En programmør fra Rusland rejste til Tyskland for et "bedre liv", men det virkelige Tyskland fik ham til at tænke meget igen og vende tilbage. Nu husker han med rædsel "europæisk liv", og Facebook og andre netværk sletter hans åbenbaringer …
Med disse ord kom min søn, Maxim, en førsteklassing hjem fra en tysk skole.
Det ville være usagt at sige, at det var som en bolt fra det blå for os, men det var præcis, hvad der var et komplet chok for os derhjemme. Før dette havde skolen problemer med de enkelte elevers opførsel, men skolen kæmpede på en eller anden måde med dette eller lod som om de kæmpede.
I marts i år nægtede vores Maxim, uventet for os, at gå i skole uden at forklare årsagerne for os, efter længe afhør fundet vi ud af, at en afghansk flygtning angreb ham og kvalt ham ved halsen. Vi indgav en klage til klasselæreren, hun sagde, at hun ikke havde set noget, der var ingen problemer, hun ville bestemt se på afghanernes opførsel, men efter det begyndte hun at Maxim, på korrekt udførte matematikopgaver, erklærer, at løsningen af problemer var forkert og gav dårlige karakterer for at rette løsninger. Matematik! Hvor 2 + 2 er lig med 4.
Faktisk begyndte problemer med ovennævnte afghanske på skolen lige fra skoledagens første dag, i september sparkede han de første klassetrin af to lønklasser, i september stak han en gaffel i nakken af en klassekammerat, efter at i september forældrene til to klasser gjorde oprør, skolen til denne afghanske pressede, han sad separat fra børnene alene ved skrivebordet, efter skoletid, ved frokosttid, blev han straks hentet hjem, han blev udelukket fra forlængelsen, han blev forbudt at forlade klasseværelset i pauserne, og det var forbudt at lege med børnene i gården.
Indtil denne forår så det ud til, at problemet var løst. Men i foråret organiserede denne afghaner en gruppe andre flygtningebørn, og de begyndte at angribe enkeltpersoner sammen i grupper på 6-7, fjerne telefoner og ting. Som det senere viste sig, at det at slå nogle børn af andre i tyske skoler er praktisk talt normen, da min kone personligt så, hvordan to eller tre tredje-klassinger eller fjerde-klassinger slo en førsteklassing sammen i skolegården og krævede at stoppe det, fortalte disse tredje / fjerde-klassinger hende - du er ingen for os og for os du er ikke et dekret, gå ud.
Vores skole er en almindelig, tysk statsskole i en dyre og før migration af flygtninge i 2015, et socialt prestigefyldt område i Köln, internationale, russiske, jødiske, tyske, arabiske, spanske, italienske, kinesiske børn. Maxim har en kæreste fra Cuba, kommer for at besøge ham, de ser tegneserier på spansk, en anden kæreste fra Serbien, de ser tegnefilm på serbisk, de har russiske venner, de ser tegneserier på russisk, der er en arabisk ven, der er tyske venner.
Jeg spørger Maxim, hvad der skete.
Salgsfremmende video:
Han siger, at hans klassekammerat - en afghansk flygtning - angreb ham, viste en gestus med at skære hovedet af og sagde "du vil være død."
Jeg spørger Maxim, til hvem han også viste denne gestus, svarer Maxim - til hele klassen. Så nogen af de voksne eller lærere ham - sportslæreren så ham.
Jeg skriver et brev til klassens forældre uden at nævne den fornærmede - jeg beder dig om at interviewe mine børn og finde ud af, hvem der ellers blev truet. Næsten med det samme får jeg svar fra formanden for forældreudvalget om, at problemet er kendt, og at disse bevægelser ikke er første gang.
Jeg går til instruktøren for at afklare situationen. Samtidig informerer jeg Shulamt (embedsmænd, der er ansvarlig for skolen), Byadministrationen og Jugendamt (embedsmænd, der er ansvarlige for udvikling af børn) i distriktet og Jugendamt i byen om problemet.
På det første møde fortæller direktøren mig, at hvis du ikke kan lide skolen, ændre den til nogen anden i området, har børnene ret til at angribe hinanden, dette er processen med at vokse op, vi tildeler en sociallærer til et aggressivt barn og giver klassen tilstedeværelse af en anden lærer, siden vores skole selvom det ikke er beregnet til børn med handicap (mentalt aggressiv handicappet), vil vi ikke udelukke dette barn fra skolen, han har ret til at gå her og skal gå i skole, så vi kan integrere ham i vores tyske samfund, indpasse ham færdigheder og regler for adfærd i Vores samfund, de bevægelser, som den afghanske dreng viser, er dårlige, men han så dem i Tom- og Jerry- eller Mickey Mouse-tegneserierne, og der skete ikke noget forfærdeligt, men vi vil bestemt tage alle mulige forholdsregler for at integrere ham, og han var som os.
Jeg stoler på instruktøren.
Jeg tror på Tyskland.
Jeg tror på lov, stat og orden.
Jeg tror, at en anden lærer og socialarbejder vises i klassen, jeg tror, at alt fungerer.
Jeg forklarer Maxim, at denne hændelse er forbi, denne dreng vil ikke angribe ham igen.
Helligdage.
Mit barn fik forkølelse og kom ikke i klasse umiddelbart efter ferien.
Den første dag efter ferien gik godt, var afghanerne under konstant overvågning af lærere.
Den anden dag efter ferien, lige i skoletiden, forsøgte denne afghaner at stikke en blyant i min Maxims hals. Læreren forlod klassen et minut, og han angreb ham.
Jeg kontakter straks direktøren, shulamt, jugendamt, byadministrationen, beskriver situationen og beder om at overføre mit barn til hjemmeskole, på grund af det faktum, at skolen ikke kan sikre børns sikkerhed og sundhed.
Jeg blev nægtet skriftligt.
Barnet er forpligtet til at gå i skole, dette er loven. Og vores, hvem er offeret, og den, der angriber.
At gå, besøge, hvis han ikke vil, ikke kan, ikke vil - politiet kommer og tager ham med magt.
Hvis der ikke er nogen forpligtelse til at gå i skole i andre lande som Schweiz og Storbritannien, er der en forpligtelse til at kende og bestå eksamener efter at have forladt skolen.
Hvis barnet ikke vises i skolen, står vi med bøder på op til 100-500-1500 euro pr. Dag, derefter fængsel for forældrene og derefter fjernelsen af børnene fra familien.
Ifølge skoledirektøren er slag fra et barn af andre børn ikke en forbrydelse, det er en proces med at vokse op og forstå grænser.
Ifølge Shulamts skete der ikke noget forfærdeligt, der var ingen kvæstelser.
