan godt følge eksemplet med deres yndlingsfigurer.
Derudover læres barnet at løbe i fare ved at simulere risikofyldt opførsel, selv i helt normale standardsituationer. Lad os sige, at en Teletubby svinger på en sving. Annoncøren fra skærmen siger: "Lyalya svinger." "Lyalya" svingte to gange og faldt. Hun rejste sig og satte sig på gyngen igen. Igen stemmer annoncøren: "Lyalya svinger." Teletubbyen falder igen. Og så seks gange! Forbindelsen mellem begreberne: "swing" og "fall" trommes ind i barnet. Så vil Teletubby svinge lidt normalt, men tanken om at svinge på en sving er forbundet med et fald vil forblive hos barnet, og når han selv sidder på gyngen, kan det godt dukke op. Kun for ham klarer det sig ikke uden konsekvenser, som for en tv-helt.
Og når Teletubbies spillede bolden, blev deres glip og fejl konstant vist. Ved at efterligne deres yndlingsfigurer kopierer børn naturligvis også disse opførsler. Således dannes tabernes psykologi fra barndommen.
Efterligning af ugliness
- Hvad kan du sige om Sesame Street? - Jeg spørger N. Ye. Markova. - Denne serie blev også set af mange børn. I en børnehave i nærheden af Moskva så jeg endda de enorme figurer fra "Sesame Street", som blev brugt i træningssessioner. Tilfredse undervisere sagde, at børn villigt indgår i sådanne legeteknikker.
- Børn leger gerne noget med voksne, - Natalya Efimovna trækker på skuldrene. - Så dette er slet ikke et argument. I Sesame Street ser vi den samme propaganda af afvigende og mislykket opførsel. Men også karaktererne er ekstremt grimme og modbydelige. Hvad er det for? - Faktum er, at barnet ikke kun imiterer adfærden, men også personernes ansigtsudtryk, vedtager deres bevægelser og griber fat. Men monstrene fra "Sesame Street" er ubehagelige for hinanden: dum, vred eller sindssyg. Når et barn identificerer sig med sådanne karakterer, er hans indre følelse af selvforhold korreleret med udtrykket på deres ansigter. Og babyen begynder at opføre sig i overensstemmelse hermed.
Det er umuligt at vedtage et ondt ansigtsudtryk, mens det forbliver en godmodig sjæl, at vedtage et meningsløst grin og bestræbe sig på at "gnage videnskabens granit."
Hvorfor tiltrækkes børn af grimme ting?
Men hvorfor tiltrækkes børn af alle disse grimme”kunstværker”? Når alt kommer til alt er de også ønsket af børn fra intelligente familier, der fra en tidlig alder ser ud til at forsøge at skabe god smag og så i dem frøene fra "rimelig, venlig, evig".
Det viser sig, at alt her ikke er enkelt. Doctor in Psychology, prof. LN Matveeva fra Moskva State University gennemførte følgende eksperiment: Når man så forskellige film, fik unge mennesker sensorer i deres hænder med en anmodning om at trykke på en knap i særligt interessante øjeblikke. Resultatet var forbløffende. Seerne var lige så interesserede i at se på noget smukt og noget forfærdeligt. Lad os sige, den sejrrige helt, der klatrede op på en høj klippe og beundrer det storslåede panorama og skue af en blodig henrettelse. Både det og en anden kilede nerver.
Når sådan stimulering bliver sædvanlig, kan en person ikke undvære det. Livet uden spændinger synes insipid for ham. På den anden side opfatter han nu kun en sådan hård stimulering, idet han ikke er i stand til at forstå mere subtile følelser, der vises i klassiske film. Derfor bliver stimulering med hård stimuli til sex, vold, afsky eller sadisme normen for ham. Alt andet er allerede uden for tærsklen for hans opfattelse, som klassisk musik for lægmanden.
