Før der vidt introduceres gadgets og interaktive tavler i skoler, er det nødvendigt at udføre langtidsundersøgelser, hvilket begrænser omfanget af eksperimentet, sagde vicechef for Institut for Klinisk Fysiologi og ikke-lægemetoder til terapi, FPK MR MI RUDN, FSBSI National Research Institute of Public Health opkaldt efter PÅ DEN. Semashko "Lilia Ivanova den 14. juni ved det runde bord" Overholdelse af den innovative uddannelsesplatform MES (Moskva elektroniske skole) med normerne i sanitetslovgivningen SanPiN. Indenlands forskningsbase til brug af de nyeste elektroniske enheder i læringsprocessen."
Når vi talte om elektroniske læremidler, henledte en sundhedsspecialist opmærksomheden på, at u testede teknologier i en katastrofal situation med studerendes helbred massivt introduceres i skolerne.
Ifølge Ivanova er det nødvendigt inden den store skala-introduktion af gadgets i læringsprocessen at gennemføre langtidsundersøgelser i en periode på mindst 10 år samt udvikle normer for deres anvendelse med deltagelse af psykologer, psykofysiologer, klinikere og sundhedsarrangører. Eksperten påpegede, at Rusland ikke kan anvende den "bedste" udenlandske praksis, da i en række vestlige lande, hvor børn bruger informationsteknologier fra en meget tidlig alder, allerede offentligheden og ekspertgruppen allerede lader alarmen.
Ivanova henledte opmærksomheden på, at fysiologien for ungdomsskolebørn endnu ikke har slået sig ned, og for nogle af dem er det nok at arbejde med gadgeten i 15 minutter for at miste muligheden for at holde opmærksomhed indtil afslutningen af lektionen. Eksperten er overbevist om, at kun gymnasieelever kan bruge gadgets med større fordel.
Specialisten opfordrede også til at tænke over målet om tidlig og massiv introduktion af e-learning-værktøjer. Eksperten er overbevist om, at hvis staten om 10 år har brug for en tænkende, kreativ generation, der kan skabe, skabe, opfinde, så bliver det umuligt, når man bruger informationsteknologier fra børnehaven, da det tidlige kendskab til elektroniske midler dræber alle disse positive egenskaber. Ifølge Ivanova er det nødvendigt intensivt at introducere informationsteknologier, hvis staten om 10 år ønsker at have noget trænet og på en eller anden måde nedværdigende mennesker, der ikke har udviklet grundlæggende fysiologiske færdigheder.
Bemærk, ifølge MES-udviklerne, er "smarte" interaktive skriveborde, interaktive tavler, tablets og andre moderne multimedie-gadgets designet til at give moderne skolebørn en ny uddannelseskvalitet, men en række eksperter siger, at dette miljø er fjendtligt over for børns helbred og nivelleringen af lærernes rolle og automatisering. pædagogiske opgaver vil have ødelæggende konsekvenser for den yngre generation.