Jeg spørger Maxim - hvorfor giver du ikke tilbage? Du har praktiseret judo i næsten et år, du er den bedste der. Han er min far, hvis jeg kæmper tilbage, straffer de mig og sætter mig på en stol i en uge, uanset om jeg er skyldig eller har ret. Og den anden? Og han bliver aldrig straffet, uanset hvad han gør. Far, jeg vil ikke sidde i en stol i uger, især når det ikke er min skyld. Før dette gik Maxim i en børnehave i Tyskland i to år, der var det samme billede, straffen var at sidde på en stol i uger, og kun tyske børn blev straffet, og migranter blev aldrig straffet, vi troede, at alt ville være bedre i skolen, vi havde forkert.
I skolen, fra samme dag, annonceres karantæne i to uger, en skoldkopperepidemi, uvaccinerede børn bliver hjemme, vores er uvaccineret fra skoldkopper, og vi er lovligt hjemme i to uger.
Jeg leder efter en løsning. Jeg ser en løsning - at ændre den tyske skole til en anden tysk skole i området.
Jeg interviewer forældre i skoler i nærheden - der er sådanne problemer overalt i øvrigt i de sidste 3 år, når flygtningebørn gik på skoler. Ingen kan gøre noget mod angreb fra flygtningebørn på lokale tyske, russiske børn, ikke flygtninge. Selv den tyske uddannelsesminister kan ikke gøre det. Jøderne er store, de er de eneste, der er i stand til at åbne deres egen nationale skole, og yde finansiering til den fra budgettet, så det årlige gebyr på en jødisk skole er kun 2.500 euro, og jøderne skjuler deres børn der.
Jeg læste det største russisk-sproglige forum i Tyskland - germany.ru, beskriver problemet, og når jeg får svar, forstår jeg, at disse angreb nu er i alle byer og på alle skoler overalt, og det er netop slag i første - fjerde klasse. Om få år vil disse børn gå i gymnasier og almindelige skoler, og problemet fortsætter.
Ud over tyske offentlige skoler er der private engelske og amerikanske skoler, de koster 20-25 tusind euro pr. År, i dette beløb 15-20 tusind euro pr. År til undervisning, plus 3 tusind måltider om året, plus materialer, obligatoriske fælles rejser for skolebørn osv., i mængden 20-25 tusind. Jeg kan bare fysisk ikke betale sådanne beløb, jeg arbejder i et stort selskab som programmerer, men jeg arbejder i en familie alene, da min kone med et lille barn er i barselsorlov og min løn er i den højest mulige løn for programmerere i Tyskland, og derefter, efter at have betalt obligatoriske skatter, sundheds- og pensionsforsikring, lejeboliger og madudgifter, har vi ikke nok til at betale for en privat skole. Enten må du ikke spise eller leve på gaden, så er en privat skole mulig. Men vi har en lille dattertræning for hende til samme pris og træning for Maxim er fuldt ud lig med min løn. Derefter skal du efter fem år ikke spise …
Offentlige skoler har fået en obligatorisk ordre om at modtage flygtninge, selvom deres opførsel ikke er underlagt skolegang.
Privatskoler har ret til at vælge deres egne studerende.
Dette gebyr på 20-25 tusind euro pr. År i en privat skole er kun et gebyr for det faktum, at dit barn ikke bliver slået, pensum er det samme som i en almindelig offentlig skole. Og private skoler er kun klassetrin 1-4, så er børn alligevel forpligtet til at gå i almindelige gymnasier. Der er også private gymnastiksaler, de koster også 20-25 tusind euro om året. Deres eneste forskel fra de almindelige gymnasier er, at direktøren for dem har ret til ikke at tage flygtninge og vælge studerende på grundlag af deres opførsel og karakterer.
"Far, hvorfor gik jeg overhovedet til denne skole …"
En gang på trikken, Maxim med længsel i sin stemme "far, hvorfor gik jeg endda på denne skole …"
Ved at vide, hvordan han ventede på skole, hvordan han forberedte sig på det, hvordan han med glæde gik der i næsten et år (hvis vi udelukker disse problemer med afghaneren), hvordan han gjorde sig klar hver dag om morgenen og løb for at forlade sit hus til skolen, dette længes i stemmen som en kniv til hjertet …
Jeg svarer - Fordi det er den mindste skole og tættest på hjemmet, og vi valgte den specielt, fordi vi på registreringstidspunktet fik at vide, at da skolen er lille, der ikke vil være nogen aggressive mentale børn, er den ikke beregnet til sådan. Denne skole er ikke underlagt inklusiv uddannelse, hvor aggressive mentalt syge børn lærer med almindelige børn, og almindelige børn "træner" deres vilje, opmærksomhed og empati. Inkluderingsloven bestemmer, at sunde og syge børn, som KAN studere med sunde børn, skal lære sammen. I byen er der en mangel på 2.500 steder i skoler for psykisk syge børn, og embedsmænd skubber disse børn ind i almindelige skoler og sparer budgetpenge til yderligere lærere, specialskoler og læger i klasseværelserne. Indtil et mentalt sykt barn banker øjnene på et sundt barn ud,embedsmænd erklærer, at de har ret til at placere et sådant barn i en almindelig skole, og lærere er forpligtet til at undervise sådanne børn blandt sunde børn.
"Far, lad os gå tilbage til Moskva"
Jeg kan ikke, jeg har en arbejdskontrakt, jeg har en enorm lejet lejlighed, der var så svært at finde, hvor jeg købte pædagogisk legetøj, byggesæt, bøger til dig i tre år i træk og bragte dem fra Rusland, jeg kan ikke forlade, jeg vil bestemt finde en vej ud …
"Far, er jeg forpligtet til at gå der videre, og vil de slå mig der?"
Jeg forstår, at den gamle skole ikke vil foretage nogen ændring i dens adfærd, i andre skoler i distriktet er problemerne de samme, vi går til lægerne og hos tre forskellige læger fikserer vi barnets frygt efter angrebene i skolen, før de går i skole, og lægerne frigiver barnet fra skolen. Vores barn. Angriberen går videre.
Vi sender sygefraværet til skolen, skolen svarer os skriftligt - vi accepterer ikke sygefraværet, vi er ikke enige med diagnosen, vi kræver, at barnet kontrolleres af vores skolelæge.
En måned senere skriver skolen - vi skriver til alle børns egenskaber baseret på resultaterne af det første skoleår, vi vil afspejle i de egenskaber, at barnet ikke går på skolen af en respektløs respekt.
Vi henvender os til en advokat, han skriver et brev til skolen for 250 euro, hvor han viser, at skolens adfærd er ulovlig, giver skolen en måned til at bekræfte den gyldige grund til skolens fravær, skolen, der står over for truslen om en domstol, til sidst giver et positivt kendetegn for vores barn.
