For 45 år siden forudsagde futurister, at menneskeheden inden år 2000 vil opleve stagnation i den videnskabelige udvikling, hvilket vil føre til en sammenbrud af civilisationen. Årsagen til en sådan dyster prognose var den forestående "informationseksplosion".
Myrerne, der sluger elefanten hver dag
For første gang begyndte forskere at tale om truslen om en "informationseksplosion" i 60'erne af det XX århundrede. Det blev beregnet, at der hvert 10. år i videnskaben er en fordobling af nye resultater, i forbindelse med hvilke informationsstrømmen fordobles hvert tredje til fjerde år - og i overproduktion af information vil vi snart simpelthen drukne, da vi ikke er i stand til at mestre strømmen af ny information. Og dette vil uundgåeligt føre til stagnation i videnskabelig udvikling og som et resultat af civilisationens sammenbrud.
Der har længe været en vittighed i det videnskabelige samfund, at "mennesket er et væsen, hvis mest lækre mad er information." Fra disse positioner kan vores samtidige sammenlignes med en myre, der skal sluge en elefant hver dag. Men 2000 er langt forbi, og ifølge forskning er den “kritiske informationsmasse”, der er i stand til at eksplodere verden, når vi læser dette materiale, allerede firedoblet. Hvor er de mareridtsfulde konsekvenser af "informationseksplosionen" i det episentrum, som vi fortsætter med at leve for? Er forudsigelserne forkert?
Lad os ikke drage konklusioner. Selv blandt forskere i dag er der faktisk ingen fælles holdning om dette spørgsmål. Nogle hævder, at problemerne kun er blevet udsat et stykke tid, mens andre - at katastrofen sker lige nu, kan vi endnu ikke fuldt ud vurdere dens triste konsekvenser. Hvem har ret?
Affaldsfaktor
Salgsfremmende video:
Vores psyke med alle dens unikke evner har begrænsninger. Det er eksperimentelt bevist, at hjernen hos en almindelig person er i stand til at opfatte og behandle information nøjagtigt med en hastighed på højst 25 bits pr. Sekund (et ord med en gennemsnitlig længde indeholder kun 25 bit). Med en sådan hurtig informationsoptagelse kan en person ikke læse mere end tre tusind bøger i løbet af livet. Og så forudsat at han mestrer 50 sider dagligt.
En sådan hastighed tillod engang de mest stædige at mestre den grundlæggende viden, som menneskeheden havde samlet omkring midten af livet. I dag er det desværre ikke længere muligt. For et par årtier siden tiltrak en ny opdagelse eller litterært arbejde straks offentlighedens opmærksomhed. Nu, kun på det videnskabelige område, vises der flere millioner bøger årligt. Og selvom du udelukkende studerer frisk litteratur, vil der for hver side, du læser, være 10 tusind andre, som er urealistiske at mestre. Eksperter har endda introduceret definitionen af "affaldsfaktor" - for litteratur, der er efterspurgt nul (dette handler ikke kun om kunstværker). Tyske forskere gennemførte en undersøgelse af efterspørgslen efter 45 tusind videnskabelige og tekniske publikationer i et af Berlins biblioteker. Og det viste sigat "junk factor" fungerede for 90 procent af disse bøger! Dette betyder, at millioner af sider, der indeholder den nyeste tekniske viden, aldrig er blevet læst af nogen.
Med et ord klarer vi kun at undersøge en lille brøkdel af den konstant akkumulerende information - og det er stadig halvdelen af besværet. Problemet er, at de oplysninger, vi modtager, ofte bliver forældede og skal udskiftes.