Hvis sådanne ændringer finder sted med voksne, hvad så med børn, hvis følelsesmæssige sfære endnu ikke er dannet ordentligt? I dag kan du ofte møde børnehaver, der kun vil se actionfilm eller i værste fald "seje" vestlige tegneserier. Forældre mener, at deres barn har vokset op hjemlige tegneserier om Umka eller Cheburashka. Men i virkeligheden vokste det ikke op for dem. Han forstår ikke engang de meget enkle forhold mellem vores tegneseriefigurer. Først efter særlige klasser om udviklingen af den følelsesmæssige sfære, efter at have lært at skelne nogle nuancer af menneskelige følelser, begynder barnet at forstå indholdet af baby-tegneserier og ser dem med bortrykkelse. Og forældrene ser overraskende på ham.
Men hvor mange mennesker, under påvirkning af vestlig filmproduktion, vil vokse op som om de hugges af en log - ru, primitive væsener, der ikke er i stand til at opfatte normale menneskelige følelser!
Nye teknologier til manipulering af bevidsthed er især farlige for børn med en subtil psyke, overfølsom, følelsesmæssigt ustabil, spændende. Der er mange af dem blandt "Cæsarea", blandt børn født med asfyksi eller med fødselstraumer. Stimuleringen af fødsel og den nervøse situation, der hersker nu i mange familier, og meget, meget mere, hjælper ikke med at styrke barnets psyke.
Hvorfor annoncere afvigende adfærd?
Dette er en del af ideologien i den moderne vestlige civilisation. Hvad der nu almindeligt kaldes et globalistisk projekt.
Globalister mener, at planetens ressourcer er begrænsede, og at der er for mange mennesker. Derfor skal de om muligt "reduceres" uden at ty til direkte vold. Det er her afvigelsesannoncering er praktisk. Som et resultat vil nogle af de dupede unge følge en skæv sti, og de kan sendes i fængsel. Således håber manipulatorer at undgå oprør, hvis ledere kan være modige, energiske, lidenskabelige personligheder. En anden del af befolkningen kunne leve i fred og opdrage børn. Men da fødsel i den globalistiske verden bør begrænses, hæves den seksuelle perversion til normens rang og udvides på enhver mulig måde, så det "grundlæggende instinkt" tilfredsstilles uden "uønsket" graviditet. Nå, den tredje gruppe mennesker vil vænne sig til at sidde med munden åbne foran skærmen og vil blindt have tillid til tv-myndighederne. Sådanne menneskernaturligvis meget let at administrere.
For et globalistisk projekt er det vigtigt at danne et kompleks af tabere i ungdommen. Ellers, hvem vil sælge stoffer, som er en af de vigtigste indkomstkilder for skaberne af den "modige nye verden"?
En taber er utilfreds med livet, tilbøjelig til depression. Og de giver ham pligtigt en "medicin", fordi medicin præsenteres som et middel mod denne lidelse. Faktisk giver de dig mulighed for at ryste op i et stykke tid. Det er sandt, at depression vil rulle over med fornyet kraft, men det vil være muligt at tage en ny dosis - og starte igen.
Og alle tre af de ovennævnte grupper af mennesker er kandidater til narkotikamisbrug. En person, der overtræder samfundets normer, er dybt ulykkelig. Dostojevskij viste dette storslået i sin roman Kriminalitet og straf. Blandt homoseksuelle og lesbiske er den største procentdel af misbrugere. Og for repræsentanterne for den tredje gruppe - dem, der saliverer - er det elementært at forvirre deres hoveder ved at sige (som det for nylig blev sagt i USA), at stoffer er et fremragende redskab til at styrke seksuel aktivitet eller til personlig vækst. Narkotika bliver gradvist normen i det vestlige samfund. Ifølge statistikker har op til 40% af den mandlige befolkning i England, Frankrig, Spanien, Holland i en alder af 16 til 25 år prøvet narkotika. Dette er et meget effektivt våben, en slags støv, der sprænges over samfundet, så de "ekstra" mennesker ser ud til at dø ud af sig selv.
Derfor inkluderer du din baby "Teletubbies" eller "Pokémon" uforvarende med i risikogruppen. Er det værd i en sådan situation at se tilbage på andre og forsikre dig selv om, at de gør det samme?