"Far, hvorfor kan vi ikke gå på en anden skole?"
Fordi i en anden skole er alt det samme … Og vi har ikke råd til at gå på en privatskole, fysisk er der ikke så mange penge.
Okay Maxim, jeg prøver den sidste chance før jeg rejser, en chance, som jeg ikke selv troede, fordi alle ved, at dette er umuligt - jeg henvender mig til Russlands konsul i Bonn og skriver et brev til dem, jeg beder som en undtagelse at hjælpe med at beskytte mit barn mod territorium i Tyskland for at indskrive ham på en russisk skole på det russiske konsulat i Bonn … Jeg ved, at denne skole kun er til konsulære officerer, og vi er ikke en konsulær familie. Jeg ved, at denne skole er udenlandsk og ikke er ansvarlig for de tyske uddannelsestjenester, jeg ved, at dette er en meget velkendt og respekteret skole, og alle universiteter i Tyskland, Rusland og verden anerkender certifikatet for denne skole. For det første er sikkerhed vigtig for mig. Og for det andet taler mit barn russisk, vi holdt specielt russisk derhjemme, jeg bragte bøger på russisk fra Rusland for en halv million rubler,vi læste specielt russiske bøger, så han ikke skulle glemme russisk. For at være retfærdig taler mit barn tysk som indfødt og relativt flydende engelsk. Hvis vi bliver accepteret, så besluttede vi, at vi flytter til Bonn. Nu kommer jeg på arbejde en vej 10 minutter på cykel eller en halv time til fods, efter flytningen får jeg en vej 2 timer med tog. 4 timer om dagen på vejen i stedet for 20 minutter er vanskeligt, men ikke en katastrofe. For tyskerne er to timer om dagen på vejen allerede en katastrofe.4 timer om dagen på vejen i stedet for 20 minutter er vanskeligt, men ikke en katastrofe. For tyskerne er to timer om dagen på vejen allerede en katastrofe.4 timer om dagen på vejen i stedet for 20 minutter er vanskeligt, men ikke en katastrofe. For tyskerne er to timer om dagen på vejen allerede en katastrofe.
Konsulatet i Bonn og den russiske skole på konsulatet mødte vores søn halvvejs. Efter at have kontrolleret kendskabet til det russiske sprog og matematik blev Maxim indskrevet i anden klasse fra det nye studieår.
Vi græd hjemme med glæde. Hele familien.
Vi begyndte at forberede os på flytningen fra Köln til Bonn, fandt et smukt tre-etagers hus med en have i nærheden af skolen, lejede det fra starten af skoleåret og annullerede kontrakten for en lejlighed i Köln. I Tyskland skal alle hjemmefraværsaftaler opsiges tre måneder før flytningen. Og du skal kigge efter boliger mindst seks måneder, før du flytter. At de hurtigt fandt et hjem var et rigtig mirakel.
Som jeg sagde ovenfor, i den gamle skole er der 2 ugers karantæne, vi nægtes hjemmeskole, den aggressive dreng fortsætter med at gå på skolen, ingen vil beskytte vores mod angreb på skolens grund, klasser i en tysk skole indtil midten af juli, klasser i en russisk skole i Bonn afsluttet i slutningen af maj.
Vi informerer Schulamt og Uddannelsesministeriet i Nordrhein-Westfalen om, at barnet går på en russisk skole.
Da barnet ikke vises på den tyske skole i slutningen af karantæne, står vi over for den sti, som allerede er kendt af andre forældre - bøder på 100-500-1500 euro pr. Dag indlæggelse, fængsel for forældre og som et resultat fjernelse af børn fra familien og overførsel af børn til receptionen familie eller børnehjem. Min kone taler med smerter i øjnene og rædsel i hendes stemme, en linje vil stille op for vores brunøjede blondine og blåøjede blonde. Sådanne sunde børn fra normale familier er på en rigtig jagt. Syge børn fra familier af alkoholikere og stofmisbrugere må først tages, før de dør. Sunde børn fra en normal familie kan samles med det samme.
I henhold til uddannelsesloven er barnet forpligtet til at gå på en tysk skole, eller, hvis der er en vigtig grund, må han IKKE gå på en tysk skole.
Mindst to er angivet i loven som varianter af vigtige grunde, men der kan være andre. Den første mulighed, barnet er kun midlertidigt i Tyskland - børn af konsulære officerer og børn af udenlandsk militært personale falder ind under denne mulighed. Sådanne børn kan gå på enhver udenlandsk national skole, også ikke-akkrediterede.
Den anden mulighed er, at barnet går på en akkrediteret udenlandsk skole, det eneste krav til akkreditering er, at børn fra første klasse lærer tysk i det mindste krævede beløb. Alle akkrediterede udenlandske skoler betales, 20-25 tusind euro om året.
For yderligere 250 euro skriver advokaten et officielt brev til Uddannelsesministeriet til regeringen i staten Nordrhein-Westfalen i Düsseldorf om at blive enige om Maxim lovlig videreuddannelse på en russisk skole på konsulatet i Bonn på grundlag af en række vigtige grunde - barnet har dobbelt russisk statsborgerskab og Tyskland, barnet taler to sprog - tysk og russisk og russisk er det vigtigste modersmål (på tysk "modersmål"), barnet blev traumatiseret i en tysk skole, og barnet har en frygt for en tysk skole.
Denne advokats anmodning blev sendt af regeringen i delstaten Nordrhein-Westfalen til Bezirkregirung - administrationen af distriktet Köln-Bonn-Aachen, hvorfra denne anmodning blev sendt af Schulamt i Köln, da studiet af klasse 1-4 i udenlandske skoler koordineres af Schulamt, og studiet af klasse 5-13 i udenlandske skoler godkender besirkregirung - administrationen af distriktet Köln-Bonn-Aachen, og da vi har den første - anden klasse, og vi endnu ikke er flyttet til Bonn, er vi underlagt Schulamt i Köln.
Det er faktisk den embedsmand, der personligt var ansvarlig for rod og lovløshed i den tyske skole, som vi plejede at være, burde have koordineret vores uddannelse i den russiske skole.
Mine bedsteforældre sagde i sådanne tilfælde - "skære dig selv med en segl i æggene."
Lederen af Shulamt i Köln kan ikke gøre det på nogen måde. Han er både såret og politisk forkert.
I begyndelsen af juli modtager vi et officielt afslag fra Shulamt i Köln om tilladelse til at gå på en russisk skole, Maxim er forpligtet til at gå på en tysk skole, offentlig eller privat, og hvis vi ikke har penge til en privat skole, er dette vores problemer.