Halveringstid af faktisk viden
Det er dette legende, men fuldstændigt videnskabelige udtryk, der angiver et tidsrum, hvor halvdelen af den information, vi har lært, mister sin værdi. Og det bliver ved med at blive kortere. I dag inden for videregående uddannelse er denne periode cirka syv til ti år, og på nogle områder (for eksempel inden for computerteknologi) er den reduceret til et år. Dette betyder, at hvis du studerer i computerkurser i 12 måneder, vil halvdelen af de oplysninger, du har modtaget, være ubrugelige ved udgangen af dem: de bliver forældede. Alt dette ligner en situation, hvor en person klatrer op ad en nedadgående rulletrappe: kun få, og selv da på bekostning af en utrolig indsats, formår at opretholde det krævede "niveau", men det er værd at bremse lidt - og …
I dag i den lavine af information, der falder på os, kan kun en "encyklopædisk halvuddannet person", der kender til alt, men ikke alt for dybt, navigere - og der er meget få af dem. Grundlæggende ønsker folk ikke at være "på rulletrappens nederste trin", folk søger frelse i "snæver specialisering" - jo "smallere", jo lettere er det at opretholde niveauet. Som et resultat lever flere og flere mennesker med mindre og mindre viden om verden …
Der er så meget vrøvl i verden, at det ikke passer ind i mit hoved
Hvis hjernen er overbelastet, taber den, hvad der ikke er absolut nødvendigt. Hvem kan prale af, at han husker logaritmer, Faradays love, den kemiske formel for cellulose eller den nøjagtige dato for Vladimir II Monomakhs regeringstid? Men vi lærte alle dette i skolen! Vi lærte, men glemte - det vil sige, vi ved det ikke igen. Situationen forværres af fremkomsten af teknologi designet til tåber. Enheder, der fungerer efter princippet "tryk på knappen - du får resultatet" skaber en illusion om at opfylde tidens krav. Vi bruger let tekniske innovationer, men den underbevidste uvillighed til at acceptere nye oplysninger manifesterer sig i en slags psykologisk hændelse: at vælge den mest "sofistikerede" enhed forsøger sjældent nogen at udforske alle dens evner. Som et resultat drives nyheden i bedste fald halvhjertet …
Jeg ved ikke, om du har bemærket, at undervisningens psykologi begyndte at ændre sig i avancerede skoler og institutter? Tidligere blev elever og studerende tvunget til at huske alt. I dag er dette ikke længere presset så nidkært - det er dejligt, hvis en person husker en formel eller dato, men hvis han let arbejder med det materiale, hvori den kan findes, er dette også meget godt. Denne tilgang ses som en slags løsning på problemet med "informationseksplosionen" (for ikke at nævne at redde vores overarbejdede børns sundhed): det er ikke nødvendigt at huske alt, det er nok at lære logikken i at tænke i forskellige områder af viden og evnen til hurtigt at finde det, du har brug for, når du har brug for det.
Forskere tilbyder løsninger på informationsproblemer, den ene mere fantastisk end den anden. For eksempel at implantere computermikrochips i hjernen, der kunne gemme kolossale mængder information. Men er dette virkelig sådan en fantasi? Ved hjælp af implanterede mikrochips har læger allerede formået at genoprette mobilitet til flere lammede patienter. Så det er muligt, at mikrochips med ekstra hukommelse også er et spørgsmål om den ikke så fjerne fremtid. Men uanset hvad forskere finder på, er hjernens reserver stadig ikke ubegrænsede.
Det er muligt, at voldsom alkoholisme er en af konsekvenserne af informationsstress, som menneskeheden oplever i dag. Dette fremgår af resultaterne af undersøgelser udført på Brain Research Institute ved det russiske akademi for medicinske videnskaber. Forskere er kommet til den konklusion, at truslen om alkoholisme først og fremmest venter på dem, hvis hjerner udsættes for genstart af information.
Eksperimenter udført på rotter har vist, at dyr, der var nødt til at lede efter mad i en særlig kompleks labyrint, i sidste ende foretrak alkohol frem for vand … Dette er værd at overveje.
Valg er naturligt og … unaturligt
For at skabe et encyklopædi, der kan dække al menneskehedens viden til enhver tid, skal den”genudgives mindst en gang om året og fordoble materialemængden hver gang. Og selvom "hele verdenen" løser dette problem, hvem kan så læse alt, hvad der er skrevet i en sådan bog?
Eksperter ser vejen ud i streng udvælgelse og screening af information - og dette sker allerede inden for alle vidensområder. Faktisk mildner en sådan proces indtil videre til en vis grad konsekvenserne af "informationseksplosionen". Men hvem kan beregne, hvor mange uvurderlige fakta, der allerede er glemt og kasseret, bare fordi de syntes overflødige for nogen? Og vigtigst af alt, hvem er "ansvarlig for sandheden"? Det bør ikke glemmes, at dommerne i denne sag er almindelige mennesker - moderat udviklet, moderat begrænset med deres egne personlige og afdelingelle interesser …
Samtidig med dette kunstige valg af information finder processen med "naturlig udvælgelse" sted. Popkultur erstatter kultur. Tegneseriebibler og forkortede klassikere kastes ud på markedet. Et uudtalt forbud vises på tv - for ikke at sige noget klogt, der går ud over den "gennemsnitlige" seers viden. Subtil humor erstattes af "vittigheder", poesi af romancer - billig "jagi-jagi", udsøgt tale - slang. Og radio- og tv-præsentanter holder meget naturligt det overordnede lave niveau, forvirrende sager og mister tråden i samtalen …
Måske blev alt dette kaldt slutningen på vores civilisation af futurologer i 60'erne i sidste århundrede?
A. Maramon
»Interessant avis. Oracle nr. 10 2012
