Enhver fra fødslen er som en ny computer med en installeret
operativsystem, men uden programmer og filer.
Han er ren, og hans karakter er endnu ikke dannet, såvel som hans verdenssyn, samt begreberne om, hvad der er godt, hvad der er dårligt, og andre mentale holdninger.
Hvad han vil blive efter år, afhænger kun af hans miljø, af de oplysninger, der vil komme til denne "computer", af hvordan denne verden vil blive præsenteret for ham og hvad han vil forstå.
Det første modul til at downloade filer til denne computer er forældrene. Deres opdragelse indstiller de nødvendige indledende indstillinger, hvormed en person derefter opfatter alle de andre oplysninger, der kommer ind i hans hjerne. Begreberne, hvad der er godt og hvad der er dårligt, der er fastlagt i barndommen, er som antivirus resten af dit liv. Det vil filtrere oplysninger, og hvis de er installeret forkert, kan ondsindede filer let komme ind i den menneskelige hjerne. Dette er en meget vigtig periode med opdragelse, og han tolererer ikke fejl. Lad os antage, at barnets forældre er anstændige mennesker, og opdragte ham passende.
Hvad er det næste? Det næste trin er skole. Dette er en mere kompleks mekanisme, da en person kommer ind i sit første hold fra et hyggeligt hjemmemiljø … eller en besætning?
Et team med helt forskellige børn, fra helt forskellige familier, med helt forskellige opdragelser. Alle sammen, helt forskellige, er samlet i en klasse, hvor de vil tilbringe alle de andre år med studier sammen. Og her skal barnet allerede overleve. På samme tid kvæler som regel personer, der adskiller sig fra masserne, aktivt på alle andre. Over tid dannes grupper af flere mennesker i klassen, før en ensartet masse er opdelt i dele, men som i ethvert menneskeligt samfund dominerer indholdet af kvæg, og det er muligt, at en værdig person kan blive en ensom og endda en udstødt, der kæmper imod alle andre. Den bygger enten karakter eller bryder den helt. På dette tidspunkt er det kun de indstillinger, der blev indtastet tidligere, som kan hjælpe. En person skal opfatte alt dette korrekt og behandle det korrekt,Ellers er det fyldt med alvorlige psykologiske problemer.
Den anden vigtige faktor for dannelsen af en persons verdenssyn i skolen er selve skoleplanen. Og her er tilstandsmodulet forbundet til den menneskelige "computer", som vil forsøge at "formatere" den menneskelige bevidsthed under en skabelon, der passer til ham. Gennem uddannelsessystemet kan regeringen pålægge ideer, selv de mest modbydelige, hvis de ikke afvises af den "antivirus", der blev installeret tidligere. De vigtigste redskaber til at pålægge ideer i skolen er humanitære emner, såsom: historie, litteratur, filosofi, psykologi osv. Er ikke eksakte videnskaber, der kan fortolkes fra et hvilket som helst synspunkt.
Salgsfremmende video:
I dette system er det kun de forfattere, der er gavnlige for staten, til at trykke, selv om deres synspunkt ikke kun kan være falske eller fejlagtige, men også bevidst forvrænget. Og dette prisme af verdenssyn vil blive hamret ind i en person gennem uddannelsesprogrammet i hele sin uddannelsesperiode. Glem desuden ikke, at lærere, der underviser folk i skoler og andre uddannelsesinstitutioner, selv studerede i statslige institutioner i henhold til bestemte lærebøger i henhold til et bestemt program, der er godkendt af Uddannelsesministeriet. Så hvis en person ikke har kompetente filtre installeret på forhånd, vil enhver "lort" skynde sig ind i hans hjerne, og han vil ikke engang forstå, at dette er "lort", og staten vil etablere et prisme for en person, gennem hvilken han vil se på hele verden omkring ham …
Hvis en person ikke assimilerer nogen information ud over skolens læseplan, er han dømt til altid at være i en mængde kvæg, til at tænke som et kvæg og leve som et kvæg.
Nå, den sidste, måske et af de vigtigste moduler til at zombificere en person er nu medierne.
Fossiliseret hukommelse
Tættere, nærmere, lyset er ikke tæt på.
Og du forstår, du er ikke dig selv, At hver brosten kastes
Engang var han også i live.
Ural, Tibet og Cordillera …
Lig på skråningen af vores dage
Som byster fra siliciumtiden
Og knoglerne af kæmpe stubbe.
Og en fyr køligere end Hercules, At smide selfies på din YouTube
Gennem vildmarken i stenskoven
Han gik som en ædel tømmerjakker.
Og han bøjede klipperne som grene …
Og vi kunne kende ham,
Hvornår ville mindet om vores forfædre
De turde ikke stjæle fra os.
Og vi vil vide, slaver, At vores er vest og øst, Og - "eg" på øen Ruyan, Og på himlen er en månebolle.
Så ville vi have hørt opkaldene
Og de ville forstå hundrede gange
Hvad er vi lillesøster Arizona
Og Colorado er en blodbror.
Men de løj for os om Columbus
Og landets opdagere …
Og vi drømte under en sne frakke
Elbrus stengran.
Men de løj for os om mongolerne, Og om tobenede aber …
Og vi sprungede over skolen
Som om de følte bedrag.
Leonid Kornilov