Ud over russisk statsborgerskab har vores Maxim også tysk statsborgerskab - tyske embedsmænd mener, at Maxim vil leve i Tyskland for evigt (ikke i en "begrænset" tid), så punkt 1 ifølge tyske embedsmænd er ikke for os. Punkt 2 passer ikke, fordi skolen ikke er akkrediteret og ikke vil blive akkrediteret, da skolen selv ikke har brug for dette.
Resten af de "vigtige grunde" og hvilke grunde, der er "vigtige", og som er "uvæsentlige", er ikke angivet i loven, og hvem der afgør grundens "betydning" er heller ikke angivet.
3 måneder efter begyndelsen af denne konflikt tillader den tyske regering, gennem chefen for Shulamt Köln, ikke os at gå på en russisk skole i Bonn og angav, at vores barn skulle fortsætte med at gå på den gamle tyske skole.
Vi ringer til Shulamt Bonn, hvor vi forbereder os på at flytte, videresender alle vores dokumenter på forhånd og får den aftalte tid til en samtale.
Formålet med besøget i Bonn er, når vi flytter og registrerer os i Bonn, svaret om godkendelse af at gå på en russisk skole fra første til fjerde klasse gives af Schulamt of Bonn. Fra 5. til 13. klasse gives svaret og godkendelsen for at gå på en russisk skole af bezirkregirung - administrationen i Köln-Bonn-Aachen-distriktet. I en telefonsamtale med Bezirkregirung - administrationen af distriktet Köln-Bonn-Aachen, da embedsmanden fortalte mig, at de ville forbyde os at gå på russisk skole fra 5. til 13. klasse, svarede jeg hende, så ville mine børn vende tilbage til Rusland til Moskva, hun blev tavs og sagde, ja, vi giver dig tilladelse, men du har brug for at kontakte os om 4 år. Kontakt nu Schulamts of Cologne / Bonn.
På et møde i Shulamt i Bonn erklærer Bonn-embedsmænd lige fra første øjeblik, at det er absolut uacceptabelt af Maxim at gå på en russisk skole. Han kan også gå til en ikke-akkrediteret arabisk - libysk, de opfordrede til en hellig krig - jihad - mod utro kristne og jøder, embedsmænd ser ikke nogen huller i denne, jødiske, franske, engelske, amerikanske, tyske skoler. Det er forbudt ham at gå på en russisk skole i løbet af dagen i stedet for en tysk. Kan gå efter tyske aftener, hvis han ønsker det. Alle, der går på en russisk skole går ulovligt; hvis embedsmænd finder ud af deres forældres navn, bliver forældrene straffet. Vi erklærer, at det er umuligt for os at studere i en tysk skole på grund af disse angreb på børn, når vi ser på myndighedernes reaktion inden vi forstårat i tilfælde af et angreb i en ny tysk skole, bliver vi nødt til at skifte skole igen, og dette er en vild stress for barnet, svarer embedsmænd, at dette problem ikke generer dem.
Så fortæller jeg hende, at vi som familie har to muligheder.
Valgmulighed én - vi vil emigrere til Rusland, før børnene studerer fra skoler i Rusland. Bonns officielle - oooh, dette er en meget god beslutning, vi støtter ham fuldt ud. Mig, men det faktum, at børn vil lide, adskilt fra deres far, bo og arbejde i et andet land, generer ikke dig? Tjenestemandens svar er nej.
Valgmulighed to - vi flytter fra Köln til Bonn, da leasingaftalen for en lejlighed i Köln allerede er afsluttet, vi kan ikke hjælpe med at forlade, lejekontrakten for et luksuriøst tre-etagers fem-værelses hus med have er allerede afsluttet, hvis vi ikke flytter, skal vi under alle omstændigheder betale kontrakt for mindst tre år til 1800 euro pr. måned, dette er 1800 * 12 * 3 mindst 64800 euro tab for familien. Jeg fortæller embedsmændene, at vi flytter til Bonn, efter flytningen, vi registrerer i Bonn, forelægger en officiel anmodning til Bonn Schulamt, modtager et afslag og sagsøger Bonn Schulamt. Hvis domstolens afgørelse er positiv, studerer børnene i Tyskland, hvis de er negative, så er den første mulighed. Tjenestemænd - vi ser ikke noget problem, mens retssagen er i gang, din søn er forpligtet til at gå på en tysk skole, vi vil selv bestemme, hvilken der for dig, hvis han ikke går,så modtager du bøder på 100-500-1500 euro pr. dag for indrejse, barnet bliver taget af politiet hjemmefra, efter et stykke tid bliver du fængslet i flere uger, og derefter vil familieretten begrænse dine forældres rettigheder og børnene fjernes fra familien og overført til en plejefamilie. Husk også på, at retssager i Tyskland varer i årevis, når retten slutter, din søn sandsynligvis vil blive kandidat fra gymnasiet og muligvis et universitet.din søn vil sandsynligvis udeksamineres fra skolen og muligvis et universitet.din søn vil sandsynligvis udeksamineres fra skolen og muligvis et universitet.
Vi forlod Shulamt Bonn som om sprøjt fra top til bund.
Jeg er en certificeret matematik-programmør, min kone er en certificeret fysiker-økonom, med tre videregående uddannelser med en bachelor- og kandidatgrad, vi har begge 20 års erfaring i forskellige store virksomheder, vi betaler vanvittige skatter og kræver kun, at vores barn ikke bliver slået i skole, og vi kan ikke opnå noget. Da Köln-myndighederne efter denne historie kun kan bytte to aggressive børn i naboskoler, og alt fortsætter. Systemet ændres overhovedet ikke. Ingen straffes. Ingen svarede for noget.
De talte til os, som om vi var et tomt rum. Og vigtigst af alt: vi har ret ved lov! Men vi har ret til at bevise det - dette er mange års domstole og titusinder af euro for advokater og domstolens statslige gebyrer!
Russisk er De Forenede Nationers officielle sprog. Russiske børn vinder tre gange så mange guldmedaljer for hver deltager på internationale olympiader i matematik, datalogi, fysik.
Skoleloven siger, at Tyskland respekterer børns rettigheder, og ethvert barn har ret til en individuel udviklingsvej.
Men sikkerhed i skolen er vigtigere end den individuelle udviklingsvej. Ja, der kan være konflikter og problemer, dette er forståeligt, men det er vigtigt, hvordan selve skolen er, og hvordan embedsmænd og hvordan myndighederne reagerer på disse konflikter og problemer.
"Politi, anklagemyndighed, Merkel, tysk statsduma, uddannelsesministerium, domstol"
Har vi kontaktet politiet? Ja, mange gange. Svaret er, at hvis et lig kommer, kan vi ikke gøre noget før liget eller det ødelagte øje. Indsend nu en erklæring mod skolens rektor - du vil selv gå i fængsel for nazisme, fascisme og bagvaskelse mod Tyskland.
Har vi søgt anklagemyndigheden? Ja, svaret er, at den straffesag mod den angribende førsteklassing blev afsluttet, fordi han ikke er 14 år gammel, ikke underlagt jurisdiktion.
Er vi nået ud til Merkel? Ja, svaret er - skolespørgsmål er lokale spørgsmål på niveau med staten Nordrhein-Westfalen.
Har vi søgt den tyske statsduma? Ja, svarene fra vicepræsidenten for det regerende parti i Tyskland - som far forstår jeg og sympatiserer dig perfekt. Jeg kan ikke hjælpe dig med noget, men jeg siger på forhånd, sagsøg ikke staten Tyskland, du mister retten.
Har vi kontaktet det tyske undervisningsministerium? Ja, svaret er, at alle skolespørgsmål løses lokalt, vi sendte dine dokumenter til Uddannelsesministeriet i Nordrhein-Westfalen i Düsseldorf.
Har vi kontaktet undervisningsministeriet i Nordrhein-Westfalen? Ja, ministeriets svar, vi har 5.500 skoler og 180.000 lærere under kontrol, vi har ikke nok embedsmænd til at kontrollere dem, vi sendte dine papirer tilbage til Köln, skriv ikke mere til os. Skriv ikke mere til os - Nordrhein-Westfalen Uddannelsesministerium har reageret på klager over slagsmål af børn i skolen og problemer i skolen.
Er vi gået i retten? Ja, for en uge siden anlagde vi en retssag mod delstaten Tyskland for ikke at acceptere den russiske skole, men i praksis er behandlingen af sager for retten en så lang proces, at Maxim vil have afsluttet skolen ved afslutningen af retssagen. Retten skrev også, at sagen efter domstolens mening ikke er vigtig og ikke repræsenterer nogen offentlig interesse. Retten svarede også, at retten specifikt henleder opmærksomheden på, at der efter domstolens mening ikke er noget bevis for, at barnet er i Tyskland i en begrænset periode, hvorfor barnet er forpligtet til at gå på en tysk skole. Retten ignorerer de kendsgerninger om slag på en tysk skole, barnets og forældrenes kategoriske afvisning af at gå på en utrygg tysk skole, embedsmænd ignorere forældremyndigheder, kendsgerningen om barnets dobbeltborgerskab og det russiske sprog som barnets modersmål,der er overhovedet ingen vurdering af disse kendsgerninger.
"Mor, far, jeg er russisk, så jeg er vred"
Det var november 2018, Maxim kom hjem fra skolen med tårer i øjnene og sagde til os "mor, far, jeg er russisk, så jeg er vred." Vi er chokeret over hvad der skete, hvad der skete. Maxim svarer, at under lektionen fortalte læreren, at der var en stor krig, og de onde russere dræbte mange gode tyskere. Og da jeg er russisk, betyder det, at jeg er vred …
Vi er med et tab, hvad skal vi gøre, hvordan skal vi håndtere sådan vild propaganda? Vi sætter os ned, og jeg begynder at tale om krigens begyndelse, om tyskernes angreb, om, hvordan russerne forsvarede sig, om, hvordan tyskerne dræbte kvinder, børn og ældre, om, hvordan koncentrationslejre arbejdede for at dræbe folk, så hele landet var fri for mennesker. Maxim forstår alt perfekt, "ville tyskerne dræbe alle i Rusland for at bo der?". Ja, næsten sådan ønsket de at dræbe alle for at genbosætte polakkerne, og de ville dræbe alle i Polen, så tyskerne boede der. Jeg taler om, hvordan børn og kvinder stod ved maskinværktøjerne i fabrikker for at fremstille skaller, og mænd gik foran til at beskytte deres børn og familier.
”Køb en kasse i IKEA og læg den i klasseværelset og rådgive andre børn til at lege uden ord” - Dette er den vigtigste metode til at lære flygtningebarn det tyske sprog og integration i det tyske samfund. Dette er også i vores skole.
Er det, at til behandling af mentalt syge aggressive børn, udpeger de sig et lotteri, hvor de læser mentor og integrationsspecialister, hvor skal de tage dem?
Tyskerne er meget glade for regalia og priser. Helt ærligt har jeg aldrig set et certifikat eller eksamensbevis for deltagelse i noget dyre- eller stammesamfund i Afrika, som er så meget værdsat. Derfor hæver støtte fra flygtninge i tyskernes øjne fra sig selv til niveauet af Messias, Kristus, de beskytter andre, dette er meget, meget vigtigt for dem. Men for at begynde at forsvare skal du udpege dig selv som forsvarer. Og alle udpeger sig selv, uanset kompetence eller kapacitet eller viden. Hvis du hjalp nogen, og du ikke fik et certifikat, så er det det, du hjalp forgæves. “Zur Unterstützung kümmern sich LESEMENTOREN sowie eine INTEGRATIONSKRAFT um einige Kinder mit besonderem Unterstützungsbedarf. Je nach Kompetenz werden die Fördermaterialien erweitert. " Og hvis nogen af flygtningerne ikke har sportstøj,så er du nødt til at bede klassens forældre om en donation eller gummi blandt det tøj, der er glemt af andre børn og give dem til flygtninge. "Sportkleidung / Schwimmkleidung: Sofern die Sprachkinder keine eigene Sport-und / oder Schwimmkleidung besitzen, kann der Klassenlehrer sich weder in the Eltern der Klasse wenden und um Spenden bitten Pastern eller er kann dans aussortier Fuuck die"
Jeg tænker så, hvad er de, når en flygtning stjal en flaske vand fra sin søn (hvert barn har en personlig flaske med et personligt motiv, denne flaske er som en del af huset i klasseværelset, den studerendes personlighed), læreren fortalte sin søn - køb dig en ny, og så når Allerede et tysk barn stjal en ny cykelhjelm, så læreren fortalte vores - give ham en hjelm, og tyskeren - tyskernes mor - sagde, at vores hjelm var deres hjelm, og kun en frisk indkøbskvittering bragte dem til sans. Skole ved den måde, at tysk tyv og hans bedragerske forældre blev sparket ud af skolen i en uge, for godt. Det er, i eksemplet med hjelmen, kan det ses, at tyske børns forseelser straffes hårdt og ubarmhjertigt, indvandrernes forseelser ignoreres.
"Hvorfor er børn tavse"
Jeg taler på legepladsen med russisktalende jødiske, ukrainske, russiske, tyske, arabiske børn. Sådanne angreb findes i alle skoler. Jeg tænker, hvorfor er børn tavse? Det viser sig, at børn finder disse angreb normale. Der var en have, og her er en skole. Et andet system. De slog mig ikke i haven, men her slog de mig. De sagde i skolen at udholde, vi må holde ud. Hvor mange traumatiserede børn falder ud af skolerne efter dette eksperiment?
"Seksåringer som en udpost af statspolitikken"
Alle officielle dokumenter foreskriver, at det er nødvendigt at undervise flygtninge og tyske børn, så flygtninge lærer sproget så hurtigt som muligt og vedtager det tyske folks skikke og traditioner. Jeg så i 2016, hvordan afghanske børn, der ankom, tog en heftig kniv og gik en tur gennem gaderne i en af landsbyerne i Bayern. Hvis besøgende børn under 7 år legede med pinde, knive og sten, hvordan kan tyske børn, der legede med bamser og biler, forklare nykommere, at de nu har brug for at lege med bjørne og biler og ikke sten, pinde og knive? Hvorfor skulle børn være nødt til at overbevise nogen, blive såret eller dæmpet på grund af de idiotiske ambitioner hos voksne, at de, voksne, er frelserne for hele verden og alle undertrykte? Hvorfor tager voksne ikke 10-20 flygtninge hjem og integrerer dem derhjemme? Spørger jeg tyskerneHvis du skal til migration af mennesker fra Afrika og Afghanistan, hvorfor tager du ikke disse mennesker hjem og integrerer dem derhjemme? Og jeg ser vilde frygt og rædsel i mine øjne. En anden skal gøre dette, enhver anden, bare ikke dem, men de er enige om at deltage i opskæringen af budgetpenge for at kompensere for benzin og mistet tid til historier om, hvordan man bor i Tyskland.
"Hvorfor er andre forældre tavse"
De ønsker at få gode egenskaber fra skolen og ikke ødelægge forholdet til skolen. I Tyskland er det vigtigste dokument i livet en karakteristik. Karakteristika fra børnehave, fra skole, fra universitet, fra hver arbejdsplads. Det kræves altid fra alle arbejdspladser, og hvis karakteren efter afskedigelse ikke er særlig god, sagsøger de arbejdsgiveren, og for 5.000 euro juridiske og juridiske omkostninger, ændres karakteriseringen i retten til den ønskede. Den vildeste ting er, at det er forbudt ved lov at skrive negative egenskaber, derfor i Tyskland bruges en særlig ciffer i egenskaber, med en positiv lyd, meningen er det modsatte. For eksempel, hvis det er skrevet, at "vi ønsker dig succes", betyder det, at medarbejderen arbejdede uden succes, "vi ønsker dig helbred," betyder det, at medarbejderen konstant var syg, hvis det siger "gjorde jobbet ganske samvittighedsfuldt," betyder det, at han arbejdede modbydeligt.
Vi kender til en sag, hvor en marokkaner i lønklasse 4 slå børnene i hele folkeskolen (klasse 1-4), og når børnene i hele klassen kom til at klage til direktøren, lyttede instruktøren nøje til dem og sagde derefter, at børn skulle beskytte denne marokkanske fra nazisterne og læg alle ud af døren. Den eneste russiske dreng, der gav den marokkanske forandring, blev skrevet i hans vidnesbyrd om, at drengen var en racist, og da han gik ind i gymnasiet i klasse 5, havde drengen problemer, vi vil ikke se racister her.
"Hej, tysk, hvad spiser du, du har ikke ret til at spise"
Dette er historien om en tysk fra arbejde. Hans søn går i gymnasium i en anden by, München-Gladbach, ved udsparingen fik han en sandwich til en bid - araberne råber til ham "tysk, hvad spiser du?" du har ikke ", det", og jeg er ikke muslim, Ramadan gælder ikke for mig ", angreb araberne, en kamp brød ud. Denne tyske med sine børn overvejer emigration til USA eller Ungarn i al alvor. En meget kvalificeret programmør, der er meget få af dem i Tyskland. En mere uddannet familie vises i Ungarn eller USA.
"Du må ikke gå uden for skoleportene."
I maj udstedte skolen et skriftligt forbud mod os at komme ind i skoleportene - den såkaldte husfærge. (forbuddet fra ejeren af huset for visse mennesker at optræde i huset eller i haven). Straffen for overtrædelse af forbuddet er fængsel. Et sådant forbud pålægges tyve i butikkerne. Skolen gav os ordlyden om, at min kone og jeg ødelagde atmosfæren af venskab i skolen. Efterhånden som jeg forstår det, ødelagde de det ved at offentliggøre oplysninger om børns slag i skolen. Forbudet siger, at vores barn er forpligtet til at gå alene fra skoleporten til sin klasse. Og skolen består af to bygninger, og mellem de to bygninger er der en skolegård, hvor 3-4 klasseklasser slår første klassetrin, og andre forældre fører deres børn til klassen, men vi er forbudt. For at ophæve forbuddet skal du sagsøge. Vi indgav en indsigelse mod forbuddet, skolen svarede ikke på det.
"Hvorfor vil al denne integration og vilde sociale eksperiment mislykkes."
Siden tidligere indtil 2015 accepterede Tyskland migranter meget begrænset, i de fleste klasser var der 1-2-3 børn migranter, tyske børn for det meste genuddannede migranter fra sten med knive og pinde til leg med legetøj. Men holdningen til migranter fra Albanien og Kosovo var hård, reglerne var de samme for alle. Nu kan migranter gøre hvad som helst, tyske børn har ikke engang ret til at svare, de er straks optegnet som nazister og fascister. Og derudover er der mange migranter, 20-30-50% i klassen, systemet kan ikke fordøje og genoplære dem.
"Idioterne i klasseværelset forhindrer alle i at lære"
En af de forfremmede resultater i det tyske uddannelsessystem er inkluderingssystemet, når børn med fysiske handicap (dette kan forstås og accepteres) og med mentale handicap (dette kan hverken forstås eller accepteres) studerer i de samme generelle klasser med børn uden handicap. Hvis skolen er stor, og der er mange sådanne mentale patienter i klasseværelset, tilføjes en socialpædagog pr. Klasse for at hjælpe læreren. Men dette syge barn skrig under lektionen, ødelægger hele uddannelsesprocessen, han griber ind i hele klassen for at lære. Alle studerende får skade i kvaliteten af viden. Hvorfor? Når jeg arbejder med tyskere, spørger jeg, måske har staten ikke nok job til uddannede mennesker og gør bevidst børn til idioter? De ser utruligt på mig, nej, siger de, vi skal være i stand til at leve blandt handicappede. Jeg er enig, ja, han går til et mentalhospital,lås dig selv der i 13 år, så gå ud og fortæl mig, hvordan det er inde, hvorfor lægger du dit barn i sådanne forhold, hvad vil du opnå? Og hvorfor er der ingen mentalt syge aggressive børn i private skoler, hvilket betyder, at børnene til de rige og politikere ikke behøver at træne deres vilje til at leve blandt handicappede? Stilhed var mit svar …
"Allah Akbar i legepladsen og en tysk kat"
Den afghanske, der angreb os på skolen, bor i et hus ved siden af os, og vi har en fælles legeplads. I 2 år med at bo i huset har vi aldrig set ham på legepladsen. Da jeg fortalte rektoren for skolen og det regionale Jugendamt, hvorfor afghanernes forældre ikke går med deres børn på legepladsen, er det også vigtigt, at vandrende børn leger med de tyske børn, instruktøren fortalte myndighederne, hvor de skulle hen, Jugendamt fik afghaniernes forældre til at gå med ham på legepladsen. Forældre begyndte efter nogen tid at lade afghanerne alene (tre brødre og en pige), mens de selv bliver hjemme. Den anden dag mødte vi afghanere på stedet.
Alle tyske, ukrainske, jødiske børn gemte sig i deres hjem, ingen kom ud til legepladsen, selvom alles yndlings tid til vandring er 18-20 søndag.
Afghanere skyder gummikugler fra pistoler mod hinanden og andre børn, der råber "Allah Akbrar", analogt med instruktørens reaktion på den afskårne gestus, jeg tror så sandsynligvis "Donald Duck" skrig i en eller anden episode.
Den samme afghaner, der angreb sin søn i skolen, engang fyrede på mig, jeg kastede kuglen i papirkurven, advarede mig om, at næste gang jeg ville tage pistolen, bryde den og smide den derude.
Lad os argumentere med mig, en afghaner, som om du ikke har ret, jeg har ikke ret til at skyde ham her, og du ved det, han holdt kæft, satte pistolen ned og gik for at lege i sandkassen.
Så kom en tysk kvinde ud for at gå katten, afghanerne råbte "kat" tilskuerne til katten, lad os skræmme hende, den tyske kvinde er tavs, katten gemte sig bag stænger, "vores" afghaner tager en lang pind og kikker på katten, katten løber væk med et råb …
Jeg ser, jeg ser, en tysk kvinde og en tysk kat, den tyske kvinde, tror jeg, råbte "flygtninge, velkommen", generelt ejer katten fortjent. Tænker det, er det nødvendigt at beskytte katten? Lovpålagt at rapportere grusomhed mod dyr. Ved lov er jeg endda forpligtet til at skrive en erklæring mod en tysk kvinde, fordi hun er i fare, hun er forpligtet til at beskytte sin kat. Men jeg ved ikke, hvad den tyske kvindes navn er, og jeg vil ikke engang skrive det med vilje. Tyskerne vil begynde at råbe, som om jeg er en fascist, en nazist, jeg fornærmer de fattige uheldige flygtninge. Den bedste straf for tarmene - "venlige mennesker" vil være, når børnene fra Merkel dræber deres yndlingskatte, egern og pindsvin. Der er ingen duer tilbage i haven, kun lig ligger. Jeg vil omskrive det ukrainske ordsprog "Ikke enhver due flyver til midten af den tyske domstol, ramt af en sten fra et solidt slynge …"
Jeg spørger den ældre bror til afghaneren, hvorfor stak din bror katten med en pind - han dræbte mig ikke, det vil jeg takke dig for, men hvad stak han mig - men han stak ham ikke, jeg så ham og du så, lyver ikke, han er som om han ikke lytter til nogen, sagde jeg til ham - hvorfor tog du ikke stokken? den ældre bror holdt kæft og vendte sig væk …
En halv time senere, oljemaleriet, klatrede de alle ud over legepladsens hegn, den yngste tøvede på hegnet og babams med hovedet på fortovet, sidder og råber, ingen passer ham, forældrene hviler hjemme, jeg ser integrationen … Hans ældre søster kom med en tøffel rystet, fordi der ikke er noget at råbe, hvis du faldt fra hegnet …
Dette er kadrene af ingeniører og læger bragt til os af moderen "rød pindjak", som hun populært kaldes.
Og afghaneren er slet ikke en idiot, han foregiver kun, da han indså, at pistolen ville blive brudt, han straks roede sig ned …
"Results"
Et smukt tre-etagers fem-værelses hus med en have i Bonn er tomt, kun værelserne er fulde med kasser med legetøj og ting til børnene, huset kan ikke lejes igen, lejekontrakten kan ikke opsiges inden planen, vi er forpligtet til at betale mindst tre år til 1800 euro pr. Måned, dette er i alt 64.800 euro, vi bor vi er i huset eller ej.
"Er det muligt for hævn fra embedsmænd?"
Vi har så højlydt udtrykt problemerne inden for uddannelse, fascisme og nazisme i uddannelse på alle regeringsniveauer, for hvis Maxim angreb en afghaner, ville vi have været smurt med lov og bøder i en uge og et afghansk angreb på 60 børn i to klasser i et år fuldstændigt ignoreret af, at vi alvorligt frygter, selvom vi vinder retten mod Tyskland, at efter et stykke tid, seks måneder eller et år, når historien er glemt, bliver døren sparket ud om natten, og børnene vil blive fjernet fra familien under påskud af for eksempel den manglende udvikling af det tyske sprog og anvende på dette grundlag uopretteligt traume for barnets udvikling. Eller ingen undskyldning overhovedet. Jugendamt har ikke brug for et påskud, de har ret til forebyggende at gribe børn, og derefter skal forældrene bevise, at de fortjener børnene at bo hjemme. I processen med at leve børn i plejefamilier,staten bruger en masse penge på børnehjem eller plejefamilier, og per capita-beregning hørte jeg ca. 5.000 euro pr. måned, men jeg ved ikke helt sikkert, det er indlysende, at dette er hvidvaskning af penge, 5.000 euro pr. måned pr. familie som helhed, efter at have betalt skat, tjener 0,5% af befolkningen Tyskland, og derefter sendes disse fakturaer til forældre for at ødelægge de utilfredse forældre økonomisk, så der ikke er et brændt sted tilbage i familien.
Efter denne historie er jeg derfor bange for, at børnene fra min familie om seks måneder om året vil blive taget væk, under ethvert påskud eller uden påskud.
"Men hvad med retten?"
Hvis retssagen mod staten Tyskland slutter, inden Maxim afslutter skolen, vil det være et mirakel, for sådanne retssager varer i årevis. Vi tvivler ikke engang på, at retten vil nægte os. Hvis retten tilfredsstiller os og tvinger de tyske embedsmænd til at give os tilladelse til at gå på en russisk skole, er retten ikke beskyttelse mod embedsmænds hævn for offentlig ydmygelse. Og plus, vi har en lille 1,5 år gammel datter. Send hende også til en tysk skole, vel vidende på forhånd, at hun vil blive krøllet der, for i de næste 5 år vil intet forbedres, kun forværres, så at de senere gennem læger også skjuler hende for den tyske skole og kæmper for den russiske skole? Faktisk, for vores 1,5 år gamle datter, efter embedsmænd og retten, er der desto mere ingen grund til at gå på en russisk skole - på en tysk skole var hun endnu ikke såret, vi er forpligtet til kun at gå til en tysk skole,eller private 20-25 tusind euro om året.
"Vi lever godt, hvor vi ikke er."
Ser jeg på de sidste tre år i Tyskland, kan jeg åbent sige, at russerne i Tyskland er den mest undertrykte og trampede nation i Tyskland. Alle andre nationer lever bedre end tyskerne selv.
Årsagen er meget enkel, enhver nation, der kommer til Tyskland, undtagen for russerne, danner straks sin egen diaspora, hvad enten det er tyrker, irakere, iranere, tsjetsjere, syrere, albanere, jøder, fransk, britisk, japansk, kinesisk. Og inden for rammerne af deres diaspora hjælper disse nationer hinanden, deres cirkel af advokater, læger, hvis børn går på tyske skoler, så er der kun et navn, at en tysk skole, en klasse af et par studerende er tyskere, resten er indvandrere, så denne klasseklan giver os mulighed for at forsvare de nationale interesser effektivt. Tyskerne kan ikke gøre noget med disse klaner.
Russere, der flytter fra Rusland, den tidligere Sovjetunionen, Kasakhstan, Ukraine, troede sig selv, at de presserende behov for at glemme deres kultur, resultater, færdigheder og opløse blandt tyskerne. Professorer, videnskabelige læger, russere med videregående uddannelse går på nogle skøre integrationskurser (jeg personligt har været to gange på sådanne kurser i to dage, sad blandt forskellige grupper af syrere, råb, råb, lærere kontrollerer ikke grupperne, i 6 timer lærte jeg et dusin syriske ord og ikke tysk, og jeg nægtede at fortsætte disse dumme kurser, selvom den tyske regering betalte for dem ca. 2.000 euro i 5 måneder), de lærer tysk i årevis og mister deres kvalifikationer og går på ufaglært arbejde og synes, at det er sådan, det skal være. Men dette er vrøvl. Uddannelse i Rusland og Sovjetunionen på højeste niveau. Hvis tyskerne har brug for denne viden,de er fremragende til at ansætte oversættere til tidligere arbejdstagere fra Rusland-USSR. I Tyskland, hvis vi har brug for en læge, leder vi efter læger fra den tidligere Sovjetunionen, fordi de læger, der har uddannet her, virkelig ikke ved hvordan. Tyskere ansætter programmører og ingeniører til job fra hele verden og med glæde fra Rusland eller USSR, men ikke lokale, fordi kvaliteten er værre, og der er flere ambitioner.
Vi i Rusland selv opfandt et Tyskland, der aldrig eksisterede. Vi tror på et Tyskland som dette. At der er orden, lov frem for alt andet, der er ingen korruption, perfekt medicin og uddannelse, fremragende mad, veje og biler og tog ankommer altid til tiden. Dette er alle vores fantasier. Hvis du ikke er en turist, som alle smiler til, fordi en turist bruger penge, men hvis du bor her, forstår du, at det hele var reklame, i virkeligheden har der aldrig været et sådant Tyskland. Som min kone fortalte mig, efter problemer med skole, observation af medicin og hvordan embedsmænd løser eventuelle problemer - “hvis jeg vidste mindst 10% af sandheden om Tyskland, om hvordan folk bor her, ville du ikke have en chance for at bringe mig her.
"Hvorfor en sådan katastrofe i uddannelse i Tyskland"
Og tyskerne har ikke brug for uddannede mennesker. Dette er unødvendige problemer for myndighederne. Denne gang. For det andet, hvorfor vælge fremtidige arbejdstagere fra 80 millioner borgere, hvis du kan vælge mellem 7,5 milliarder? Det er nok at lave en stærk reklame for en velfærdsstat med god øl, pølser, BMW'er og Mercedes, og mennesker over hele verden vil albue hinanden i kø for at lære og bevæge sig. Og først efter flytningen og kun en del forstår, at reklame er forskellig fra virkeligheden. Og den lokale underuddannede, da systemet fungerer som det med vilje, vil vide, at deres dårlige karakterer er resultatet af deres personlige skyld, så de vil blive enige uden at knurre til lavtlønende job. Vask veje, ryd affald, bær mursten.
"Class Society"
Som et resultat er der nu i Tyskland et rent klassesamfund, hvad angår undersøgelse er det mindst tre forskellige klasser.
Den første er børn af velhavende forældre, der kan betale 20-25 tusind euro om året i private skoler, så de ikke slår deres børn i skolerne. Omkostningerne er 20-25 tusind euro, da uddannelsen i private skoler er 15-20 tusind plus måltider omkring 3 tusind om året og plus generelle ture af børn sammen.
Den anden klasse er jøder, de kan skjule deres børn i en jødisk skole for 2.500 euro om året, og ingen vil slå disse børn heller, da jøderne selv vælger deres studerende og udelukker de voldelige.
Tredje klasse er enten hvis der ikke er penge, eller hvis ikke jøder, er sådanne børn forpligtet til at gå på almindelige skoler med aggressive migranter i klassen og med aggressive mentalt syge børn i klassen. Forpligtet ved lov. Hvis forældrene ikke har penge, eller forældrene ikke er jødiske, har sådanne børn praktisk talt ingen chance for at undgå slagsmål. Hvis disse børn ikke går i skole, fjernes disse børn fra familien og placeres i familier, hvor de nye forældre vil forklare barnet, at barnet lyver, alt syntes ham, og intet forfærdeligt skete. Når du lærer at træne din tolerance og tolerance for vold, er dette hovedmottoet i nutidens tyske skole.
Overalt i Tyskland er det trykte slogan "alle børn har lige muligheder, vi er imod forskelsbehandling" demagogi og bestemt ikke om Tyskland.
"Far, hvorfor bor vi endda i dette land?"
Jeg har nu ikke noget svar på dette spørgsmål. Selv kan jeg ikke længere besvare dette spørgsmål.
